劉曉曄

牛牛和壯壯一起在小區(qū)的院子里玩。牛牛帶了飛機(jī)和小鴨子，牛牛媽見壯壯兩手空空，就把小鴨子遞給壯壯，牛牛一把搶過來說：“我要玩小鴨子?！眿寢屨f：“那讓壯壯玩一會(huì)兒飛機(jī)吧?！迸ＥＡ⒖倘酉率种械男▲喿?，抱起飛機(jī)跑開了。

孩子為什么不分享？吝嗇期到了

2～3歲時(shí)，就是愛搶玩具的時(shí)間段。孩子2歲之后，自我意識(shí)開始萌芽，2歲寶寶的哲學(xué)是：“我的、我的、都是我的?！彼麜?huì)認(rèn)為自己喜歡的東西都屬于自己，并且對(duì)“自己”的物品有明確的占有欲，不允許別人動(dòng)。一直到7歲以后，這種“吝嗇”的程度才會(huì)慢慢降低，這是孩子心理發(fā)展的規(guī)律。

孩子喜歡模仿

孩子之間爭(zhēng)搶玩具的行為和模仿有關(guān)。這個(gè)時(shí)期的孩子特別喜歡模仿他人，看見別人做什么事，他也要做什么事，別人不做的時(shí)候他也不做。所以，當(dāng)只有一個(gè)玩具時(shí)，大家都想玩，于是就會(huì)發(fā)生誰拿到了都不愿意給別人的情況，這也是幼兒心理發(fā)展的一種典型特點(diǎn)。

孩子護(hù)著玩具，父母要不要管？

兩個(gè)小朋友搶玩具，不少父母尤其是爺爺奶奶，經(jīng)常會(huì)出手干預(yù)。最常聽到的說辭是：“你就給弟弟、妹妹玩一會(huì)兒吧?！贝笕诉M(jìn)行干預(yù)，好不好呢？

孩子們爭(zhēng)搶某件東西，只要不打起來，就讓他們自己處理好了，相信孩子一定會(huì)有自己的辦法，這對(duì)鍛煉孩子的社交能力和處理糾紛的能力都極有好處。至于誰贏誰輸，玩具怎么玩，都是孩子們自己的事。

我們成人強(qiáng)迫孩子分享，更多的是為了面子。孩子在他成長的過程中，分享固然重要，但堅(jiān)守自己的利益也同樣重要，這也是他必學(xué)的本領(lǐng)，不能捍衛(wèi)自己的利益，走上社會(huì)以后會(huì)處處受氣。

孩子們護(hù)玩具，有時(shí)候讓大人很下不來臺(tái)，無法控制自己不去干預(yù)。這時(shí)千萬要注意一點(diǎn)：決不可強(qiáng)迫孩子分享他非?？粗氐奈锲?，如獎(jiǎng)品、珍貴玩具、最喜歡的畫冊(cè)等，否則會(huì)傷孩子的心。

4招讓孩子學(xué)會(huì)不勉強(qiáng)的分享

1給孩子做好示范

好習(xí)慣的養(yǎng)成大多受益于父母。比如，家里做了好吃的，讓孩子給他的好朋友送去一點(diǎn)。教孩子跟他的朋友說：“這是我媽媽做的好吃的，你也品嘗一下吧。”對(duì)方家庭當(dāng)然會(huì)感受到我們的善意，自然會(huì)有相應(yīng)的回饋。平時(shí)在家吃東西時(shí)，可以讓孩子來分配。孩子就會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到，分享給他人，是可以接受的，甚至懂得應(yīng)該禮尚往來。

2要提前和孩子溝通好

父母要預(yù)判可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，跟孩子說明：“到時(shí)候還有其他小朋友，如果你帶著心愛的大飛機(jī)出去玩，其他小朋友也會(huì)想玩，你是否愿意給他們玩一會(huì)兒？如果不愿意，那就把大飛機(jī)放到家里你自己玩。”提前和孩子商量好，讓他有思想準(zhǔn)備，這樣面對(duì)需要分享的情況時(shí)，孩子普遍就更容易接受一些。父母一定要認(rèn)識(shí)到，這個(gè)階段的寶寶心理上就是不愿意分享的。因此，可以有適當(dāng)引導(dǎo)，但是不要對(duì)他期望太高。

3及時(shí)表揚(yáng)寶寶的分享意識(shí)

父母要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的分享行為及時(shí)表揚(yáng)，并把小細(xì)節(jié)放大在大家的眼前，在大家面前進(jìn)行表揚(yáng)，讓寶寶產(chǎn)生喻悅的分享體驗(yàn)，這樣下次他還會(huì)愿意這樣做。長期以往有助于孩子內(nèi)化分享的意識(shí)，養(yǎng)成樂意與人分享的好習(xí)慣。

4尊重寶寶的不愿分享

有些寶寶經(jīng)過父母不斷“洗腦”，意識(shí)到分享也是可以接受的，但這并不表示他就會(huì)去分享。這個(gè)階段的寶寶知和行是不統(tǒng)一的，認(rèn)知是一碼事，他知道應(yīng)該分享，但是到行為上可能真的做不到，所以也不要過分強(qiáng)迫。

Tip：要教孩子謙讓，而不是退讓

我們鼓勵(lì)謙讓，但反對(duì)退讓。什么是謙讓呢？孩子分享出去，他是高興的，至少?zèng)]有不高興，常見的如在家分享大蛋糕，孩子會(huì)高興地讓爺爺奶奶先嘗。如果是孩子很想要的東西，一點(diǎn)也不想分享給別人，迫于父母壓力產(chǎn)生的分享行為，實(shí)際上不是真正的分享，而是孩子的一種退讓行為。

退讓會(huì)讓孩子產(chǎn)生不受重視、自我價(jià)值低等負(fù)面評(píng)價(jià)，明明自己很想要，卻不得不給別人，這對(duì)孩子的成長有害無益。父母要關(guān)注和區(qū)別這兩種狀態(tài)，不能鼓勵(lì)孩子在利益面前退讓，如果孩子是退讓狀態(tài)，父母自己就要調(diào)整教育方式。