摘要：如今，大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育始終是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是在社會(huì)環(huán)境不斷變化的背景下，針對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的教育所面臨的挑戰(zhàn)更為艱巨。對(duì)此，必須要始終堅(jiān)持黨性原則，使大學(xué)生能夠擁有相對(duì)更強(qiáng)的政治意識(shí)，在意識(shí)形態(tài)上始終遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守和鞏固意識(shí)高地，充分發(fā)揮馬克思理論的指導(dǎo)作用，在責(zé)任意識(shí)方面進(jìn)行強(qiáng)化，使“重技輕德”這種傳統(tǒng)的教育觀念能夠有質(zhì)的改變。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；新時(shí)代；意識(shí)形態(tài)教育

1.加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的重要性

1.1堅(jiān)守高校意識(shí)形態(tài)教育主戰(zhàn)場(chǎng)

從我國(guó)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀看，人才培養(yǎng)始終是“科教興國(guó)”的重要組成部分。習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，必須要重視高校思想政治工作的開(kāi)展，要將立德樹(shù)人放在同等重要的位置，將培養(yǎng)怎樣的人才以及怎樣培養(yǎng)人才的問(wèn)題搞清楚，要將思想政治工作始終貫穿于高校教育教學(xué)的過(guò)程中，使人才培養(yǎng)格局更為立體，并促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)更快的向前發(fā)展。

1.2高校教育是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵階段

基于大學(xué)生自我意識(shí)形成規(guī)律方面分析，其中最為關(guān)鍵的階段就是高校教育的階段。由于大學(xué)生處在相對(duì)比較特殊年齡段，其自我意識(shí)表現(xiàn)所具有的特征主要體現(xiàn)在下述幾個(gè)方面：首先，擁有相對(duì)更強(qiáng)的獨(dú)立性，對(duì)父母的依賴性減弱，能夠?qū)ψ陨硇纬上鄬?duì)更加客觀的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)；其次，自尊心增強(qiáng)明顯，針對(duì)他人對(duì)自身的評(píng)價(jià)比較在意，同時(shí)對(duì)于自身所處的集體乃至社會(huì)，對(duì)自身所形成的評(píng)價(jià)也更為關(guān)注，這也使之在道德、行為等多個(gè)方面表現(xiàn)出顯著的多變性與選擇性；第三，自我評(píng)價(jià)的客觀性顯著增強(qiáng)，擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與使命感；第四，自控力得到提升，并積極尋求自我完善的有效途徑。

1.3新媒體發(fā)展引發(fā)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)發(fā)展的不確定性

信息社會(huì)極大的提升了信息獲取與傳播的速度，在信息傳播方面，無(wú)論是形式還是內(nèi)容都有非常明顯的轉(zhuǎn)變，這也使高校意識(shí)形態(tài)教育方面存在相對(duì)更多的不確定性?；趥鞑?nèi)容的層面考慮，在新媒體快速發(fā)展的背景下，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)能夠快速了解各種信息，如微博、微信等，而隨著一些對(duì)信息的刻意加工，這些信息在內(nèi)容方面呈現(xiàn)出 “碎片化”、“段子化”等特點(diǎn)，“信息快餐”成為備受青睞的一種信息形式，但同時(shí)其中也可能會(huì)存在一些負(fù)面的影響，導(dǎo)致大學(xué)生意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)相應(yīng)的變化，而這種變化充滿不確定性?；趥鞑ブ黧w的層面考慮，傳統(tǒng)信息傳播主要是以單向傳播為主，然而隨著新媒體、自媒體的出現(xiàn)，信息雙向傳播已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，信息接收者同樣也可成為信息的發(fā)布者。基于傳播方式的角度考慮，新媒體技術(shù)的發(fā)展日新月異，其中所涉及的意識(shí)相態(tài)傳播相對(duì)更多，同時(shí)在傳播渠道方面也更趨多元。另外，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于新媒體技術(shù)關(guān)注度更高，能夠進(jìn)行很好的應(yīng)用，這也形成了一種“多對(duì)多”的信息傳導(dǎo)機(jī)制，信息傳播的速度更快，彼此之間的交流更加便捷，在內(nèi)容方面也更為豐富。正是由于存在這些轉(zhuǎn)變，容易造成當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)在辨認(rèn)時(shí)發(fā)生混淆或干擾，這也在一定程度上會(huì)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育形成影響。

