劉曉曄 嚴(yán)芳 李麗

敢于表達(dá)的孩子可以獲得更多的社交和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更容易贏得成人和同伴的關(guān)注與喜愛(ài)。然而，生活中總有一些孩子膽子小、不愛(ài)表達(dá)，這可愁壞了父母?jìng)儭?/p>

廣場(chǎng)上，一位阿姨正在分發(fā)氣球，好幾個(gè)小朋友圍上去：“阿姨，給我一個(gè)，我也要一個(gè)?！惫蚕胍?，媽媽說(shuō)：“你也去跟阿姨要吧！”果果小聲咕噥了一句：“我不想要了?！比缓蟛卦诹藡寢屔砗蟆?/p>

不難發(fā)現(xiàn)，生活中有一些孩子一遇到陌生的環(huán)境或需要表達(dá)的場(chǎng)合就往后退縮，就像果果一樣顯得有些緊張和焦慮，這是為什么呢？

孩子不敢大膽表達(dá)的真相

●一種高級(jí)情感的萌芽——“羞怯”

有些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子小時(shí)候很愛(ài)表現(xiàn)，也很愛(ài)說(shuō)話，可是不知道怎么回事，越大越靦腆了。其實(shí)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程中都要經(jīng)歷這么一段“長(zhǎng)大了、會(huì)害羞了”的時(shí)間，這正是孩子心理成長(zhǎng)的重要表現(xiàn)。

●每個(gè)個(gè)體獨(dú)有的特征——“氣質(zhì)”

個(gè)體遺傳上的“氣質(zhì)”類型差異也是孩子不愛(ài)表達(dá)的一個(gè)重要原因。

●家庭教育中的過(guò)度保護(hù)或嚴(yán)厲懲罰

相比前面的遺傳因素，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞酵菍?dǎo)致孩子“說(shuō)話聲音像小貓，不敢表達(dá)膽子小”的最重要因素。父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，或者對(duì)孩子的活動(dòng)過(guò)度干預(yù)，都會(huì)在很大程度上阻礙孩子探索環(huán)境、大膽表達(dá)和表現(xiàn)，并且養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，從而習(xí)慣于消極地應(yīng)對(duì)環(huán)境，表現(xiàn)為膽小、退縮、依賴。

例如，同樣兩個(gè)在操場(chǎng)上玩耍的孩子，一個(gè)孩子滾了一身的泥和草，父母卻不太予以干涉，認(rèn)為只要孩子玩得痛快、不出危險(xiǎn)就可以了;另外一個(gè)孩子則剛趴在地上看螞蟻，父母就厲聲喝止。顯然長(zhǎng)此以往，后面一類家庭教育下的孩子就會(huì)表現(xiàn)得更“膽小”“退縮”，不那么大膽、有闖勁兒。

幫助孩子大膽表達(dá)的方法與策略

放輕松，不逼迫

孩子這種膽小、不敢表達(dá)的狀態(tài)實(shí)際上來(lái)自于他感覺(jué)到的外在環(huán)境或成人給他的無(wú)形壓力。這種壓力可能是孩子害怕自己說(shuō)得不好、說(shuō)得不對(duì)、得不到父母的肯定，就像前面例子里的果果很可能是擔(dān)心自己“要不來(lái)氣球”。所以當(dāng)我們了解孩子的心理壓力之后，就要學(xué)會(huì)幫助他減壓。千萬(wàn)不要逼迫、誘騙孩子“你去要，你要不去我就不喜歡你了！”“你怎么這么膽小呢？！你還是個(gè)男孩子嗎？”……這類語(yǔ)言只會(huì)增加孩子的壓力。

正確的做法是表示出對(duì)孩子心理狀態(tài)的認(rèn)同，對(duì)孩子更多一些包容?！澳闶菗?dān)心要不來(lái)氣球嗎？你不太想去要?dú)馇蚴前?？沒(méi)關(guān)系，那我們就不去要了。下次你想要的時(shí)候再去?！弊尯⒆犹嶂男姆畔聛?lái)，逐漸幫助孩子建立自信和對(duì)父母鼓勵(lì)的信任。

父母得先敢于表達(dá)

俗話說(shuō)，孩子是父母的影子。孩子通過(guò)觀察父母，就在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了父母說(shuō)話的方式、做事的方式……所以，父母自身的行為就是對(duì)孩子最好的教育。如果父母自己能大聲表達(dá)、主動(dòng)表達(dá)，就是對(duì)孩子最好的引導(dǎo)。千萬(wàn)不要只要求孩子，而自己不去實(shí)踐。

幫助孩子體驗(yàn)到成功

幫助孩子體驗(yàn)一次成功。而這次成功很可能是一次預(yù)先安排的。比如和幼兒園老師私下協(xié)商好，鼓勵(lì)孩子在遇到張老師后問(wèn)好，張老師則用夸張的方式回應(yīng)，表現(xiàn)出極度的贊揚(yáng)，用超級(jí)擁抱或者是抱著孩子旋轉(zhuǎn)的方式讓孩子獲得“驚喜”，并且悄悄地告訴孩子“如果你下次大聲一點(diǎn)兒就更好了”。體驗(yàn)到成功后，孩子就會(huì)逐漸有更多勇敢表達(dá)的行為，父母再逐漸幫助孩子從面對(duì)熟悉的人到面對(duì)不太熟悉的人。

創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境

對(duì)環(huán)境的陌生感也是孩子不敢表達(dá)的重要原因。所以父母不妨多帶孩子去不同的場(chǎng)合，見不同的朋友，讓孩子逐漸走出家庭，熟悉周圍不同的環(huán)境?？梢韵葟男》秶呐笥讶﹂_始，再逐漸過(guò)渡到大一點(diǎn)兒的范圍，逐步降低孩子對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。