張鳳君

【摘要】目的 研究分析健康教育干預在內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病護理中的應用效果。方法 選取2016年7月～2018年2月本院收治的內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病患者60例的病例資料，按照患者入院先后將均分為2組，即前30例為教育組、后30例為對照組，其中對對照組患者實施一般護理干預，對教育組患者則在此基礎上實施健康教育干預，監(jiān)測并對照分析2組患者的空腹血糖值和餐后2 h血糖值，并觀察2組患者的內(nèi)分泌失調(diào)情況的改善效果。結(jié)果 教育組患者的空腹血糖值與餐后2 h血糖值均低于對照組（P<0.05），分析組間差異具備較強的統(tǒng)計學意義。經(jīng)檢查及觀察可見，教育組患者的內(nèi)分泌失調(diào)情況得到明顯改善，并且顯著優(yōu)于對照組（P<0.05），有統(tǒng)計學意義。結(jié)論 健康教育干預在內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病護理中的應用效果顯著，值得推廣。

【關鍵詞】健康教育；內(nèi)分泌失調(diào)；糖尿病

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.11..02

內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病患者由于其體內(nèi)的內(nèi)分泌系統(tǒng)失衡而導致人體代謝及生理功能紊亂[1]，易引發(fā)各種體征及合并癥，并且可使糖尿病病情進一步惡化。對此，在臨床給予有效防治的基礎上，加強健康教育干預，是使患者進一步增強自我保健意識并及早改善內(nèi)分泌失調(diào)癥狀的一個重要護理途徑?，F(xiàn)本研究選取2016年7月～2018年2月本院收治的內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病患者60例的病例資料，研究分析健康教育干預在內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病護理中的應用效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年7月～2018年2月本院收治的內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病患者60例的病例資料，按照患者入院先后將均分為2組，即前30例為教育組、后30例為對照組。教育組患者中男性13例、女17例；年齡32歲～68歲，平均年齡（48.31±4.12）歲。對照組患者中男性12例、女18例；年齡33歲～67歲，平均年齡（48.27±4.10）歲。所有患者的內(nèi)分泌失調(diào)癥狀主要包括：①女性：肌膚惡化、脾氣急躁、婦科疾病、肥胖、不孕、乳房疾病、體毛過多、白發(fā)、早衰、耳鳴等[2]。②男性：臉上長痘、睪丸內(nèi)分泌異常病變、腎上腺疾病、甲狀腺疾病、垂體病變等。2組患者均合并Ⅱ型糖尿病。2組一般資料的比較，差異無統(tǒng)計意義（P>0.05）。

1.2 方法

對30例對照組患者實施一般護理干預。對30例教育組患者則在其基礎上實施健康教育干預，其主要包括加強飲食護理、健康心理干預、合理用藥護理、日常生活干預以及自我監(jiān)測指導等，具體如下：

（1）加強飲食護理：控制脂肪及熱量攝入，保持體質(zhì)量指數(shù)合理，并保證攝入充足的各種必須營養(yǎng)素，以促進血壓、膽固醇、血脂等指標水平的降低，從而更優(yōu)控制血糖水平。

（2）健康心理干預：患者對相關疾病知識了解不足，面對疾病時往往態(tài)度較悲觀、情緒較低落，會直接干擾療效，因此，要充分關注其心理狀態(tài)，做好健康心理疏導[3]，全面講解疾病發(fā)病機制、干預方法及主觀配合度對療效的影響，使其了解內(nèi)分泌失調(diào)和糖尿病的相關醫(yī)學知識，增強治愈信心，以提高依從性。

（3）合理用藥護理：要特別注意正確指導患者合理用藥，預防內(nèi)分泌失調(diào)與降糖藥物間的毒副作用及互相影響，因此，要根據(jù)其實際病情給予合理、科學的用藥護理干預。

（4）日常生活干預：嚴格要求患者及早戒煙限酒，避免加重病情；其次，指導其科學睡眠，睡前喝水，可利于稀釋晚間血液的濃度；加強運動指導，在分析年齡、病情、體力等各方面情況的基礎上，制定一套科學運動方案，對改善內(nèi)分泌系統(tǒng)及糖尿病有著重要意義。

（5）自我監(jiān)測指導：指導患者學會自我觀察各種體征及血糖的自我監(jiān)測，以利于臨床隨訪及追蹤。

2 結(jié) 果

2.1 血糖控制效果

經(jīng)過對照研究顯示，護理前，2組的血糖水平基本一致，不具備統(tǒng)計意義（P>0.05）；而健康教育干預后的教育組患者的空腹血糖值（6.56±0.56）mmol/L與餐后2h血糖值（11.64±0.72）mmol/L均低于僅實施一般護理干預的對照組（7.65±0.77）mmol/L、（14.57±0.93）mmol/L，分析組間差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

2.2 內(nèi)分泌失調(diào)改善情況

經(jīng)檢查及觀察可見，教育組患者的內(nèi)分泌失調(diào)情況得到明顯改善，并且顯著優(yōu)于對照組，分析組間差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討 論

內(nèi)分泌失調(diào)和糖尿病與均是嚴重危害人類健康的疾病，患者的不良生活習慣與這兩種疾病的發(fā)生均有著直接關系，而加強健康教育干預是改善生活習慣的一個重要途徑。健康教育干預可以糾正患者的飲食習慣，從而利于調(diào)理內(nèi)分泌失調(diào)和控制血糖；還可以使患者注重室內(nèi)及戶外的健身鍛煉運動，利于其做到按時作息、勞逸結(jié)合；在情緒及心理上，健康教育干預護理可幫助患者保持愉快、樂觀、平和的心態(tài)，使其放松身心、減輕壓力并克服焦慮等不良情緒，利于避免內(nèi)分泌失調(diào)及血糖升高。

綜上所述，在護理內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病患者過程中，應用健康教育干預措施可進一步有效控制其血糖水平，并可顯著改善其內(nèi)分泌失調(diào)癥狀，利于幫助其建立起科學合理、健康保健的生活方式，值得在臨床護理中推廣。

參考文獻

[1] 陸春潔.健康教育干預在內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病護理中的應用研究[J].實用臨床護理學電子雜志，2017，2（34）：9-10.

[2] 張麗芳.健康教育干預在內(nèi)分泌失調(diào)合并糖尿病患者中的應用[J].實用內(nèi)分泌雜志（電子版），2016，3（4）：190-190.

本文編輯：王雨辰