曾國明

“知識經(jīng)濟”是當(dāng)今各國專家、學(xué)者十分關(guān)注的一個“時髦”詞語，也是我們高中歷史學(xué)習(xí)中的一個重要知識點，是一個比較抽象的歷史概念。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我從以下幾個方面談?wù)剬@一知識點的理解。

一、知識經(jīng)濟的內(nèi)涵

知識經(jīng)濟即基于知識的經(jīng)濟（knowledge Economy），是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟之后又一種新的經(jīng)濟形態(tài)。該概念是源于人類對工業(yè)化以后新經(jīng)濟形態(tài)的描述、預(yù)測，是以知識和信息資源占有、配置、生產(chǎn)和使用為最重要因素的經(jīng)濟。簡而言之，它是知識信息成為經(jīng)濟增長眾因素中最重要的一種經(jīng)濟。

二、知識經(jīng)濟的特點

首先，知識成為經(jīng)濟活動中的核心元素。這個特點我們從第一部分的論述中可以體會。其次，知識經(jīng)濟以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的經(jīng)濟。知識經(jīng)濟是由信息技術(shù)和其他高科技帶動的新經(jīng)濟形式。21世紀(jì)初，全球因特網(wǎng)用戶達(dá)到3億，全球信息高速公路建設(shè)已經(jīng)起步，全球生產(chǎn)總值中，有2/3以上與信息、網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。與信息、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)早已在許多發(fā)達(dá)國家中占據(jù)主導(dǎo)地位，以1987年為例，英、法、日以信息產(chǎn)生為核心的第三產(chǎn)業(yè)分居本國國民經(jīng)濟的比例為60%、60%、57%。美國在20世紀(jì)90年代出現(xiàn)戰(zhàn)后罕見的較長時間內(nèi)高速增長的經(jīng)濟奇跡，關(guān)鍵在于克林頓政府大力扶植高科技特別是信息產(chǎn)業(yè)，從而把美國引入到一個新經(jīng)濟時代。因此，人們把當(dāng)今進(jìn)入知識經(jīng)濟時代也叫數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代。最后，知識經(jīng)濟具有低耗高效即可持續(xù)發(fā)展的特征。知識經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟大不相同。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是以廣大耕地和眾多勞動力為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，工業(yè)經(jīng)濟是以大量自然資源和礦藏的冶煉、加工和制造為基礎(chǔ)的，以消耗原材料和能源為特征的經(jīng)濟，而知識經(jīng)濟是知識、信息為核心元素的經(jīng)濟。這一本質(zhì)特征決定了當(dāng)今在一國國民經(jīng)濟內(nèi)部起主導(dǎo)作用的產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)，知識、智力和信息都是戰(zhàn)略資源，這必然使各國把經(jīng)濟競爭的重點和焦點轉(zhuǎn)移到提高本國科技和文化教育水平的戰(zhàn)略軌道上來，從而大大減少了人類對自然資源的消耗與環(huán)境的污染，使經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)循環(huán)性、可持續(xù)性。

三、知識經(jīng)濟產(chǎn)生的影響

知識經(jīng)濟是第三次科技革命的產(chǎn)物和最大成果，是當(dāng)前世界經(jīng)濟最新特點和發(fā)展趨勢，理解它產(chǎn)生的影響可從兩個角度把握。第一，從其本質(zhì)角度看，它是一種經(jīng)濟形態(tài)（即一種社會形態(tài)）。因此，其內(nèi)涵絕不能單純理解為只屬于生產(chǎn)力或僅屬于生產(chǎn)關(guān)系范疇，其輻射力應(yīng)是對二者全部的涵蓋。另外，它是經(jīng)濟全球化時代產(chǎn)物。其數(shù)學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的特點勢必又反過來推動全球化進(jìn)程，推動國際經(jīng)濟政治格局的調(diào)整?；诖耍覀兓旧峡蓪⑵溆绊懛譃槿齻€方面：1.對人類生產(chǎn)力的影響；2.對人類社會（生產(chǎn)）關(guān)系的影響；3.對國際格局（關(guān)系）的影響。第二，知識經(jīng)濟是在新科技革命強力推動下而形成的，反過來又推動了新科技革命的發(fā)展。所以，分析其影響可參考新科技革命的三點影響（詳見人教版高中歷史教材）。無論從哪個角度分析，都能較好地掌握這一知識點。

四、知識經(jīng)濟產(chǎn)生的啟示

最后，簡單談?wù)勚R經(jīng)濟現(xiàn)象產(chǎn)生的啟示：要實施科教興國戰(zhàn)略，提高人民的文化知識素養(yǎng)，把經(jīng)濟發(fā)展引入到靠發(fā)展科教軌道上來；積極擴大改革開放步伐，參加全球化競爭，取長補短；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新、升級，真正確立知識、信息在經(jīng)濟生產(chǎn)中的核心主導(dǎo)地位，走可持續(xù)發(fā)展之路。

（作者單位：江西省撫州市樂安縣第一中學(xué)）