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        講學生喜聞樂見的中國故事

        2018-09-01 10:40:24于業(yè)成徐娟
        新聞前哨 2018年5期
        關(guān)鍵詞:扣子話語受眾

        于業(yè)成 徐娟

        習近平總書記強調(diào),“中國不乏生動的故事,關(guān)鍵要有講好故事的能力?!薄爸v好中國故事、傳播好中國聲音,讓世界認識—個立體多彩的中國。”

        一、講好中國故事的意義

        (一)講好中國故事是高校思政工作的職責所在。

        在市場經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下,拜金主義、享樂主義、極端個人主義或多或少地影響著大學生們,影響著大學生理想信念的培育?!扒嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?!?/p>

        (二)好的中國故事是高校思政工作的有效載體。

        精彩的故事是吸引受眾并使之信服的獨特手段。用小故事來講大道理,一直是我們黨開展思想政治工作的一個有效方法。故事帶給人們的是圖像化、形象化、情節(jié)化的記憶,往往比單純的道理更容易讓人記住。開展思想政治工作的目的是影響人的心理活動,理應遵循心理學的客觀規(guī)律,擯棄刻板說教,有的放矢地融入貼近實際的生動故事,這樣才會更具感染力和說服力。

        二、講好中國故事的價值取向

        (一)要注重導向性。

        好的故事要引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢,樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心:引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界:引導學生認清時代責任和歷史使命,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路:要激勵學生自覺地把個人的理想追求融入到國家和民族的事業(yè)中。

        (二)要注重公信力。

        人無信不立,國無信則衰。思想政治工作是在人的頭腦中搞建設(shè),要以信為本,以信服人。高校思想政治工作的重要手段是案例教學,基本原則是保證案例的真實性。網(wǎng)絡(luò)時代,有些人為了追求高點擊率、高閱讀率、高轟動效應等,公然炮制和傳播虛假故事來吸引受眾的眼球。因此,高校教師一定要有一雙善于判斷與選擇的慧眼。在講述故事的過程中,要原原本本地說,不夸張、不浮夸,要注意細節(jié)、不說教、少議論。

        (三)要注重貼近性。

        好的故事,應該與當前社會生活和大學生們的切身利益相關(guān),應該和青年學生在心理上或地理上接近,能夠引起他們的情感共鳴,產(chǎn)生“天涯若比鄰”“千山萬水不隔心”的效果。我們既要選擇那些能反映國家進步和發(fā)展的故事,也要密切聯(lián)系年輕人的生活、思想、環(huán)境實際?!八囆g(shù)作品要有內(nèi)容,要適合時代的要求,大眾的要求?!焙玫墓适吕響醒腥?,鮮活有趣,富有人情味和高尚的生活情趣。

        三、講好中國故事的路徑

        (一)加強目標受眾研究

        時代在進步,社會在發(fā)展,學生的生活方式和思維方式也在變化著。我們要創(chuàng)新工作理念,以人為本,改變傳統(tǒng)思想政治工作過程中的重說教輕反饋傾向。要積極適應新媒體時代分眾化、差異化傳播的趨勢,采取學生樂于接受的方式、易于理解的語言,拉近與受教育者的心,讓受教育者感到思想政治工作的親和力。

        (二)創(chuàng)新故事話語體系

        話語是文化的載體、表達的工具、溝通的橋梁。中國故事能否講好,中國聲音能否傳開,關(guān)鍵要看我們的話語學生是否愿意聽、聽得懂,入腦人心。講好故事首先要選好故事。中國故事內(nèi)容十分豐富,高校要根據(jù)自身特點,對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事、革命故事、社會主義建設(shè)故事進行取舍,建立屬于自己的故事素材庫。除此以外,高校還要搜集一些發(fā)生在學生身邊的故事。通過“身邊人講身邊事”的形式,達到成風化人、潤物無聲的目的。

        講好中國故事還要創(chuàng)新優(yōu)化話語體系。認真研究大學生的心理特點和接受習慣,精準提煉議題話題,把“我們想講的”變成“受眾想聽的”。故事既要有懸念,又要有總結(jié)提煉,有點睛之筆,小故事能透出大道理,給人以啟迪。故事形式要新穎,要兼容最新的表述、時髦的詞句、學生的語言、網(wǎng)絡(luò)的風格。

        “微傳播”在大學生群體中已成為主流傳播途徑?!拔⑸睢币殉蔀榇髮W生活不可或缺的—部分。我們要廣泛利用各種新媒體,拓寬“中國故事”的傳播平臺。通過微博微信等載體定期向?qū)W生推送故事,讓學生實時看到,隨時隨地講出中國故事。

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