劉歡

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人們的生活品質(zhì)逐步提升，人們對(duì)生活中方方面面都提出了一定的要求，幼兒園的教育教學(xué)工作也是如此。在幼兒教學(xué)中，孩子對(duì)游戲的要求和渴望是最高的，通過(guò)游戲可以提高幼兒的智力，開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力，所以低結(jié)構(gòu)材料在幼兒教育中的應(yīng)用是非常重要的，具有不同生活經(jīng)驗(yàn)的孩子對(duì)于低結(jié)構(gòu)材料的應(yīng)用是不同的。所以，本文針對(duì)低結(jié)構(gòu)材料在幼兒教學(xué)中的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要的研究與探討。

關(guān)鍵詞：低結(jié)構(gòu)材料；幼兒教學(xué)；幼兒發(fā)展

引言

低結(jié)構(gòu)材料是相對(duì)于高結(jié)構(gòu)材料而言的，它沒(méi)有明確的玩法和規(guī)定，任何一種東西都能成為幼兒手里的玩具，如：塑料、紙箱、木板等等。通過(guò)這些低成本的材料在幼兒手中變化來(lái)發(fā)散幼兒的思維，使幼兒得到鍛煉，所以，教師在進(jìn)行材料教學(xué)時(shí)要針對(duì)幼兒的自身情況以及年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒發(fā)展的教學(xué)材料。通過(guò)這些低結(jié)構(gòu)的材料來(lái)滿足幼兒的需求，使幼兒從中得到更好地鍛煉和發(fā)展。由此可見(jiàn)，筆者通過(guò)本文積極地分析并合理地探究關(guān)于低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題，具有頗為重要的現(xiàn)實(shí)性意義。

一、低結(jié)構(gòu)材料在幼兒教學(xué)中的重要性

（一）低結(jié)構(gòu)材料是幼兒發(fā)展的需要

現(xiàn)如今，幼兒園的戶外活動(dòng)采用低結(jié)構(gòu)材料已經(jīng)得到了很多幼兒教師的認(rèn)可，在幼兒教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，而低結(jié)構(gòu)材料能夠得到應(yīng)用主要是因?yàn)樗陨泶嬖谥鄻有?，能夠?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的發(fā)展提供穩(wěn)定的發(fā)展條件，幼兒可以根據(jù)自身的喜好以及需求將低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行隨意地組合和操作，孩子們通常會(huì)對(duì)材料組合的過(guò)程很感興趣，在這個(gè)過(guò)程中孩子們可以提高自身的想象力和創(chuàng)造力，能夠加強(qiáng)孩子對(duì)于各方面知識(shí)及事物的探索能力和學(xué)習(xí)能力。

（二）低結(jié)構(gòu)材料是幼兒園活動(dòng)的具體要求

低結(jié)構(gòu)材料的使用要適應(yīng)不同年齡段孩子的不同的需求，例如：在秋季會(huì)出現(xiàn)很多的落葉，就可以組織孩子們收集各種各樣的落葉的活動(dòng)，將收集好的落葉進(jìn)行整理，引導(dǎo)孩子將落葉進(jìn)行不同的區(qū)分，進(jìn)而開(kāi)展多元化的活動(dòng)，如：科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等，在科學(xué)區(qū)孩子們可以拿葉子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將相同形狀的葉子進(jìn)行排列對(duì)比，不同形狀的葉子進(jìn)行不同的對(duì)比，在美工區(qū)可以使用葉子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，使幼兒從單一的作畫(huà)中跳脫出來(lái)，將繪畫(huà)做到更加的生動(dòng)、有創(chuàng)造力。這樣做可以提高孩子的興趣，增加幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在幫助孩子們得到樂(lè)趣的同時(shí)，也能夠得到一定的鍛煉。

