歐彧卓

摘 要：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷普及，我們已經(jīng)逐步進(jìn)入了自動(dòng)化的時(shí)代，我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)現(xiàn)代科技的發(fā)展，當(dāng)然，不只是我們的生活中，在學(xué)習(xí)上，尤其是在物理的學(xué)習(xí)上，諸多的本質(zhì)都與物理的原理有著密切的聯(lián)系，漸漸地，自動(dòng)化也將滲透入我們的生活，帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)，因此，在高中物理的學(xué)習(xí)中，就應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的程序解題能力，將自動(dòng)化的工作能力滲透到物理的實(shí)際教學(xué)之中。

關(guān)鍵詞：高中生；程序解題能力；自動(dòng)化；工作能力；物理；培養(yǎng)與研究

引言

在社會(huì)不斷地發(fā)展與進(jìn)步的過(guò)程中，無(wú)人化、智能化和自動(dòng)化已經(jīng)成為了現(xiàn)代制造業(yè)勢(shì)不可擋的發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，當(dāng)然，這也需要大量的成本的增加，相關(guān)科技人員的不斷創(chuàng)新，不斷的增加了經(jīng)濟(jì)效益，因此，有必要從高中階段就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的程序解題能力，即自動(dòng)化工作能力，讓學(xué)生從高中階段就有自動(dòng)化工作能力的意識(shí)，這對(duì)學(xué)生以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著彌足重要的作用，所以，在高中物理的學(xué)習(xí)中，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自動(dòng)化工作能力，本文就高中生的程序解題能力，即自動(dòng)化工作能力的培養(yǎng)提出了相關(guān)的思考與討論。

一、培養(yǎng)高中生的程序解題能力的必要性

高中階段是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要階段，在這一階段，學(xué)生會(huì)得到一個(gè)全面的發(fā)展，使自己的能力以及水平達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)上的飛躍，更是自身能力上的進(jìn)步，以自動(dòng)化工作能力為例，高中時(shí)期所學(xué)習(xí)的自動(dòng)化物理能力，在以后的工作時(shí)，所涉及到的自動(dòng)化工作都密不可分，因此，我們不能小瞧了高中時(shí)期對(duì)于物理程序解題能力的培養(yǎng)，所以，在高中的物理學(xué)習(xí)中，要不斷的培養(yǎng)自身的程序解題能力，從而進(jìn)一步提高自身的自動(dòng)化工作能力。

二、什么是自動(dòng)化工作能力

著名心理學(xué)家曾經(jīng)就把任務(wù)分成兩種處理類型，即處理新任務(wù)能力，以及自動(dòng)化工作能力，而在高中時(shí)期，所謂物理自動(dòng)化工作能力的培養(yǎng)，首先就要全面的掌握物理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論以及物理的技術(shù)知識(shí)，然后熟悉物理自動(dòng)化在我國(guó)的現(xiàn)狀以及發(fā)展水平，使得高中生的物理基礎(chǔ)扎實(shí)可靠，具有求實(shí)與創(chuàng)新的精神，自動(dòng)化工作能力高的學(xué)生能夠更快的解決所面臨的緊急情況，在緊要關(guān)頭能夠提取對(duì)自己有利的信息，更加有效率的完成自己的工作。

三、怎樣提高高中生的自動(dòng)化工作能力在物理中的應(yīng)用

提高高中生的自動(dòng)化工作能力在物理中的應(yīng)用是現(xiàn)階段高中生必不可少的基礎(chǔ)能力，因此，無(wú)論是學(xué)校、家庭，還是社會(huì)各界，都應(yīng)該重視高中生的程序解題能力的培養(yǎng)，全面培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的可造人才，必將推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（一）全面提高高中生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在很多高中老師的眼中，都很注重高中物理中，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，然而，還有一少部分不太注重對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此，所有的老師都應(yīng)該注重基礎(chǔ)理論，學(xué)好理論知識(shí)，確保學(xué)生的基礎(chǔ)穩(wěn)定，具有較強(qiáng)的理論知識(shí)的運(yùn)用能力，具有較寬的物理基礎(chǔ)理論知識(shí)，當(dāng)然，還有就是要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的學(xué)科交叉知識(shí)，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求及其與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系，具有較為寬闊的視野以及較強(qiáng)的適應(yīng)能力，了解自動(dòng)化工作能力在物理中的實(shí)際情況以及應(yīng)用的現(xiàn)狀，順便培養(yǎng)學(xué)生盡量具有一定的經(jīng)濟(jì)、管理、人文與社會(huì)科學(xué)的知識(shí)以及實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

