朱美蓉 張沁之

【摘 要】在當(dāng)今信息時代背景下，隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，qq、微信、易班等新媒體快速發(fā)展，已成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活交流的必備工具，自我學(xué)習(xí)、表達意愿、反映問題的重要渠道。在新形勢下利用新媒體條件加強改進大學(xué)生黨建工作，是時代的要求和現(xiàn)實的需要。如何抓住機遇，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變方式，提升效果，創(chuàng)新黨支部工作，提高黨的建設(shè)水平，已成為黨建工作的一項重要課題。文章將探討新媒體條件下如何更好地發(fā)揮新媒體的作用，創(chuàng)新大學(xué)生黨支部工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生；黨支部；創(chuàng)新

近年來，人人網(wǎng)、微信、易班等新媒體憑借其覆蓋廣、傳播快、交互性強等特點，深受高校大學(xué)生的關(guān)注和喜愛，已經(jīng)成為他們獲取和交流信息、自我學(xué)習(xí)、表達意愿、反映問題的重要渠道。如何發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新高校黨支部工作模式，已成為當(dāng)下高校黨建工作深入研討的重要課題。

一、利用新媒體條件創(chuàng)新大學(xué)生黨支部工作的背景

（一）順應(yīng)時代要求

在全球互聯(lián)網(wǎng)大爆發(fā)的新媒體時代背景下， 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷普及，每一個大學(xué)生都是一個媒體的傳播者，媒體的時效性，傳播性已經(jīng)打破了地域[1]。與此同時，黨建工作尤其是高校學(xué)生黨員的教育管理服務(wù)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。

黨支部工作應(yīng)順應(yīng)信息時代要求，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，將新媒體引入黨員教育管理服務(wù)中，如創(chuàng)建黨支部微信公眾號和學(xué)生黨員微信群，利用移動網(wǎng)絡(luò)，借助新媒體帶來的優(yōu)勢，推進基層黨組織工作信息化[2]。加強大學(xué)生黨員群體發(fā)揮其主力軍的作用，加強思想建設(shè)，利用微信，微信平臺，微博等更多的媒介來做好宣傳、組織工作推進高校大學(xué)生黨員先進性教育工作，打造移動互聯(lián)網(wǎng)下黨建工作紅色新陣地。

（二）滿足現(xiàn)實工作需要

如今大學(xué)生黨支部的主體是90后學(xué)生， 擁有微信號學(xué)生黨員人數(shù)多，“黨員網(wǎng)民”比例高，隊伍年輕化、知識化程度高，具有很強的自我意識[3]，思想活躍，接收新事物快，交流溝通方式上對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性日益增強，信息來源大部分依靠網(wǎng)絡(luò)。就學(xué)生基層黨建工作而言，繼續(xù)采用原來傳統(tǒng)的黨員教育管理服務(wù)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的需求。

二、新媒體在大學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新中的現(xiàn)狀

（一）普及情況和使用效果

田甜等人（2015）通過問卷調(diào)查南京高校大學(xué)生人人網(wǎng)黨建板塊的使用情況，統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)，過半數(shù)的學(xué)生黨員每周至少關(guān)注一次黨建板塊，而大多數(shù)同學(xué)只瀏覽不留言，少數(shù)同學(xué)留言互動。關(guān)注的內(nèi)容方面，新黨員發(fā)展公示、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正公示、入黨積極分子公示等內(nèi)容的關(guān)注度較高，黨員組織生活、時政熱點、黨建理論知識等內(nèi)容也受到一定的關(guān)注[4]。

李潔（2017）通過搭建微信平臺，進行黨建宣傳、信息推送、在線互動，創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理服務(wù)，關(guān)注度高，覆蓋面廣；信息更新快；緊貼學(xué)生需要，找到了新形勢下服務(wù)黨員群眾、改進黨組織管理的新途徑；學(xué)生黨員參與面廣，增加了黨組織凝聚力和向心力。

（二）新媒體在大學(xué)生黨支部工作中的優(yōu)勢和不足

新媒體的應(yīng)用，有利于進一步改進工作思路和工作方法，有效創(chuàng)新大學(xué)生黨支部工作模式，尤其是黨員服務(wù)工作得到有效加強。首先，增強了黨建工作的透明度。利用新媒體及時公開黨務(wù)工作相關(guān)文件，發(fā)布黨務(wù)工作進展情況，如實時發(fā)布黨校課程安排、黨校結(jié)業(yè)考試成績、學(xué)生黨支部職能設(shè)置等。其次，由于課業(yè)緊張或外地實習(xí)等不可抗因素，通過新媒體及時上傳組織生活會議記錄、理論學(xué)習(xí)資料，接收學(xué)生黨員主動向組織匯報思想動態(tài)的私信，提高黨務(wù)工作效率，增強黨員的歸屬感，發(fā)揮較好的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)斗堡壘作用。

