魏穎文

【內(nèi)容摘要】如何讓政治課堂不在茍且，充滿詩意與遠(yuǎn)方，筆者將從實(shí)驗(yàn)，語錄，熱點(diǎn)，素養(yǎng)四個方面讓政治課堂“嗨”起來，“酷”起來，“潮”起來，“美”起來，讓政治課堂給力有范。

【關(guān)鍵詞】政治課堂 實(shí)驗(yàn) 語錄 熱點(diǎn) 素養(yǎng)

一、實(shí)驗(yàn)，讓課堂“嗨”起來

實(shí)驗(yàn)直觀形象，富有興趣，比呆板的講解豐富通俗，更易表達(dá)知識。易激發(fā)學(xué)生的求知熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.模擬實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)“價(jià)格對生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用時(shí)”，指導(dǎo)學(xué)生模擬市場情境來體驗(yàn)“開心果”是如何變成“傷心果”的。一個學(xué)生扮演蘋果種植戶，若干同學(xué)扮演蘋果商販，其余成員扮演消費(fèi)者，這樣就構(gòu)建一個簡易市場模型。模擬實(shí)驗(yàn)中，我們就會發(fā)現(xiàn)如果“消費(fèi)者”購買得蘋果越多，商販肯定賺錢也多，就會增加蘋果收購量，此時(shí)蘋果就是香餑餑，種植場為了賺更多錢就會擴(kuò)大規(guī)模；但是，消費(fèi)者的購買力不是無限制擴(kuò)張的，當(dāng)購買力飽和后，商販?zhǔn)掷锏奶O果無法出售，導(dǎo)致大量蘋果滯銷，“待嫁閨中”。于是，種植戶擴(kuò)大后的種植成本必須通過縮小種植規(guī)模來節(jié)約成本，通過上述模擬，價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用，調(diào)節(jié)產(chǎn)量、規(guī)模和生產(chǎn)要素流動原來如此。

2.演示實(shí)驗(yàn)。如個稅計(jì)算采用超額累進(jìn)稅率。即按征稅對象數(shù)額的大小，規(guī)定由低到高不同等級的稅率，超額部分按相應(yīng)等級的稅率計(jì)征。先準(zhǔn)備一個1000ml的飲料瓶用于盛水，再準(zhǔn)備一個350ml的易拉罐和三個不同容量的燒杯，分別是150ml（對應(yīng)稅率3%）、300ml（對應(yīng)稅率10%）、450ml（對應(yīng)稅率20%）。實(shí)驗(yàn)開始，把裝有1000ml水（相當(dāng)于扣除“三險(xiǎn)一金”所得收入）的瓶子倒向易拉罐上線為350ml（相當(dāng)于起征點(diǎn)），剩余750ml水（為超額），然后逐個按滿額即倒?jié)M為準(zhǔn)分配到三個燒杯當(dāng)中，150ml可滿額對應(yīng)個稅為150×3%=4.5；300ml也可滿額對應(yīng)個稅為300×10%=30；450ml的燒杯只能到300ml（因?yàn)?50ml已經(jīng)在第一、二個燒杯中倒掉450ml=150+300）對應(yīng)個稅為300×20%=60；最后依次累加實(shí)為應(yīng)繳個稅（4.5+30+60=94.5）。

二、語錄，讓課堂“酷”起來

語錄或幽默詼諧，妙趣橫生；或字字珠璣，鞭辟入里；或潮人潮語，時(shí)尚流行。一個偶像級的教師，不僅要有“顏值”，更要有“言值”。所以，教師一定要有自己的“言值擔(dān)當(dāng)”；要有錘煉語言的“工匠精神”；努力做一個忠實(shí)的“句子迷”，擁有自己的課堂“語錄集”。

1.經(jīng)典語錄。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命，人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長——辯證否定。復(fù)雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復(fù)做，你就是行家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家——質(zhì)量互變。

2.自創(chuàng)語錄。一是藥品說明書。如人民幣。小名：錢，別名：票子，洋名：money，藝名：不是錢的事。產(chǎn)地：中國。供應(yīng)商：中國人民銀行。防偽標(biāo)識：正品國產(chǎn)。主治功能：傷心、止痛、還治療各種疑難雜癥。注意事項(xiàng)：取之有道，用之有度、有益。二是體檢報(bào)告。如中國共產(chǎn)黨?；颊咝彰汗伯a(chǎn)黨。黨齡：97周年。既往病史：大躍進(jìn)，文革。治療情況：撥亂反正。體檢項(xiàng)目：黨的性質(zhì)、地位、宗旨、執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、黨的建設(shè)——未見異常。醫(yī)生建議：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；加大反腐力度；想人民所想，急人民所急。三是自編順口溜。如同一類型政體的國家，“阿美！哥巴尼埃斯”（諧音：阿美！哥把你愛死）即阿根廷、美國、墨西哥、巴西、印度尼西亞、埃及、俄羅斯。

三、熱點(diǎn)，讓課堂“潮”起來

源于熱點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)熱詞，短小精悍，語言生動活潑，幽默風(fēng)趣，有很好的“笑果”，某些網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生中躥紅，十足地過了一把“網(wǎng)紅”癮。

1.網(wǎng)絡(luò)熱詞。如網(wǎng)絡(luò)主播，房產(chǎn)稅等，來看待新的消費(fèi)模式。還有最近來自20多個不同國家的年輕人評出了中國的“新四大發(fā)明”，分別是“高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購”。我驕傲的說：“中國人，蠻拼的！厲害了，我的國！”來講解我國的綜合國力。

2.流行模式。在“慕課”、“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等流行的當(dāng)下，我也開通了自己的線上“網(wǎng)絡(luò)課堂”，直播教學(xué)，互動交流。同時(shí)還建立了網(wǎng)上“政治課堂以文會友群”。發(fā)布視頻，布置作業(yè)，反思討論，建議留言等多種形式靈活，巧妙地把各種時(shí)尚元素潛入課堂，讓自己的課“潮”起來

四、素養(yǎng)，讓課堂“美”起來

《中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出：“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、政治參與”為中學(xué)思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。為了更好地讓政治學(xué)科核心素養(yǎng)在政治課堂中舞動、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。我將開展話題式討論，議題式探究，主題式講解等多種方式開展互動教學(xué)，把理性精神深深植根于課堂，實(shí)施深度教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、反思教學(xué)，培養(yǎng)理性思維的品質(zhì)，鍛煉質(zhì)疑探索的精神，培育革命批判的勇氣，塑造健全的人格和健康的心理，通過學(xué)生的自主參與，在潛移默化中形成深遠(yuǎn)持久的政治認(rèn)同和法治意識，真正實(shí)現(xiàn)立德樹人，“三觀”正確，全面發(fā)展，終身有益的培養(yǎng)目標(biāo)。為此，我將開展“三質(zhì)”教育，培養(yǎng)具有“國家棟梁特質(zhì)，學(xué)術(shù)大師潛質(zhì)，君子情懷氣質(zhì)”的學(xué)生，巧妙、靈動地把政治學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到“三質(zhì)”教育的課堂當(dāng)中來，讓教學(xué)豐盈起來，讓課堂美起來。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 夏新峰. 聚焦核心素養(yǎng) 回歸課堂本真[J]. 華夏教師，2018（5）.

[2] 嘎子. 影視劇中的正能量語錄[J]. 第二課堂（B），2017（7）.

（作者單位：甘肅省張掖市民樂縣第一中學(xué)）