（二）全面提高高中生的物理實(shí)踐能力

早在多年前，就有了這樣的說(shuō)法，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力要從高中時(shí)期做起，而物理學(xué)作為研究自然界最基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，其具有著無(wú)窮的奧秘，在高中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該將物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并通過(guò)應(yīng)用服務(wù)于社會(huì)，使自己的所學(xué)所知更有價(jià)值，提高學(xué)生的推理與鑒別的能力，并將其運(yùn)用于生活之中，不斷學(xué)習(xí)與借鑒現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果掌握基本技能，懂得知識(shí)所具有的實(shí)際價(jià)值。

（三）全面提高高中生的綜合素質(zhì)

學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及論理內(nèi)容，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的思想道德、法律與誠(chéng)信知識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，深入貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)高中生與外界的交流能力，尤其是人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作以及人際交往的能力，還有就是創(chuàng)新精神，努力提高工作效率，協(xié)調(diào)好工作范圍，從經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際，系統(tǒng)快速的解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，要有吃苦耐勞的精神，在對(duì)高中生的自動(dòng)化工作能力在物理中的培養(yǎng)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生具有工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的責(zé)任感，并且具有一定的創(chuàng)新思維能力以及實(shí)際動(dòng)手能力，全面提高我國(guó)高中生的綜合素質(zhì)，為全面塑造高素質(zhì)的技術(shù)人才提供保障。

四、高中生的自動(dòng)化能力在物理中的應(yīng)用與實(shí)際的關(guān)系

（一）高中生的物理自動(dòng)化能力在高考中的應(yīng)用

高考是高中生必須要面臨的一次選拔性大型考試，考察的不僅是智力以及觀察與應(yīng)變的能力，還有考察的就是學(xué)生的自動(dòng)化能力，高考是在有限的時(shí)間內(nèi)，用自身所儲(chǔ)備的資源去自動(dòng)化解決常規(guī)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生要靈活的轉(zhuǎn)變思維方式，熟練的完成任務(wù)，仔細(xì)審題，認(rèn)真檢驗(yàn)，能夠做到學(xué)以致用。

（二）物理自動(dòng)化能力在實(shí)際生活中的應(yīng)用

物理自動(dòng)化的學(xué)習(xí)不僅限于高中生，在以后的實(shí)際生活中，方方面面都有著物理自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，比如智能照明設(shè)備，漸漸地，照明不再需要手動(dòng)的開(kāi)關(guān)，一切都是智能，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)約了電能，還有自動(dòng)溫控儀，只要設(shè)定好溫度，它就自動(dòng)保持恒溫，非常的智能化，給人們的生活帶來(lái)了太多的便利，另外，變頻控制器的的轉(zhuǎn)換也來(lái)實(shí)現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)速度率的自動(dòng)調(diào)節(jié)，這樣，不僅避免了壓縮機(jī)頻繁啟動(dòng)，延長(zhǎng)了壓縮機(jī)使用壽命，而且變頻狀態(tài)下溫度變化幅度小，用戶的冷暖體驗(yàn)效果更佳，還有效降低了電能的損耗。所以，這些智能技術(shù)的發(fā)展，可以更好的實(shí)現(xiàn)控制性能好、高舒適感、長(zhǎng)壽命、安全可靠、靜音、省電等目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，智能化和自動(dòng)化已經(jīng)勢(shì)不可擋，自動(dòng)化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，而且能極大地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，因此，從高中階段，我們就應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的程序解題能力，即自動(dòng)化工作能力在物理中的應(yīng)用。

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