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        大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究

        2018-09-10 12:22:50阿不來(lái)提·阿不拉
        體育風(fēng)尚 2018年5期
        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練足球大學(xué)

        阿不來(lái)提·阿不拉

        摘要:在我國(guó)目前的大學(xué)體育中很多一部分大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)是半路出家的,對(duì)于足球戰(zhàn)術(shù)也不是很了解,因此培養(yǎng)大學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是很有必要的。系統(tǒng)化的規(guī)劃和加強(qiáng)大學(xué)生足球后備人才的培養(yǎng),對(duì)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展有著更深刻的影響意義,所以要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生足球訓(xùn)練的研究豐富和完善大學(xué)生足球訓(xùn)練的理論研究,對(duì)于大學(xué)體育來(lái)說(shuō)也是很重要的課題和急需完成的任務(wù)。

        關(guān)鍵詞:大學(xué);體育;足球;訓(xùn)練;研究

        在體育戰(zhàn)術(shù)中用是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就是“物質(zhì)基礎(chǔ)”,它主要是由運(yùn)動(dòng)員的技能和運(yùn)動(dòng)員的體能所構(gòu)成的。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就是運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的調(diào)配,并且其構(gòu)成因素是運(yùn)動(dòng)員的心理和智力。在足球運(yùn)動(dòng)中足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是足球?qū)m?xiàng)訓(xùn)練體系中很重要的一部分,也是足球訓(xùn)練主要的研究?jī)?nèi)容之一,在職業(yè)球隊(duì)和高水平的成年人足球訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的作用是很有必要的,它不僅貫穿著整個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程,而且還呈現(xiàn)逐步的整合運(yùn)動(dòng)員體能和心理訓(xùn)練的趨勢(shì)。據(jù)文獻(xiàn)記載來(lái)看足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方面的研究是目前來(lái)說(shuō)比較缺乏的,目前戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練研究的主要趨勢(shì)是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練針對(duì)性的研究,主要研究思路是從量化的角度對(duì)比分析構(gòu)成戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的各個(gè)要素和設(shè)計(jì)比賽的各種情況之間的對(duì)比。比如訓(xùn)練負(fù)荷與比賽負(fù)荷的比較,訓(xùn)練和比賽中技術(shù)動(dòng)作與跑步動(dòng)作的比較等等。

        一、淺析大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

        (一)形成正確的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

        首先足球運(yùn)動(dòng)員要有正確的觀察能力,正確的觀察能力是形成足球意識(shí)的前提。足球意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員在從事足球?qū)嵺`運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)大腦的反應(yīng)形成一種正確反映足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的心理反應(yīng)傾向,從而對(duì)此現(xiàn)象做出一系列的肢體反應(yīng),肢體技能動(dòng)作取決于運(yùn)動(dòng)員的觀察能力,運(yùn)動(dòng)員在利用先行知覺(jué)信息的能力所表現(xiàn)出來(lái)的不同反應(yīng)能力,會(huì)導(dǎo)致每個(gè)個(gè)體在同一情境或者是大體相近的情況中所表達(dá)出的肢體感應(yīng)能力有著很大的不同。所以在日常的足球訓(xùn)練中教練應(yīng)該給予必要的語(yǔ)言提示,以便加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)觀察動(dòng)作的理解,在足球場(chǎng)上有利的進(jìn)攻機(jī)會(huì)基本都是在一瞬間,因此要不斷的在實(shí)踐中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員與提高運(yùn)動(dòng)員的觀察能力。

        (二)鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)合理的技術(shù)運(yùn)用

        一般在國(guó)際上比較優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員其共同的特點(diǎn)就是有著良好的身體素質(zhì),高超的足球技術(shù),并且有著良好的足球判斷意識(shí),在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中良好的身體素質(zhì)以及高超的足球技術(shù)和較好的足球判斷意識(shí)之間是相互聯(lián)系,相互滲透的,也是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。擁有高超的足球技術(shù)的前提就是有著較高的身體素質(zhì),良好的身體素質(zhì)才能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球技術(shù)的掌握并保證運(yùn)動(dòng)員在比賽中能正常的發(fā)揮自己的高超技術(shù),從而表現(xiàn)出較好的競(jìng)技水平。

