灤南縣陳各莊完全小學(xué) 周玉娟

11月的第四個星期四，若非手機屏幕的變幻，我早已忘記這來自西方的節(jié)日“感恩節(jié)”了！

但令我驚喜的是，收到了孩子們的禮物，禮物雖輕但伴著那一句句真誠的祝福，我的內(nèi)心亦感到無比的溫馨，尤其收到了小宇（化名）的一朵鮮花，真的很是欣慰！他帶著摯誠的、有點害羞地對我說：“老師節(jié)日快樂！感謝……感謝有您！”沒等我說聲謝謝，就匆匆回到自己的座位上。

看著孩子的背影，我的臉上綻開了滿意的笑容。是啊，感謝有你，感謝有你們，讓我在異地的學(xué)校欣賞了不同的風(fēng)景，品味到了另一種快樂，收獲了另一種幸福！

說真的，初來到這個學(xué)校我并不情愿，這里的學(xué)生有的非常散漫、無組織、無紀律、更無視教師的存在！尤其小宇，抽煙、喝酒，打架，欺負小同學(xué)，課上不聽講，作業(yè)找他人代寫……

哎，一次次在內(nèi)心深處抱怨。但出于教師的責(zé)任，我不得不在紛亂煩躁之中尋找每一個學(xué)生的閃亮之處。課堂上我贊賞每一個學(xué)生的每一次積極的表現(xiàn)，課下攝下每一張學(xué)生燦爛的笑臉，制成音樂相冊讓他們欣賞。他們的笑聲就是師生間愛的流淌！心無距離愛已漸濃，于是在愛的熏陶中，我也得以展現(xiàn)自己的風(fēng)采！

當(dāng)我深情地朗誦《長江之歌》時，學(xué)生驚異、贊賞的眼神讓我感到一絲欣喜；當(dāng)我的課堂實錄不經(jīng)意間播放時，學(xué)生的掌聲讓我更加自信。當(dāng)我為全校教師講語文公開課時，當(dāng)我為學(xué)生上一節(jié)真正的英語語言課時，他們的佩服之意油然而生。當(dāng)我文章的草稿被開啟的瞬間，當(dāng)我為留下電話號碼而寫下漂亮的簽名之時，孩子們脫口而出的竟是“老師，您是我們真正的偶像！”而小宇更是激動興奮，從自己座位上站起來，伸出大拇指比劃著說：“老師，您真牛！以后我一定聽您的話，跟您走！”我重重地點點頭，深情地說：“老師相信你!”

孩子們的崇拜讓我在班級管理、班內(nèi)活動的進行中變得輕松順利，但表面的平靜卻壓抑不住孩子浮躁的心。散漫成性的小宇仍然一次次地犯錯。于是我與他的交談一次次地展開，他的壞習(xí)慣也在一次次的交談中改變，甚至消失不見……

因為崇拜的心理，我的話他是聽的，簡單的對話交流中，他的心與我更接近。交談中我也稱贊他的義氣之勇，佩服他的護友之舉，但告訴他“義氣”的真正含義，“護友”的真正價值?！傲x氣”首先體現(xiàn)在說話算數(shù)方面，一言九鼎，答應(yīng)老師的話也一定要實現(xiàn)。還有“義氣”是自己能夠承擔(dān)一切責(zé)任，不給家長惹是生非，不讓家長老師擔(dān)心。我告訴他，“護友”是維護朋友的真正利益而自己也不受傷害，“護友”更是不能增加朋友的負擔(dān)。我也告訴他作為一名小學(xué)生應(yīng)該干些什么，抽煙喝酒是有損健康的，是家庭、學(xué)校、社會都不允許的……聽到這些，小宇重重地點頭。在我一次次欣賞、鼓勵與期待的眼光中，他一點點改變，而我一次次耐心地等待！有人欣賞與信任，尤其得到老師的欣賞與信任，他改變的力量會更強大，于是他的承諾在自我改變中實現(xiàn)！

現(xiàn)在的小宇既不打架也不抽煙喝酒了，學(xué)習(xí)上比較認真，尤其數(shù)學(xué)方面只要有不會的題就及時詢問，作業(yè)完成也比較及時，字跡也清楚了許多！而感恩節(jié)這天的表現(xiàn)，更讓我感受了他的天真可愛！

孩子的心是稚嫩的、卻是積極上進的，無論是什么樣的孩子，只要你給他一片適合他的土壤，他一定會茁壯成長！

感謝有你，感謝有你們這群孩子的陪伴，讓我再次找回心靈的歸屬，讓我感覺到了自己的存在和存在的價值！靜守你們的改變，如期待一朵花的綻放，那么地渴望早日看到，卻更享受一邊用心用愛澆灌一邊靜候花開的幸福！