（三）低結(jié)構(gòu)材料的使用改善傳統(tǒng)的教學(xué)玩具

現(xiàn)如今，在社會(huì)上市面上有很多不同材質(zhì)的、不同種類的低結(jié)構(gòu)材料，而且這些低結(jié)構(gòu)材料的價(jià)格相對(duì)于傳統(tǒng)的材料的價(jià)格要低很多，并且，我們也可以通過(guò)廢物收集的方式，讓幼兒在生活中收集材料，如：瓶蓋、廢紙殼、舊布料等等，在節(jié)省教學(xué)成本的同時(shí)，還可以有效地鍛煉幼兒的收集能力、動(dòng)手能力等。另外，應(yīng)用低結(jié)構(gòu)材料可以同孩子們一同創(chuàng)造，擺脫高結(jié)構(gòu)材料給孩子帶來(lái)的思想固化的問(wèn)題，使孩子的思想更加的活躍，操作能力更強(qiáng)，更具有創(chuàng)造力，有利于提高孩子們參與活動(dòng)的積極性，給教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利。

二、低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園中的運(yùn)用要求

（一）低結(jié)構(gòu)材料需要滿足幼兒的特點(diǎn)

低齡的幼兒有一個(gè)普遍的特點(diǎn)就是愛(ài)玩、貪玩，在玩耍的過(guò)程中他們能夠得到很大的快樂(lè)，從中體會(huì)到極大的樂(lè)趣，能夠在游戲中充分地調(diào)動(dòng)孩子的積極性和做事的主動(dòng)性，使孩子在游戲中快樂(lè)的成長(zhǎng)。因此，采用低結(jié)構(gòu)材料，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行，使孩子們成為游戲的操作者，成為整個(gè)游戲的主導(dǎo)者，通過(guò)低結(jié)構(gòu)材料的使用來(lái)擴(kuò)展游戲的真正價(jià)值，使孩子能夠不斷鍛煉自身，并且對(duì)于材料的使用和應(yīng)用的空間的持續(xù)性增大，發(fā)揮游戲的真正價(jià)值，這可以使孩子們能夠通過(guò)游戲得到真正的鍛煉。

（二）低結(jié)構(gòu)材料的使用需要安全

幼兒園在進(jìn)行設(shè)施設(shè)備的建設(shè)時(shí)，要考慮到建筑材料的質(zhì)地以及色彩等，要選用質(zhì)地較好較輕的材料，顏色要選用鮮艷的材料，滿足孩子的需求，同時(shí)還能夠鍛煉孩子的感官感受，將孩子在游戲中的熱情態(tài)度充分地激發(fā)出來(lái)。并且，我們?cè)谶x用材料時(shí)要考慮材料的安全性，重視材料的衛(wèi)生要求，要達(dá)到建筑材料的安全檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子的身體健康的發(fā)展負(fù)責(zé)，使孩子在安全衛(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，避免使用不完整的材料，將孩子在游戲中的不安全性降到最低，減少孩子受到傷害的幾率。

（三）低結(jié)構(gòu)材料的選擇要符合主題

在幼兒園的低結(jié)構(gòu)材料，要充分發(fā)揮低結(jié)構(gòu)材料的的作用就要積極地進(jìn)行有主題的活動(dòng)，這樣在進(jìn)行每一個(gè)活動(dòng)前由教師進(jìn)行引導(dǎo)來(lái)選定一個(gè)主體，由孩子們進(jìn)行商量討論，能夠使得選擇的主體滿足孩子們的需求和標(biāo)準(zhǔn)，能夠順利地進(jìn)行游戲。同時(shí)，在游戲中通過(guò)主題的確定，可以滿足低結(jié)構(gòu)材料在整個(gè)國(guó)外游戲中發(fā)揮的作用，同時(shí)教師在其中布置任務(wù)，使得家長(zhǎng)和孩子一同參與到活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)雙方的溝通性，這能夠使游戲材料變得更加豐富。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于各方面的追求不斷提高，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注也有了進(jìn)一步的提高，充分發(fā)揮幼兒園在幼兒教育中的作用成為教育人士所關(guān)注的問(wèn)題，在幼兒教學(xué)中運(yùn)用不同的材料也尤為重要，所以低結(jié)構(gòu)材料在當(dāng)今的幼兒教學(xué)中起到重要的作用，我們要不斷發(fā)展低結(jié)構(gòu)材料，使之得到進(jìn)一步的使用。

（作者單位：中國(guó)人民解放軍第210醫(yī)院幼兒園）