莫仁杰
(梧州職業(yè)學院汽車工程系,廣西 梧州543000)
隨著汽車保有量的日益增加,汽車給我們帶來了諸多方便。近年來,汽車的暴增,道路擴展的滯后,帶來的問題就是汽車交通事故的增加。交通事故帶來的汽車變形,需要專業(yè)的汽車鈑金修復技師對汽車進行鈑金修復處理。大量鈑金修復技師的需求,使很多職業(yè)院校開設了汽車鈑金修復的課程,但大多數(shù)課程還是停留在理論教學,或者說由老師理論講解后,僅由老師去做實訓演示,而學生不能進行操作的原因是因為耗材成本太大。一個雪佛蘭賽歐的前門門板副廠件報價達300塊,出現(xiàn)這樣的狀況是由于鈑金修復的耗材費用較高,學校承擔不起高額的鈑金修復教學耗材費用,所以大多數(shù)學校的汽車維修鈑金修復課程,僅僅停留在理論教學或者老師演示的階段。本文介紹運用新起點鈑金實訓臺架,進行職業(yè)院校大面積汽車維修鈑金修復教學方法。
備料非常簡單,只需要購買666 mm×463 mm的冷軋鋼板。冷軋鋼板是目前汽車門板最普遍的用材,批量購買大概每塊需10元左右,符合職業(yè)院校學生耗材消費要求。
(1)畫線。用購買回來的冷軋鋼板,進行畫線,加工折彎處理。制作仿制門板。如圖1所示,需要在冷軋板上刻畫4道線,方便加工折彎。需要注意的是第二道線是從反面加工的,所以畫線的時候需要在冷軋板的反面畫線。
圖1 在冷軋板上刻畫4道線
(2)折彎。根據(jù)畫線,先正面加工第三道折痕,運用新起點鈑金實訓臺架的折彎機,加工30°折痕;然后反面加工第二道折痕,同樣也是折彎30°,如圖2所示。最后從正面加工第一道和第四道90°的折痕,這兩道折痕順序可以調換。圖3所示是加工完成后的汽車仿制門板。
圖2 用折彎機加工30°折痕
圖3 加工完成后的汽車仿制門板
運用新起點鈑金實訓臺架的損傷機,對仿制門板進行損傷處理。如圖4所示,做一個深度為3 mm,一個深度為5mm的損傷。
圖4 在損傷機上進行損傷處理
先把做好的損傷仿制門板放到新起點臺架的門板夾具上面,如圖5所示。
圖5 將仿制門板安裝在臺架的夾具上
通過不同角度的觀察,手觸摸、指壓以及卡尺測量的方法,確定損傷范圍。損傷范圍包括彈性變形區(qū)域和塑性變形區(qū)域,然后用記號筆把變形區(qū)域畫出來。修復的時候,修復范圍就不能超出畫好的變形區(qū)域,以免造成二次損傷,加大工作量。
通過墊鐵和修復錘的配合,敲擊變形區(qū)域,使其修復平整并略高一點于平面,方便后面的縮火作業(yè)。鐵錘與墊鐵對正敲擊方法和鐵錘與墊鐵錯位敲擊方法有兩種,即實敲與虛敲,如圖6所示。實敲通常用于板件的錘擊延展。還有損傷板件中的小凹凸點和折痕,板件在碰撞過程中產(chǎn)生的一些塑性變形整平作業(yè),適用于小面積的板件修復。虛敲方法則用來整平板件,適用于大面積的板件損傷修復。實敲作業(yè)時對板件有延展,所以一般板件修理時盡量多采用虛敲來整平修復[1]。
圖6 兩種敲擊方法
板件粗修整時,將墊鐵放在金屬板最低處的下面,用鐵錘敲擊附近的高處,實際上鐵錘并沒有敲擊墊鐵。在反作用力的作用下將板件粗整平。當板件直接損傷較深的凹凸時采用實敲,實敲時注意敲擊力量的大小,力度要剛好將鋼板整平即可,不能力度過大而使鋼板延展變形。
