張玉玲

【摘要】兒童畫充滿想象，畫面經(jīng)常呈現(xiàn)出童話般的色彩。在藝術(shù)創(chuàng)作中，兒童畫與童話形影相隨，童話的表達賦予了兒童畫鮮明的特色。兒童畫的創(chuàng)作要有豐富的想象力，用畫筆為觀者營造一個童話世界，滿足人們的審美需求。

【關(guān)鍵詞】兒童畫 想象 創(chuàng)作 童話

【中圖分類號】G613.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）08-0182-02

兒童畫是想象畫，是一個放飛夢想、訴說童話的地方。

一、什么是兒童畫

對于兒童畫，有廣義和狹義兩種認識。

（一）狹義上的兒童畫

狹義上說兒童畫的畫叫“兒童畫”，兒童畫是兒童在某一年齡階段的產(chǎn)物，是兒童在發(fā)展過程中對世界的認識、探索及表現(xiàn)。

七歲以前的兒童語言表達能力、書面表達能力有限，繪畫卻能“涂抹”他們所看到的一切，于是畫起畫來。兒童畫畫沒有任何心理負擔，想畫就畫。兒童畫畫不受透視、色彩、構(gòu)圖、造型等繪畫法則的約束，天馬行空、任意想象，線條粗獷、色彩單純，表達隨性、繪畫方法簡單。七歲后，隨著兒童年齡的增長，這種以想象為主，自由、大膽、感性、主觀、平面的繪畫風格逐漸消失。兒童畫最大的特點是充滿想象。受特定時期發(fā)展階段的影響，兒童畫充滿了想象和夢想，例如，在兒童畫的世界里，天上的月亮、太陽能到地面和小朋友一起玩耍，這看似不可能的事情在兒童畫中卻能輕易實現(xiàn)。

（二）廣義上的兒童畫

廣義上說具有兒童畫繪畫特點的畫都叫“兒童畫”。兒童畫不只是兒童的“專利”，成人也畫兒童畫。成人畫兒童畫，是以兒童的視角看待事物，繪畫題材、內(nèi)容與兒童相關(guān)，在繪畫技法上（點、線、面、色）有時模仿兒童的畫法。

兒童畫以簡潔、醒目，充滿童趣的畫風受到人們的喜愛。成人畫的兒童畫廣泛應(yīng)用于插圖、動漫、動畫片、貼圖中，起著教育、娛樂、裝飾的作用。例如，繪本主要以兒童畫插圖為主，繪本在兒童的成長中起到啟蒙教育的作用；再如，宮崎俊的《懸崖上的人魚公主》這部動畫影片用了17萬幅手繪畫，這部動畫片中的一些鏡頭成為兒童畫的經(jīng)典之作，廣為流傳；還有一些畫家在藝術(shù)創(chuàng)作中融入兒童畫畫風，形成自己獨特的繪畫風格。

本文所研究的“兒童畫創(chuàng)作”，指的是成人對兒童畫的創(chuàng)作。

二、兒童畫與童話的關(guān)系

兒童畫的存在，為藝術(shù)的大花園加上了濃烈的一筆色彩。人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g兒童畫？兒童畫與童話有什么關(guān)系？

（一）童話是兒童畫的精神所在

許多畫家收藏兒童畫、臨摹兒童畫，學習兒童富于活力的造型方法，學習兒童大膽、直率、樸實地表達主觀感受，因為兒童畫能描繪一個“比我們周遭的世界更幸福、更神秘、更多無憂無慮、天真無邪的歡樂，穿過功利主義，找回孩提時代的天真，歸于自然而然的原始生命”的非現(xiàn)實的童話世界。不得不說，兒童畫中所表現(xiàn)出的童話色彩，呈現(xiàn)了兒童畫獨有的魅力。童話原“是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。（《辭?！罚痹诶L畫中，我們能通過兒童畫再現(xiàn)一個童話世界，滿足人們的審美需求：兒童畫是想象畫，畫面內(nèi)容在很大程度上給人一種童話的感覺——兒童畫營造了一種非現(xiàn)實的、夢幻的情境，這種童話般的感覺，畫出了兒童畫的“精氣神”，因此，在創(chuàng)作兒童畫時，表現(xiàn)童話情境，會使兒童畫顯得具有童真童趣，使人在欣賞兒童畫時，越看越愛看。

（二）兒童畫善于表現(xiàn)童話

童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，童話能帶給人一些美好的東西，能實現(xiàn)一些現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的愿望，能帶給人希望和夢想。在繪畫的門類中，兒童畫具有想象的特點，最能與童話完美結(jié)合。

三、兒童畫創(chuàng)作中如何表達童話情境

在兒童畫創(chuàng)作中，該如何用畫筆描繪這種童話的感覺呢？這要解決好“畫什么”和“怎么畫”的問題。

（一）畫什么

兒童畫不是僅僅畫得“萌” “卡通”“可愛”就行了，關(guān)鍵還要畫出兒童畫的意境——童話，因此畫什么就顯得非常重要。到哪里去尋找創(chuàng)作素材呢？如何才能創(chuàng)作出有童話色彩的兒童畫？要獲取靈感，大膽想象。

