張鑫（廣州工商學(xué)院，廣東 廣州 51064）

大學(xué)校園的景觀體系規(guī)劃以及景觀設(shè)計在大學(xué)的整體規(guī)劃中占有十分重要的地位，在校園總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，景觀規(guī)劃設(shè)計不僅奠定了整體基調(diào)，彰顯出大學(xué)精神，更加營造出令人回味、舒適的場所環(huán)境。美好的景觀環(huán)境給廣大師生帶來愉悅的精神享受，讓校園變得更加美麗。

一、大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計的概念

大學(xué)校園景觀規(guī)劃應(yīng)緊扣大學(xué)校園這個特定對象，最終目的是通過賞心悅目的環(huán)境形象以及舒適宜人的物理環(huán)境讓廣大師生們感受到學(xué)習(xí)、生活、工作上的愉悅，提供一種積極上進的環(huán)境氛圍。主要圍繞著客觀環(huán)境與主觀感受，具體在視覺景觀形象、環(huán)境生態(tài)綠化與大眾行為心理這三方面進行展開設(shè)計。

二、大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計的要素

大學(xué)校園景觀規(guī)劃由自然景觀元素和人工景觀元素構(gòu)成，如植被、水體、山地、道路、雕塑小品、大門、休息廣場、休息設(shè)施、鋪地等，這些都是構(gòu)成校園景觀的重要元素。

2.1 大學(xué)校園景觀規(guī)劃中的自然要素

在處理自然元素時，比如設(shè)計樹木與綠地時，可采取點線面的藝術(shù)手法，大面積的綠色與生動形態(tài)的喬木、灌木相結(jié)合，豐富人們的景觀體驗。例如廣州大學(xué)城中平臺上的簇團樹叢景觀，點狀的構(gòu)圖給人跳躍輕松之感。水體和山地是景觀規(guī)劃設(shè)計里的重要元素，例如北京大學(xué)的未名湖，開闊的水面令人神清氣爽，而婉轉(zhuǎn)的水面令人浮想聯(lián)翩。

2.2 人工要素

大學(xué)校園景觀規(guī)劃的人工要素通常具有人文精神、裝飾性、藝術(shù)性與文化性。亭廊榭架勢大學(xué)校園常見的景觀建筑，它們在優(yōu)美的自然環(huán)境中烘托出別樣的景致，成為大學(xué)校園中空間標(biāo)志。例如北京大學(xué)的華表，北京大學(xué)的塞萬提斯雕像，清華大學(xué)的日晷，都是大學(xué)標(biāo)志性建筑景觀，其外表既體現(xiàn)著藝術(shù)性，又反映出一定文化性。

三、我國大學(xué)校園景觀規(guī)劃發(fā)展中面臨的問題

3.1 過度追求視覺效果，缺失親切校園氛圍。

3.2 缺乏人文關(guān)懷與藝術(shù)審美感。

四、當(dāng)代大學(xué)校園景觀規(guī)劃的設(shè)計方法

4.1 當(dāng)代大學(xué)校園景觀整體景觀設(shè)計

4.1.1 園林風(fēng)格在大學(xué)景觀設(shè)計中的體現(xiàn)

當(dāng)代大學(xué)校園景觀設(shè)計，無論規(guī)模、級別大小，功能多少都可以從前人優(yōu)秀的造園手法中得以借鑒。當(dāng)代大學(xué)校園應(yīng)與中國古典園林中的神韻相結(jié)合，體現(xiàn)出自然、返璞歸真的思想。大學(xué)校園與傳統(tǒng)園林融會貫通，其關(guān)鍵是將校園不同功能和尺度的要求以園林組織的思路進行并加以改進，營造富有現(xiàn)代感的校園環(huán)境。大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計應(yīng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)園林多層次觀景交往空的設(shè)計，通過加強建筑連廊、庭院、水體、小島于觀景平臺等景點設(shè)計，形成豐富的校園景觀層次。

4.1.2 現(xiàn)代構(gòu)圖元素的運用

景觀設(shè)計構(gòu)圖包括兩個方面，即平面構(gòu)圖和立體造型組合。平面構(gòu)圖可以利用交通道路、綠化面積、小品的位置形成趣味多變的圖形。大學(xué)校園景觀規(guī)劃中常采用軸線的組織方式，這是因為軸線組織方法易于突出景觀重點。比如注重儀式性的校園空間，通過軸線組織場所景觀，強化了校園的標(biāo)志性和莊嚴感。

4.2 當(dāng)代大學(xué)校園景觀規(guī)劃的節(jié)點景觀設(shè)計

大學(xué)校園景觀文化，無論是一個標(biāo)志性的建筑，或是一個紀(jì)念性的廣場，甚是一個紀(jì)念碑，一個雕塑小品，它們都將成為校園的縮影，留存在人們的記憶中。

4.2.1 大學(xué)校園內(nèi)校門景觀設(shè)計

校門對于大學(xué)校園景觀而言，具有不可替代的作用和獨立性，占據(jù)非常重要的位置。無論是北京大學(xué)校門體現(xiàn)出的中國元素，還是清華大學(xué)西門的西方元素，都彰顯了強烈的文化特征。

4.2.2 大學(xué)校園廣場景觀設(shè)計

廣場的設(shè)計，要注意廣場內(nèi)有足夠面積的滿足日照、通風(fēng)和燈光照度的要求。在廣場周圍適宜種植適量的遮陰樹木，并布置一定數(shù)量的座椅。廣場一側(cè)可設(shè)置構(gòu)筑物或雕塑加強其標(biāo)志性，廣場的鋪裝以硬質(zhì)材料為主，注意形式和色彩的搭配。

五、總結(jié)

大學(xué)校園景觀體系規(guī)劃是大學(xué)規(guī)劃的重要課題，校園總體規(guī)劃奠定整體基調(diào)，彰顯大學(xué)精神。為了進一步營造出生動細致的場所環(huán)境和令人回味的美好環(huán)境，我們應(yīng)加大力度在校園景觀上做文章，讓我們的校園變得更加美麗，成為廣大師生的精神樂土。

《當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃理論于設(shè)計實踐》何鏡堂，中國建筑工業(yè)出版社，2009年8月第一版。