2.加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的有效途徑

2.1充分發(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代思想的指導(dǎo)作用

我國(guó)正處在特色社會(huì)主義發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期，習(xí)近平同志對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)有清晰的判斷，并將一些創(chuàng)造性的理念和觀點(diǎn)融入到治國(guó)之策中，明確了當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，運(yùn)用大智慧從整體上進(jìn)行布局，對(duì)這種發(fā)展的方式與動(dòng)力予以明確，使我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入“新常態(tài)”，同時(shí)提出“一帶一路”等偉大構(gòu)想逐步付諸實(shí)現(xiàn)，在反腐方面力度空前，提出“老虎蒼蠅一起打”，同時(shí)在國(guó)防、科技、環(huán)境、民族、文化、法治等多方面共同發(fā)展，尤其強(qiáng)調(diào)思想政治建設(shè)的重要性，并使之形成擁有豐富內(nèi)涵的理論體系，對(duì)習(xí)近平同志的思想精髓與人生智慧展開(kāi)深入學(xué)習(xí)并以此為指導(dǎo)，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育能夠發(fā)揮非常重要的作用。

2.2建設(shè)并完善大學(xué)生意識(shí)形態(tài)生態(tài)圈

我國(guó)擁有非常豐厚的歷史積淀，這也是我國(guó)社會(huì)文化與意識(shí)形態(tài)形成的重要條件，很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化被繼承和發(fā)揚(yáng)，在不斷的斗爭(zhēng)與革命中探索出中華民族發(fā)展的一條新路?？v觀上下五千年，中華兒女始終站在歷史的舞臺(tái)上，走在時(shí)代的前沿，是先進(jìn)文化的代表，其中蘊(yùn)含著一種對(duì)價(jià)值的追求，更表現(xiàn)出一種對(duì)信仰的堅(jiān)持，而這種信念始終都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)踏上特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，“大國(guó)崛起”已經(jīng)不再是口號(hào)，中國(guó)已經(jīng)是是真正矗立于世界民族之林的中流砥柱，其感召力與影響力不斷擴(kuò)大，并形成了一種帶有濃郁東方神韻的文化體系，這樣充分反映出我國(guó)在文化方面的繁榮與發(fā)展，以及在價(jià)值方面的追求與實(shí)現(xiàn)。所以，對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，必然要立足于中國(guó)特色社會(huì)主義文化，推動(dòng)高校意識(shí)相態(tài)教育工作的有序推進(jìn)，在統(tǒng)籌規(guī)劃方面不斷加強(qiáng)，建設(shè)并完善一個(gè)涵蓋組織、政策、文化等多個(gè)方面的生態(tài)圈，為高校意識(shí)形態(tài)教育發(fā)展助力。

2.3突出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的重要作用

在新時(shí)代背景下，對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)教育工作的開(kāi)展，應(yīng)立足于下述幾點(diǎn)：首先，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間管理予以強(qiáng)化，要始終遵循黨和國(guó)家的大政方針，在網(wǎng)絡(luò)空間彌漫主流思想，成為主流思想生根發(fā)芽的沃土；其次，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要去污納新，使正氣之風(fēng)彌散與網(wǎng)絡(luò)空間，使大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠獲得正確的生活方式，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生傳遞正能量；第三，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育工作必須要強(qiáng)調(diào)“三個(gè)主動(dòng)”。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，基于學(xué)習(xí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督有更加深入的認(rèn)識(shí)、掌握、判斷和應(yīng)用；二是主動(dòng)參與，這種參與主要是要將工作與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間相結(jié)合，通過(guò)一種互動(dòng)式、參與式的交流，在思想意識(shí)方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)；三是主動(dòng)建設(shè)，這種建設(shè)就是要利用自身網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使主流意識(shí)形態(tài)能夠?qū)崿F(xiàn)更加快速的傳播，尤其要注重針對(duì)大學(xué)生信息獲取的及時(shí)性與有效性。立足于上述“三個(gè)主動(dòng)”，使高校意識(shí)形態(tài)教育工作能夠在網(wǎng)絡(luò)空間中掌握主動(dòng)，在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育方面發(fā)揮更加突出的作用。

3.結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)代高校思想政治教育方面，必須要注重大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的教育，對(duì)大學(xué)生的靈魂進(jìn)行塑造，努力使之成為擁有正確“三觀”的新時(shí)代建設(shè)者。對(duì)此，要是始終以馬克思主義為指導(dǎo)，充分運(yùn)用這一指導(dǎo)思想，使當(dāng)代大學(xué)生能夠在意識(shí)形態(tài)方面與主流意識(shí)形態(tài)相一致，在大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育工作中擁有相對(duì)更強(qiáng)的主動(dòng)權(quán)，這是高校意識(shí)形態(tài)教育工作開(kāi)展所必須要予以高度重視的一個(gè)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[M].北京：人民出版社.2017.

[2]鄧卓明.加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作重在形成五個(gè)合力[J].思想理論教育.2017（12）.

作者簡(jiǎn)介：王之求（1989-），女，吉林省長(zhǎng)春市人，碩士，長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校，研究方向：當(dāng)代文化與青年價(jià)值觀研究。