在用墊鐵和修復組合錘修整時,要靈活運用石敲和虛敲的方法。盡量多采用虛敲,以盡量減少修復時產(chǎn)生的延展量。
如圖7所示。縮火原理為金屬棒兩端被固定,對其中部加熱,金屬受熱向外膨脹見圖7(a),由于兩端不能伸長,受熱部位直徑就會增大變粗見圖7(b),如果受熱后直徑增大的金屬棒驟然冷卻,增大部分變形就被保留下來,金屬棒就會收縮而尺寸縮短。板件的縮火原理就是金屬棒的熱脹冷縮圖(c)[1]。
圖7 縮火作業(yè)的基本原理
板件縮火有冷加工和加熱收縮兩種。輕微的小面積隆起變形可使用收縮錘來敲擊修復平整。而對于嚴重的板件延展變形就只能使用加熱縮火方法來修復。
在修復延展變形的時候,通常用電極頭進行縮火作業(yè)。如圖8所示。打開修復機,開到縮火模式,調整通電量大小參數(shù)。用手觸摸的方式,找到變形區(qū)域的最高點。然后用電極頭對準最高點,勾扳機加熱高點,加熱氧化黑點面積范圍控制在10 mm~14 mm以內,具體大小由變形區(qū)域高點的大小決定。加熱完成后松開扳機熄火,拿開修復槍。用墊鐵、修復組合錘錘擊加熱區(qū)域。
圖8 用墊鐵和修復組合錘錘擊加熱區(qū)域
錘擊方法為把墊鐵的平面放后端,只需放置,不用出力頂,以防止修復錘把板件錘過低。修復錘先圍繞加熱點的四周輕敲,把高點的應力趕到氧化黑點,然后再迅速錘幾下氧化黑點,取消應力。最后迅速用風槍冷卻加熱區(qū)域。整個過程要求連貫,嫻熟。切勿讓板件自然冷卻了再用風槍冷卻。
按照這樣的方法,先從最高點開始縮火,直至用手觸摸不到高點為止。
在做精修整之前,需把縮火的氧化黑點用砂帶機和單動打磨機把氧化點打磨掉。把修復機的電極頭換成三角介子拉拔錘,開到三角介子模式,調整時間參數(shù)和電流參數(shù)。然后用卡尺找出損傷區(qū)域的低點。對低點區(qū)域進行拉拔作業(yè)。三角介子對準低凹點中心小電流焊接,用小吊錘的反向錘擊力把凹陷拉平,力度要求拉平即可,切記力度過大而拉高。運用這樣的方法,從下往上,或者從上往下把損傷區(qū)域的低點拉出來。如圖9所示。
圖9 用小吊錘的反向錘擊力把凹陷拉平
經(jīng)歷了拉拔作業(yè)后,板件會產(chǎn)生新的小高點,這個時候,需要再次縮火,把新的小高點去除。作業(yè)方法跟第一次縮火的方法一樣,只是加熱的氧化點控制在5 mm以下,具體看板件的高點高度和實際經(jīng)驗操作。修復完成后,需把所有的氧化黑點打磨掉,以便于涂裝。
用卡尺測量損傷部位是否有高點,有高點則還需要修復修整。低點可以控制在1 mm以內則為合格。外觀平整要求達標后,還要用20 N的力度手指按壓損傷修復區(qū)域,看是否還有延展,如果有則還需要縮火處理。若精修整后未能達標,可以重復精修整流程,直至符合完工檢查要求。
以上是在鈑金教學工作中的經(jīng)驗總結及門板修復的經(jīng)驗總結,一塊仿制門板耗材,可以做兩次損傷修復,中間區(qū)域剪切下來做手工制作,上面部分可以作為焊接實訓的耗材,滿足一個學期的教學。
新起點鈑金實訓臺架,一個臺架有4個實訓工位,分別是門板修復工位,車身焊接工位,板件分離工位和鉗工教學工位,可以實現(xiàn)大面積的汽車維修鈑金教學和鉗工教學。