【原文】

我們班的楊宇，個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著烏黑的睫毛，眼睛眨動時(shí)透出聰明伶俐的神態(tài)。他是我們的體育小將。

別看他人小，他可是有體育特長呢。前幾天的運(yùn)動會上，楊宇參加200米跑步比賽。只見他站在起跑線上，微微彎著腰，眼睛看著裁判老師的發(fā)令槍。隨著“啪”的一聲槍響，他飛奔出去，那速度真快。一轉(zhuǎn)眼，他已輕松跑完200米，和同學(xué)們談笑風(fēng)生了。很快結(jié)果出來，楊宇是第一名，同學(xué)們都激動得歡呼起來，我們都為班上有這樣的體育小將而感到自豪。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊宇這種事事爭第一的精神，我們要不斷進(jìn)取，爭做一個(gè)小能人。

盧平芳老師評說

小作者通過一件具體的事例，寫出了體育小將楊宇的出色之處，但對楊宇在跑步比賽時(shí)的出色表現(xiàn)，描寫得不夠具體。我們知道，寫人離不開寫事，要把重點(diǎn)的事例寫具體，就要對人物的動作、神態(tài)、心理和語言等方面進(jìn)行細(xì)致的描寫。在寫事的過程中可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，使內(nèi)容更生動。

比賽的環(huán)節(jié)，可以通過楊宇的動作、神態(tài)、心理以及旁觀者的心理活動來表現(xiàn)楊宇的出色。另外，楊宇到底跑得有多快呢？一句“那速度真快”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出來，可以用跟其他運(yùn)動員對比的方法寫出楊宇的速度之快。也可以加上觀眾們的反應(yīng)，這些側(cè)面描寫能把楊宇的出色表現(xiàn)出來。另外結(jié)尾應(yīng)該直接夸獎(jiǎng)楊宇，這樣既能首尾呼應(yīng)，又能總結(jié)全文，效果更好。

我們班的跑步能手

我們班的楊宇個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著烏黑的睫毛，眼睛眨動時(shí)透出一股聰明伶俐。他就是我們班的體育小將。

別看他人小，他在體育上還真有天賦呢。前幾天的運(yùn)動會上，楊宇參加200米跑步比賽。輪到楊宇了，只見他不緊不慢地走到起跑線上，彎著腰，手臂彎曲，兩腿分開，看得出他對這次比賽胸有成竹。只聽發(fā)令槍“啪”的一響，楊宇如離弦之箭般“射”了出去，以驚人的速度一下子沖了30多米，周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，似乎只感到是一陣風(fēng)從身邊吹過。只見他雙眼微閉，有節(jié)律地?cái)[動著雙手，雙腳如裝上了車輪全速“轉(zhuǎn)動”。那步子又快又輕，如蜻蜓點(diǎn)水。我想“身輕如燕”這個(gè)詞就是專門為他打造的，他很快把第二名甩了好遠(yuǎn)。我看呆了，這跑得也太快了吧，爆發(fā)力極強(qiáng)啊，不愧是我們班的跑步能手呀！第二名的速度卻越來越慢。只剩下五十米了，楊宇漸漸地又加快了腳步。他看起來是那么輕松，就像是一只輕盈的小羚羊，輕快地向前奔跑著。最后他像一只獵豹，又像一道閃電，一下子沖過了終點(diǎn)線。成績是23秒！全校第一！觀眾們都驚訝得張大了嘴巴，瞪大了雙眼，不敢相信地望著他。他開心地笑了笑，一臉輕松，完全沒有其他運(yùn)動員跑完后疲憊的樣子。

如今大家已經(jīng)公認(rèn)他是“體育小將”，他的光榮稱號也已深入人心了。同學(xué)們提起這次運(yùn)動會都會情不自禁地為他豎起大拇指。

（本版由盧平芳供稿）