        二、大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略

        足球運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練策略是訓(xùn)練管理部分的核心所在,它是指通過(guò)分析比較在很多種可供選擇訓(xùn)練的方案中確定最適合和最優(yōu)秀優(yōu)的方案。訓(xùn)練策略是貫通整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的,在很多足球比賽中教練員要面臨很多復(fù)雜的不確定的環(huán)境因素,教練員對(duì)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽安排的時(shí)效性和執(zhí)行結(jié)果都可以在不同程度上決定比賽的成敗,所以在足球訓(xùn)練學(xué)術(shù)領(lǐng)域中受到關(guān)注較多。

        (一)大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的基本方式

        首先在大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中教練員要很明確的清楚球員和球隊(duì)之間存在的一些問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)球隊(duì)的發(fā)展會(huì)造成什么樣的影響,為什么會(huì)存在這些問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該如何解決,并由此引導(dǎo)對(duì)足球訓(xùn)練進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析。這樣的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方式稱(chēng)之為問(wèn)題引導(dǎo)式,問(wèn)題引導(dǎo)式戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練對(duì)足球各方面內(nèi)容的分析不僅只是安于對(duì)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單描述和對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的各種羅列,還是要從多個(gè)方面深入分析足球訓(xùn)練的比賽條件發(fā)展環(huán)境以及整個(gè)發(fā)展歷程限制條件等現(xiàn)階段的基本情況并通過(guò)一些數(shù)據(jù)的積累對(duì)此情況進(jìn)行分析,從而逐漸的形成一套評(píng)估球員和球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀的體系,在比較的系統(tǒng)內(nèi)分析球員和球隊(duì)的整體的運(yùn)動(dòng)技能水平對(duì)系統(tǒng)問(wèn)題做出切合實(shí)際的判斷。

        (二)結(jié)合理論知識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

        在大學(xué)足球教育中結(jié)合理論知識(shí)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí),第一是需要講解各種足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的要求,而且還要對(duì)學(xué)生講解不同地區(qū)年代足球的特點(diǎn)以及足球的發(fā)展趨勢(shì),還要講述個(gè)別的經(jīng)典足球比賽以及規(guī)律,還要使學(xué)生能夠深刻的理解到足球的規(guī)則和裁判規(guī)則。最后還要使大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)心理﹑生理以及運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和閱讀此類(lèi)的書(shū)籍來(lái)豐富足球知識(shí),這些理論的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是很有幫助的。

        (三)結(jié)合比賽,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

        在日常的大學(xué)生足球訓(xùn)練過(guò)程中教練要時(shí)常帶著學(xué)生參加不同情況,不同級(jí)別的比賽,要使學(xué)生在觀看比賽時(shí)能帶著問(wèn)題去看,不只是停留在欣賞比賽的水平之中。觀看完后小組內(nèi)部要進(jìn)行分析。這樣可以幫助大學(xué)生把原有的課本中的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐和比賽更加的深化,同時(shí)也可以積累更多的比賽經(jīng)驗(yàn),在頭腦中建立更好的比賽意識(shí)

        三、小結(jié)

        足球戰(zhàn)術(shù)是在足球論中很重要的一部分,是一場(chǎng)足球比賽成敗的關(guān)鍵,要想提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的水平,首先就要使足球在全國(guó)進(jìn)行推廣,主要是在大學(xué)中和高校體育中,所以在高校體育教育中大學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究是具有深遠(yuǎn)意義的。

        參考文獻(xiàn):

        [1]謝銘.大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)活動(dòng)的基本特征分析及訓(xùn)練策略設(shè)計(jì)[D].四川師范大學(xué),2011.

        [2]郭瀟.青少年足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究[D].北京體育大學(xué),2011.

        (作者單位:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部)

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