朱春明

“做好人，踢好球”是南京市立賢小學開展校園足球工作的核心理念。開展校園足球，旨在讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使其學會團隊合作、遵守規(guī)則、敢于拼搏、不言放棄、尊重對手、懂得分享、把握時機，讓學生既能享受成功的喜悅，也能接受失敗，讓學生具有使命感和愛國主義精神等。

參加本次培訓，筆者收獲頗豐并充分認識到：第一，校園足球首先是教育，然后才是足球。開展校園足球，不僅可以提升青少年體質(zhì)健康水平，還能鍛煉學生與人溝通、交往的能力。第二，人工智能的興起，使部分體力工作將被取代。人類和人工智能的比拼要著眼于體驗性學習和創(chuàng)造性思維，在此過程中，體育是學校教育中不可替代的學科，而足球作為集體類項目，兼具體驗性學習和創(chuàng)造性思維，在學校體育中將發(fā)揮重要作用。此外，從運動生理機制角度來講，參與體育活動產(chǎn)生的乳酸、缺氧、疲勞等所帶來的痛苦體驗更能激發(fā)斗志……此類體驗是其他學科無法替代的。

回到學校以后，將重點做好三個方面的工作：第一，堅守“做好人，踢好球”的理念。淡化比賽成績意識，關注全體學生的興趣培養(yǎng)，建設足球文化；第二，編制“做好人，踢好球”足球校本教材，并以生理學、心理學為依據(jù)，做到科學編排；第三，充分利用足球教育資源。學校面向全體學生每周開設一節(jié)足球課，面向足球社團的學生開設足球興趣班，面向校隊學生設置低、中、高不同水平的3支隊伍，面向少數(shù)精英學生開展校外拓展資源活動。