叢綠

看到中國的“外交天團(tuán)”縱橫捭闔、論辯強(qiáng)大，上初一的兒子向往地說：“我以后也想做個(gè)外交官！”父親回答說：“好啊，我支持。不過想當(dāng)外交官可不容易，既要熟悉國內(nèi)外政策和形勢，還要有好口才，你現(xiàn)在上臺(tái)發(fā)個(gè)言都臉紅，可當(dāng)不了外交官。你以后每天練20分鐘演講，先把口才練好再說?！眱鹤勇犃瞬豢月暳?，心想：“算了，我還是不當(dāng)外交官了?！?/p>

父母對孩子的理想通常都是熱情支持的，但支持需要講究方法，案例中的父親就由于方法不當(dāng)澆滅了兒子剛萌生的生涯夢想。對孩子的評價(jià)不能只看眼前，“你現(xiàn)在上臺(tái)發(fā)個(gè)言都臉紅”，這會(huì)打擊孩子為夢想努力的積極性。孩子們的興趣、性格和能力是不斷變化、發(fā)展的，需要采用多樣化的、動(dòng)態(tài)評價(jià)的手段。為孩子建立生涯發(fā)展學(xué)習(xí)檔案，就是一種操作性強(qiáng)、非常有用的方法，對孩子在較長時(shí)間內(nèi)的成長軌跡進(jìn)行收集分析，有助于對其興趣特點(diǎn)、性格傾向、優(yōu)勢能力等做出正確評價(jià)。

父母可指導(dǎo)孩子一起收集成長檔案資料，包括：

1.學(xué)習(xí)成果：孩子的學(xué)習(xí)測驗(yàn)、作品、成績單、獲獎(jiǎng)證書等，它們可以直觀、全面地展現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程的進(jìn)展，這是選擇專業(yè)和學(xué)校的基礎(chǔ)保障。

2.健康資料：每一次健康檢查的結(jié)果，可以追蹤孩子的身體發(fā)育及健康情況，比如有的孩子聽力非常出眾，后來從事與汽車相關(guān)的行業(yè)，能夠分辨出發(fā)動(dòng)機(jī)的細(xì)微區(qū)別。

3.才藝作品：比如孩子的美術(shù)作品，從涂鴉到簡單的圖形勾勒，再到具有豐富細(xì)節(jié)的圖畫，不僅能夠展示孩子的藝術(shù)成長過程，也可以體現(xiàn)心理成長軌跡。還有孩子的手工作品、自制圖書、實(shí)驗(yàn)記錄卡、種植和飼養(yǎng)的動(dòng)植物照片、各類運(yùn)動(dòng)照片等，從不斷累積的資料中，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢與興趣。

4.生涯測評：這是生涯規(guī)劃實(shí)施過程中不可或缺的重要方面，父母可運(yùn)用各種生涯測評量表，對孩子進(jìn)行測評，常見的如MBTI性格測評、霍蘭德興趣測評、多元智能測評、職業(yè)價(jià)值觀測評等，這些資料既有助于發(fā)現(xiàn)孩子在興趣、性格、天賦、能力等方面的特質(zhì)，預(yù)測孩子適合及不適合的專業(yè)與職業(yè)方向，還能夠使父母更為了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)相互理解，優(yōu)化親子關(guān)系?？梢悦扛魞赡隃y評一次，以后將測評結(jié)果進(jìn)行比對，將會(huì)有更多認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。

5.他人評價(jià)：包括老師的評語、同學(xué)的建議、父母的觀察等，都可以和孩子的自我評估相結(jié)合，從不同側(cè)面深化對孩子的理解與認(rèn)知。

在收集、制作成長檔案時(shí)需要注意的是：（1）這些資料體現(xiàn)的是孩子的顯性能力發(fā)展，而情感、思維、各種意識(shí)發(fā)展等隱性能力及內(nèi)在變化難以直接呈現(xiàn)，需要父母對孩子的作品和照片進(jìn)行觀察、記錄和點(diǎn)評，分析這些外顯特點(diǎn)體現(xiàn)的隱性特質(zhì)，如責(zé)任感的提升、對人有愛心、對顏色很敏銳、抽象思維強(qiáng)等。（2）通過檔案資料發(fā)現(xiàn)孩子多元智能中的優(yōu)勢智能與弱勢智能，突出長板，而非過度彌補(bǔ)短板，因?yàn)楝F(xiàn)代的成功理論是“木桶能盛多少水取決于最長的那塊木板”。（3）突出孩子在某個(gè)階段重點(diǎn)關(guān)注的事物，比如某個(gè)時(shí)期特別喜歡拼圖，某個(gè)時(shí)期特別喜歡拆卸電子產(chǎn)品等。（4）成長檔案要以激勵(lì)性評價(jià)為核心，激發(fā)孩子的積極參與和良性自我評價(jià)，而不是讓孩子感到挫敗。

生涯成長檔案能夠保留孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要信息，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的、立體的、完整的發(fā)展軌跡，既能讓孩子看到自己的成長與進(jìn)步，獲得成功的體驗(yàn)，也是以后對孩子開展生涯規(guī)劃的重要依據(jù)。