文 /張 莉 張 路

一、引言

商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理課程是金融專業(yè)本科學(xué)生的六門主干課程之一，該課程專業(yè)性強(qiáng)，主要介紹商業(yè)銀行業(yè)務(wù)及管理，如商業(yè)銀行的資本、負(fù)債、資產(chǎn)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)要點(diǎn)、每一項(xiàng)業(yè)務(wù)管理，以及資產(chǎn)負(fù)債綜合管理、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理，在展開(kāi)課堂教學(xué)過(guò)程中，隨著商業(yè)銀行改革，外部金融環(huán)境變化，各項(xiàng)政策不斷實(shí)施，銀行業(yè)務(wù)及管理變化較大，聯(lián)系實(shí)際較多，老師和同學(xué)們要不斷把握政策等內(nèi)外部環(huán)境的變化，才能更好地理解銀行業(yè)務(wù)要點(diǎn)及管理的方法，為了促進(jìn)學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，熟悉銀行改革實(shí)際進(jìn)程及變化，在課堂上增加了財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道這個(gè)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)生們也養(yǎng)成了關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞并分享的習(xí)慣，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)及以后的工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道具體做法

（一）從形式看有三個(gè)階段，如下表：

表1：財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的三個(gè)階段

從表1看出，財(cái)經(jīng)新聞包括三個(gè)階段分別是：

1. 制作階段，一組3~6人，一個(gè)學(xué)期16次左右，一周時(shí)間共同制作，收集資料，加工做成ppt。

2. 分享階段，時(shí)間在10~20分鐘之間，小組推選一名學(xué)生講述匯報(bào)，也可以小組成員每人在課堂上介紹一部分，或制作成新聞視頻的形式。

3. 討論點(diǎn)評(píng)階段，時(shí)間在10~15分鐘之間，老師和同學(xué)們共同討論點(diǎn)評(píng)，對(duì)所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，給小組成員打分，得出小組成績(jī)，講述的同學(xué)得分高于小組其他成員，作為平時(shí)成績(jī)。

財(cái)務(wù)專業(yè)共兩個(gè)班1501班52人，1502班50人，每個(gè)班分為13組，一周一組同學(xué)介紹財(cái)經(jīng)新聞，每次三節(jié)課的前20分鐘介紹，然后討論，點(diǎn)評(píng)。因?yàn)楹苌儆姓n程有財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道這個(gè)部分，同學(xué)們對(duì)這種新式比較陌生，前幾個(gè)小組，在制作ppt時(shí)，對(duì)財(cái)經(jīng)新聞的內(nèi)容的程度和數(shù)量把握不準(zhǔn)，在同學(xué)們報(bào)道財(cái)經(jīng)新聞的過(guò)程中，有的小組時(shí)間過(guò)短，只有5分鐘，達(dá)不到了解一周要聞的效果，有的小組時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，介紹了一節(jié)課時(shí)間，加上學(xué)生和老師的討論點(diǎn)評(píng)時(shí)間更多，占用了商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理課程的講解，經(jīng)過(guò)幾次磨合，同學(xué)們報(bào)道漸入佳境，討論熱烈，點(diǎn)評(píng)精彩，一學(xué)期下來(lái)，從學(xué)期初到學(xué)期末，ppt的制作越來(lái)越精美，加入動(dòng)畫(huà)和聲音效果，更有趣，抓住同學(xué)們注意力，已經(jīng)完成既定的目標(biāo)。

（二）從內(nèi)容看有兩種主題

1. 財(cái)經(jīng)消息

消息即狹義的新聞，財(cái)經(jīng)消息是對(duì)新近發(fā)生的有意義并引起公眾興趣的財(cái)經(jīng)事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。因此，真實(shí)性、時(shí)效性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。通過(guò)介紹財(cái)經(jīng)事實(shí)，顯示事件本身的邏輯。

在2017~2018春學(xué)期中，財(cái)務(wù)兩個(gè)班制作的財(cái)經(jīng)新聞大部分是財(cái)經(jīng)消息的內(nèi)容，如定期公布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)包括g d p及增長(zhǎng)率、環(huán)比同比c p i、貨幣供應(yīng)量m1及m2、存款準(zhǔn)備金率。上市銀行的財(cái)務(wù)報(bào)道，包括資本充足率、不良貸款率、資產(chǎn)收益率、存貸比、流動(dòng)比率等。證券、期貨、外匯、保險(xiǎn)的最新信息，互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)包括第三方支付、p 2p網(wǎng)貸、股權(quán)眾籌等及時(shí)資訊。涉及的內(nèi)容廣泛，金融為主，也有財(cái)務(wù)、企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易方面的主題。通過(guò)交流，同學(xué)們了解得更多，根據(jù)自己的興趣再深入思考研究。

2. 財(cái)經(jīng)專題

每次的新聞報(bào)道就講一件事，敘述事實(shí)并評(píng)價(jià)，一般財(cái)經(jīng)新聞會(huì)涉及基本概念、現(xiàn)狀分析、問(wèn)題指出、原因闡述、政策建議等。如今年3月份全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)期間，一個(gè)財(cái)經(jīng)新聞小組關(guān)注了李總理在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議的政府工作報(bào)道，并進(jìn)行了解讀，從五年成就、今年目標(biāo)、今年工作重點(diǎn)以及三大攻堅(jiān)戰(zhàn)等方面展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，通過(guò)小組制作和小組代表講解以及課堂討論，我和同學(xué)們對(duì)黨的路線方針政策理解更加透徹。

