李宏明 李承宇

伊頓公學(xué)由20多棟錯落有致的二層建筑組成，這些建筑又組成了9個風(fēng)格相似的院落。院落中間有方形的天井庭院，內(nèi)側(cè)還有石砌長廊，散發(fā)著古典氣息。

伊頓公學(xué)的建筑，絕大多數(shù)為磚木結(jié)構(gòu)。古老簡樸的紅磚外墻，被時光鐫刻上歷史的痕跡。和一些大學(xué)類似，伊頓公學(xué)的主樓大廳里也設(shè)有“校友光榮榜”——刻著考入牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的學(xué)生姓名的木板。不同的是，一些大學(xué)是將知名校友的名字刻在大理石上，比如劍橋大學(xué)，而伊頓公學(xué)則是刻在木板上。

主樓所在的院落中央，矗立著學(xué)校的創(chuàng)始人亨利六世的銅像。銅像身后的塔樓建筑為建于17世紀(jì)的高級書院，里面陳列著從伊頓公學(xué)畢業(yè)的各界名流的半身塑像?？粗@份光芒耀眼的“成績單”，讓人不禁感嘆這里不愧是“精英搖籃”。

主樓庭院中最引人注目的是一座始建于1441年的哥特式建筑——教堂。教堂外觀簡潔大方，內(nèi)部高挑壯觀，給人以莊嚴(yán)肅穆之感。教堂前有一小片墓地，里面埋葬著在戰(zhàn)爭中犧牲的伊頓校友。

伊頓公學(xué)對學(xué)生的著裝有嚴(yán)格的要求，而且學(xué)校的校服也很特別——燕尾服。伊頓公學(xué)只招收男生，翩翩少年穿上燕尾服，很有紳士風(fēng)度。

主樓庭院中還有一個有趣的設(shè)計(jì)——“走捷徑”。在主樓與教堂或教學(xué)樓之間，都鋪有“門到門”的青磚路，這條路就是通往目的地的捷徑——走青磚路最省時間。為什么說這個設(shè)計(jì)很特殊呢？因?yàn)橐话銇碚f，學(xué)校庭院中都會鋪設(shè)草坪，如果去往其他大樓，需要沿著方形庭院的直角邊行走。像伊頓公學(xué)這樣“走捷徑”的庭院設(shè)計(jì)，還真是少見。

小嘴說

名為公學(xué)，實(shí)為私學(xué)

伊頓公學(xué)名為“公學(xué)”，實(shí)際上是一所私立中學(xué)。設(shè)立這所學(xué)校的最初目的是為貧窮的優(yōu)秀學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的免費(fèi)教育，并把這所公學(xué)作為劍橋大學(xué)國王學(xué)院的預(yù)備學(xué)校。直到17世紀(jì)以后，學(xué)校才逐漸貴族化，成為英國上流社會爭相將兒子送進(jìn)去就讀的學(xué)府。

沒有門牌的學(xué)校

溫莎小鎮(zhèn)的街道如此靜謐，風(fēng)光如此旖旎，而與這美景不相稱的就是伊頓公學(xué)主樓的入口。主樓是伊頓公學(xué)的標(biāo)志性建筑，但主樓的大門卻毫不起眼，甚至可以稱得上破舊，而且大門上沒有懸掛校名牌匾和?；眨∪绻皇煜み@里的環(huán)境，很容易錯過。

爸爸說這其實(shí)并不奇怪。大門樸素一些沒有關(guān)系，因?yàn)橛兄詈駳v史底蘊(yùn)的名校，不需要用牌匾來標(biāo)榜和張揚(yáng)自己。

樸素的食堂

伊頓公學(xué)中有一座于1450年建成的學(xué)生食堂。這座紅磚白漆的建筑與校園內(nèi)其他建筑的風(fēng)格一致，但是看起來更為簡樸、古舊。食堂里較為擁擠，桌子和長椅仍然是幾百年前的樣子，真是一所“懷舊”的學(xué)校！

似曾相識的圖書館

我發(fā)現(xiàn)伊頓公學(xué)的圖書館和牛津大學(xué)的“網(wǎng)紅”建筑——拉德克里夫圖書館看起來非常相似！兩座建筑都有著標(biāo)志性的圓形拱頂，同為巴洛克式建筑。

貴族學(xué)校與“貴”校

歷史上，伊頓公學(xué)是貴族學(xué)校，只有貴族和王室的孩子才有資格就讀。現(xiàn)在，雖然也會招收非貴族出身的學(xué)生，但入學(xué)條件十分苛刻，學(xué)生必須有“才”又有“財(cái)”——不僅要有超乎常人的才能，而且要有殷實(shí)的家境。盡管如此，人們還是爭先恐后地把自己的小孩送到這里，因?yàn)榫妥x于伊頓公學(xué)，就等于一只腳踏入了牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校的大門。

漫步在校園中，仿佛置身于維多利亞時代。這是一所貴族學(xué)校，但我看到的不是奢華，而是簡樸；不是炫耀，而是內(nèi)斂。這是一“位”名副其實(shí)的低調(diào)的貴族。

正是這份低調(diào)的氣質(zhì)，才賦予伊頓學(xué)子獨(dú)立能力、競爭意識、時間觀念、目標(biāo)意識和歷史傳承下來的驕傲。