新媒體在黨支部建設(shè)工作中的應(yīng)用往往處于“摸著石頭過河”的階段，難免存在一些不足。學(xué)生關(guān)注度持續(xù)性不高。首先學(xué)生往往只是在學(xué)院宣傳階段或者下載資料時會使用，平時較少會主動關(guān)注。其次，新媒體平臺的內(nèi)容往往較為枯燥，與其他網(wǎng)站新聞的重復(fù)率較高，版面設(shè)計美觀度不高，吸引力欠缺。第三，新媒體黨支部工作平臺反饋往往不夠及時有效。

三、新媒體條件下創(chuàng)新大學(xué)生黨支部工作的措施

（一）建立平臺，強化功能

將“學(xué)院黨委———系部黨總支———專業(yè)黨支部”三級組織的資源共享，提高工作效率。建成網(wǎng)上黨員教育基地，開設(shè)網(wǎng)上黨校、黨史知識、入黨指導(dǎo)、黨員生活等專題欄目，建立專題論壇、QQ群，利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，通過音頻、視頻方式，對學(xué)生入黨積極分子及黨員進行教育管理，令學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表觀點，交流互動，引導(dǎo)其樹立正確的觀念。

通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)“四個功能”：一是通知功能。通過微信信息將活動快速地通知到每一個學(xué)生黨員，為黨員參加黨內(nèi)活動提供便捷化、人本化服務(wù)。第二是公開功能。利用微信群對黨組織動態(tài)和黨員信息實行 “網(wǎng)上公開”，提高基層黨建工作的透明度。第三是聯(lián)系功能。實現(xiàn)黨員在線“互動式”交流，可“@”每個黨員，快速交互，暢通交流。第四是宣傳功能。通過微信公眾號推送圖文并茂的文章，宣傳典型事跡、典型人物， 樹立榜樣。

（二）制度保證，激勵約束

健全制度，約束與激勵措施并舉，內(nèi)部保證網(wǎng)絡(luò)平臺的順利運營。

1.實名登記制度

微信平臺注冊可以采用網(wǎng)名，在加入黨支部微信群時，必須改為實名，方便參與活動，接受教育。

2.黨員志愿服務(wù)制度

每個黨員每學(xué)期必須志愿服務(wù)30個小時。服務(wù)結(jié)束后撰寫服務(wù)日記。通過開展黨員志愿服務(wù)活動以及事后及時總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生黨員增強黨性意識、責(zé)任意識、大局意識。

3.民主管理制度

定期在微信群發(fā)布每位學(xué)生黨員參加組織生活的表現(xiàn)，志愿服務(wù)活動的參與時間、日記撰寫情況，關(guān)注微信群信息情況等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，公開透明管理制度與程序、考核結(jié)果等，讓黨員同志明確自己的優(yōu)缺點， 不斷改進提升。

（三）培養(yǎng)隊伍，優(yōu)化配置

培養(yǎng)專門的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊伍，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺指導(dǎo)教師，網(wǎng)絡(luò)組織委員， 網(wǎng)絡(luò)宣傳委員，網(wǎng)絡(luò)編輯等職務(wù)。指導(dǎo)教師由學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員擔(dān)任，組織委員、宣傳委員、編輯則在黨支部的學(xué)生黨員中擇優(yōu)任命。

四、新媒體條件下創(chuàng)新大學(xué)生黨支部工作的思考

要充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)黨支部工作中的積極作用，發(fā)揮時空優(yōu)勢和效果優(yōu)勢，惠及廣大學(xué)生黨員，促進黨組織建設(shè)，必須揚長補短，做到以下幾點。

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，有力推動新媒體黨建工作的迅速發(fā)展

上級黨組織需高度重視新媒體對黨建工作的重要作用，建立健全專職人員管理制度和提供資金保障。

（二）有效整合資源，加強新媒體黨建工作的組織管理

依靠信息技術(shù)，變革傳統(tǒng)的組織管理、黨務(wù)活動、黨員教育模式，探索開放式的黨建新機制，打破時空界限和組織壁壘，有效整合黨組織的現(xiàn)有資源。依托新媒體創(chuàng)新黨建內(nèi)容、黨建環(huán)境、綠色信息共享平臺、黨建監(jiān)控平臺[5]。

（三）打造精良隊伍，增強新媒體黨建工作的效果。

嚴(yán)格選拔、精心培訓(xùn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實踐能力為目標(biāo)，以黨建理論和實務(wù)操作為核心，根據(jù)不同層次，因地制宜地組織開展培訓(xùn)，提升其能力素質(zhì)，建立、培養(yǎng)一支優(yōu)秀新媒體黨建人才隊伍。

【參考文獻】

[1]王曉瑾. 新媒體時代高校大學(xué)生黨員先進性教育問題研究[D].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015.

[2]李潔. 微信在高校黨建工作中的應(yīng)用探究[J]. 現(xiàn)代交際，：1（2017-06-14）.

[3]呂巖. “90后”大學(xué)生群體政治意識研究[D].河北師范大學(xué)，2012.

[4]田甜，張文峰，倪家東.新媒體背景下大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新探究[J].成才之路，2015，（23）：11.

[5]黃梅. 如何利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建大學(xué)生黨建創(chuàng)新工作平臺[J]. 學(xué)習(xí)月刊，2016，（24）：36-37.