三、財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道嵌入大學(xué)教學(xué)課堂的效果分析

（一）分享的益處

分享是2017年十大流行語(yǔ)之一，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度說(shuō)就是將社會(huì)海量、分散、閑散的資源，平臺(tái)化、協(xié)同化地集聚、復(fù)用與供需匹配，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值創(chuàng)新的新形態(tài)，分享經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)核心是“使用而不占有”和“不使用即浪費(fèi)”。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)廣泛使用的現(xiàn)今，每天都有海量信息，信息量更大，翻新的速度更快，作為金融專業(yè)的本科核心課程《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》資產(chǎn)負(fù)債及中間業(yè)務(wù)受到互聯(lián)網(wǎng)金融的很大影響，監(jiān)管政策不斷出臺(tái)，需要老師和同學(xué)們把握及時(shí)的信息，同學(xué)們學(xué)的東西比以前多，人的精力是有限的，在知識(shí)的海洋中，獲取知識(shí)的效率就成了跟上時(shí)代節(jié)奏的關(guān)鍵，通過(guò)財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道分享，同學(xué)們一個(gè)小組一個(gè)學(xué)期做一次，講一次，分享成果，大家對(duì)一個(gè)學(xué)期的新聞要點(diǎn)和專題都有了理解和把握，節(jié)約了時(shí)間，增加了獲得的信息量，實(shí)現(xiàn)了帕累托改進(jìn)。

（二）講的方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解更透徹

對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，老師講、同學(xué)們自己看懂、同學(xué)們對(duì)著大家講這三種方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是不同的，老師講課同學(xué)們是被動(dòng)的，如果沒(méi)有課前預(yù)習(xí)，同學(xué)們的思路完全是跟著老師走的，不容易發(fā)現(xiàn)自己哪里不懂，以及知識(shí)點(diǎn)本身延展的問(wèn)題，加上開(kāi)小差，效果就會(huì)很差。同學(xué)們自己看的方式較為主動(dòng)，通過(guò)看教材、參考書(shū)以及網(wǎng)上視頻弄懂知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性，如果遇到不懂的地方會(huì)進(jìn)一步查資料并思考弄懂。同學(xué)們講出來(lái)的方法對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是更透的，財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道就是這種方式，老師事先提示一些熱點(diǎn)問(wèn)題，提供一些獲得知識(shí)的渠道，同學(xué)們用一周的時(shí)間收集資料，做成ppt，不管是消息或是專題，都要考慮用哪些資料，如何搭建財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，用什么語(yǔ)言講出來(lái)，對(duì)涉及到的概念、理論以及邏輯都要明了，不然講的過(guò)程中會(huì)卡殼，不流暢，若跳過(guò)模糊的地方，在討論環(huán)節(jié)會(huì)有同學(xué)提出問(wèn)題，所以之前的準(zhǔn)備工作要充分，包括可能問(wèn)到的問(wèn)題，可能出現(xiàn)的一些意外等都要有預(yù)案，如有一次，一個(gè)小組制作的視頻突然打不開(kāi)，這個(gè)時(shí)候就要拿出事先準(zhǔn)備的p l a n b，還有一個(gè)小組報(bào)道的內(nèi)容中有獨(dú)角獸企業(yè)、C D R等名詞，對(duì)這些名詞都作了詳細(xì)的解釋。

（三）同學(xué)們各種能力的提升

一學(xué)期下來(lái)，將財(cái)經(jīng)新聞嵌入到商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理課程的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)課程涉及概念、公式及理論的理解，聯(lián)系了實(shí)際，提升了實(shí)際操作能力、政策解讀能力，對(duì)財(cái)經(jīng)新聞更敏感，學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。同時(shí)，同學(xué)們養(yǎng)成了關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞和認(rèn)真做事的習(xí)慣，這種習(xí)慣將貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)及今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)工作中，盡管以前也有關(guān)注，但通過(guò)制作、報(bào)道、討論的打磨，學(xué)會(huì)了對(duì)海量新聞的篩選提煉，現(xiàn)在，隨著自媒體的發(fā)展，同學(xué)們獲得知識(shí)的渠道比較多，難免有質(zhì)量比較差的新聞報(bào)道，如何判斷噪音，減少對(duì)受眾的不良影響，需提高判斷能力。其次，財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道需整合資料，制作的過(guò)程要思維縝密，對(duì)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的思維訓(xùn)練。再次，講解財(cái)經(jīng)新聞過(guò)程中鍛煉了表達(dá)能力，如何表達(dá)才能抓住聽(tīng)眾，除了事前充分做好功課，更有講解過(guò)程中的互動(dòng)，肢體語(yǔ)言的表達(dá)。最后組織協(xié)作能力提升，一個(gè)小組如何根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，一周制作的時(shí)間如何安排等，這些能力將讓同學(xué)們受益終身。

四、財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道嵌入式教學(xué)的提升空間

（一）增加與本課程相關(guān)的財(cái)經(jīng)新聞內(nèi)容，包括消息以及專題，財(cái)經(jīng)新聞范圍廣，有銀行、證券、保險(xiǎn)、財(cái)稅、宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面，在一門課程上相對(duì)集中，如商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理課程相關(guān)的財(cái)經(jīng)新聞主要是銀行方面，并提高廣度和深度，更好地和本課程的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

（二）對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道在一門課程中實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期，某個(gè)專題的關(guān)注集中在一段時(shí)間，很多問(wèn)題短期內(nèi)并沒(méi)有了結(jié)或者需要效果的評(píng)價(jià)，作為老師可以持續(xù)了解，保持動(dòng)態(tài)關(guān)注，每個(gè)學(xué)期都有同一門課程，對(duì)某些新聞專題可以全面持續(xù)地介紹給大家。