劉大為

中國(guó)人物畫在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，逐漸形成了自己獨(dú)立的體系和具有程式化的表現(xiàn)形式，無(wú)論是描繪精工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹肮すP”，還是以揮筆洗練和發(fā)揮水墨為勝的“寫意”，都充分體現(xiàn)了中華民族的文化精神，審美情趣及其智慧，反映了中國(guó)人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)與思考，特別是在中國(guó)畫論中時(shí)時(shí)提到的“筆墨”，已不僅僅指筆墨本身，而往往涵蓋了中國(guó)畫的一整套創(chuàng)作規(guī)律與審美范疇，中國(guó)人物畫要使自己的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，一定要保持這一特色。但中國(guó)人物畫體系從來(lái)都不是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，20世紀(jì)以來(lái)，西方藝術(shù)的觀念和造型方法對(duì)中國(guó)人物畫產(chǎn)生了巨大的影響，中國(guó)畫以其巨大的包容和吸納能力，使自身在碰撞、交融的過程中，煥發(fā)了巨大的生命力，中國(guó)畫壇出現(xiàn)了“中西融合”“延續(xù)傳統(tǒng)”等不同追求，不同風(fēng)格的藝術(shù)流派，在百年的歷史進(jìn)程中，特別是新中國(guó)成立后，人物畫做為反映時(shí)代，謳歌生活的創(chuàng)作主體，造就了一批寫實(shí)能力高強(qiáng)，又能極盡可能運(yùn)用水墨媒材刻畫當(dāng)代人物的新一代的寫實(shí)人物畫家。在我的工作室學(xué)習(xí)創(chuàng)作的歷屆學(xué)員中，大都保持了貼近生活，走向自然和關(guān)注時(shí)代的創(chuàng)作精神。孫培增是其中既具有傳統(tǒng)精神又有現(xiàn)代創(chuàng)作理念的一位畫家。在主觀感受，內(nèi)心世界的表達(dá)上，在藝術(shù)語(yǔ)言、形式技巧的完善和藝術(shù)個(gè)性的發(fā)揮上，他都進(jìn)行了積極的富有成效的探索和突破，從而在開拓題材、語(yǔ)言技巧和工具媒材的新領(lǐng)域，顯示出多姿多彩而生機(jī)勃勃的狀態(tài)?；馃岬暮吞幵诩な幾兏锏默F(xiàn)實(shí)生活，為人物畫家提供了廣闊的舞臺(tái)。也是我們鳳凰涅槃、激發(fā)靈感和思維的豐厚沃土，只要走進(jìn)生活、貼近人民，我們就會(huì)保持旺盛的藝術(shù)生命力，就能創(chuàng)作出無(wú)愧于時(shí)代的作品，在堅(jiān)持藝術(shù)為人民的前提下，我們對(duì)不同風(fēng)格手法與形式的探索，都是鼓勵(lì)和歡迎的，對(duì)提倡藝術(shù)回歸本體的具有開拓性、探索性、實(shí)驗(yàn)性的作品，所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性化語(yǔ)言和美學(xué)價(jià)值，都是給予充分的肯定。

中國(guó)畫最重要的是取決于它的文化精神品質(zhì)，這也是中國(guó)畫在世界各民族和地域繪畫中最主要的特質(zhì)。我作為導(dǎo)師的人物畫工作室里，在注重繪畫本體的訓(xùn)練之外，更加注重傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，像詩(shī)、書、畫、印等各方面綜合修養(yǎng)的提高是不可或缺的，孫培增在這些方面都有深厚的積累，這無(wú)疑對(duì)他日后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在此之前，孫培增已具有豐富的人物畫創(chuàng)作經(jīng)歷，但在工作室創(chuàng)作學(xué)習(xí)期間，卻能在我和執(zhí)行導(dǎo)師任惠中和其它導(dǎo)師團(tuán)先生的指導(dǎo)下，一步步強(qiáng)化自身的繪畫能力，并從生活到藝術(shù)，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的思路轉(zhuǎn)換中尋找自身的藝術(shù)方向，查補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足，在現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)創(chuàng)作的框架中，不斷強(qiáng)化自身的筆墨造型與寫生能力，從課堂教學(xué)到深入生活中寫生、采風(fēng)，在畫了數(shù)以百計(jì)的水墨人物寫生的基礎(chǔ)上，參悟傳統(tǒng)水墨技法，蓄積了豐富的創(chuàng)作體驗(yàn)和創(chuàng)作的能量，在一定程度上創(chuàng)造了和而不同的個(gè)性化語(yǔ)言形態(tài)，使創(chuàng)作根植于現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)中，從而使自己的作品具有現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)感染力，這正是我最為樂見的結(jié)果。

通過工作室這個(gè)教學(xué)平臺(tái)，我和導(dǎo)師團(tuán)的先生們不僅傳授了寫生技法、創(chuàng)作觀念、筆墨語(yǔ)言，而且也將傳統(tǒng)教學(xué)模式與中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，堅(jiān)持直面生活，關(guān)注社會(huì)，表現(xiàn)人民、謳歌時(shí)代，以一種質(zhì)樸而動(dòng)人的方式呈現(xiàn)藝術(shù)家對(duì)生活的熱愛與體驗(yàn)。從孫培增展出或出版的作品中，我看到了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神在新一代人物畫家中得到充分的認(rèn)識(shí)和傳承，我對(duì)他寄予厚望，對(duì)中國(guó)人物畫輝煌振興充滿信心。