兒童畫創(chuàng)作，可從文學作品、故事、動漫、影視作品中汲取靈感成為創(chuàng)作源泉。如文學作品《愛麗絲夢游仙境》，故事敘述一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來是一場夢的故事。這個故事為兒童畫創(chuàng)作提供了想象的空間，故事中塑造的人物、動物形象有利于開拓繪畫思維，使我們獲取許多創(chuàng)作靈感；再如宮崎俊的影片《龍貓》就來源于這樣一個民間故事：“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說只有小孩子純真無邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來傾聽，風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。” 從這些生動的描述中，我們可以展開想象，以這個看不見的精靈為題材進行繪畫創(chuàng)作。宮崎峻就是這樣做的，這個故事是他幼年時在家鄉(xiāng)聽到的傳說，長大后，他心中始終念念不忘鄉(xiāng)下度過的那段美好的時光、不忘這個為小孩子們編織的精巧的夢，在這種情緒的感召下“龍貓”問世了。因此，進行兒童畫創(chuàng)作，除了多看優(yōu)秀插圖作品，還要多讀兒童文學作品，加強文學和藝術(shù)修養(yǎng)，從文學作品或故事中汲取創(chuàng)作靈感和素材，使其成為源源不斷的創(chuàng)作源泉。

兒童畫創(chuàng)作，要插上想象的翅膀。童話世界的展現(xiàn)，需要我們在繪畫創(chuàng)作中具有超強的想象力，豐富的想象力能為創(chuàng)作插上翅膀。畫兒童畫，要敢于創(chuàng)造性地進行想象。例如動畫影片《懸崖上的人魚公主》中的公交車可以在海底行使、《大魚海棠》中的大魚能在天上游走、《尋夢環(huán)游記》這部動畫片為我們展現(xiàn)了一個漂在空中的神奇世界，令觀者嘆為觀止！再來描述兩個畫面情境：比如，有風的日子，一個可愛的小人兒拽著一個蒲公英作為降落傘，在一片矮樹和花叢之上順風從天而降，徐徐而落；再如，在一片花叢中，長著翅膀的可愛的花仙子們（帶翅膀的卡通人物形象），在花叢中愉快玩?！@些畫面體現(xiàn)了童話的情境，因此，想象力是畫好童話色彩的兒童畫的前提。

（二）怎么畫

當畫面內(nèi)容構(gòu)思好后，落到紙面上的東西就要考慮造型問題了。應(yīng)注意以下幾方面的問題：要打破思維定勢，改變比例關(guān)系，從兒童的視角看世界，營造非現(xiàn)實感受，進行夸張、簡化、卡通化的形象處理。

改變物象的現(xiàn)實比例大小，打破現(xiàn)實比例。如人在前，樹在后，可以夸張這種比例關(guān)系，將人畫大，遠處的樹畫得很小，這樣畫會形成一種主體突出、主次分明、透視變化很大的繪畫效果。這樣處理畫面，會使事物看起來既合理，又具有卡通的感覺、童話的意味，使兒童畫的感覺一下子就表現(xiàn)出來了。有一幅表現(xiàn)雪人的兒童畫就是運用了這種方法：畫面近景是房子，中景是雪人，遠景是松林，在這幅畫中，溫和愉快的雪人畫得巨大無比，近景的房子都幾乎像積木或玩具一樣堆在雪人的腳下，而遠景中的松林也是矮矮的、小小的。這幅畫表現(xiàn)的是雪人，在改變物象的大小比例后，雪人仿佛是白皚皚的雪地間的精靈一般，守護著這片土地，特別具有童話的感覺。宮崎峻影片中巨大的龍貓形象就是打破現(xiàn)實生活中大小比例關(guān)系的一個形象代表，如果沒有這種大與小的對比，“龍貓”這種曖心的形象不會這么打動人心，童話的意境也無從談起。

形象的卡通化也是表現(xiàn)童話的重要的一個方面。形象的卡通化會使兒童畫顯得特別可愛?？ㄍɑ幚淼姆椒ㄓ性S多，但總的來說將事物畫得“短”“胖”“圓”容易產(chǎn)生卡通的感覺。在兒童畫創(chuàng)作中，應(yīng)多練基本功，提高繪畫能力，逐步具備創(chuàng)造卡通形象的能力，并逐漸形成自己的繪畫風格。除此之外，還有構(gòu)圖、色彩和繪畫技法問題等等。兒童畫的色彩應(yīng)以明亮，高純度的色彩對比為主。在構(gòu)圖上強調(diào)主體突出、疏密得當、構(gòu)圖別具一格。在此不多贅述。

畫兒童畫的起點不高，但要畫出好的兒童畫并不十分容易，因此，多研究，勤練筆，多讀書，給想象插上翅膀，畫出童話一般的兒童畫來吧。