安徽省蚌埠市新城實驗學校 王蓓蓓

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。”在工作實踐中，我積極鼓勵隊員們發(fā)揮自己的特長，為他們提供展示自我的機會，以此培育新時代好隊員。

王蓓蓓老師和隊員們在一起

在中隊組織開展的“綠色環(huán)保行動”中，我?guī)ьI隊員們來到學校附近的公園，撿拾綠化帶里的垃圾，營造干凈整潔的城市環(huán)境。

活動中，我發(fā)現(xiàn)大家干勁十足，特別是那些平時學習成績不是很理想的隊員，也主動積極地參與到環(huán)保活動。這其中就包括隊員小雨。

活動結束后，我對小雨說：“今天你表現(xiàn)得很積極，衣服都臟了?！蔽翼樖种噶酥杆澞_上的幾點泥巴。小雨不好意思地笑了笑說：“沒關系，這都不是個事兒！我就怕回家后被媽媽收拾……”聽到這話，我的心揪了一下，趕緊詳細地詢問他。

小雨坦言，他的媽媽脾氣不好。只要他考試成績不理想，回家后就會挨罵，甚至挨打。時間久了，小雨的臉皮也變厚了，根本不把考試當回事，任憑媽媽責怪。

了解到這些情況后，我想：小雨積極主動地參加少先隊活動，應該鼓勵他。如果他被媽媽責備一番，一定會很傷心，也會打消參與活動的積極性。

為此，我立刻和小雨的媽媽通了電話，告訴她最近小雨在學校的一些情況，并說：“小雨是一個聰慧、有責任心的孩子，就是性格有點倔強。如果我們不理解或經(jīng)常誤解他，就會讓他產生叛逆心理，甚至還有可能導致他放棄學業(yè)?！甭牭竭@些，小雨媽媽表示以后要多和小雨溝通，注意自己的言行。

第二天下課后，小雨高興地告訴我：“昨天回家后，媽媽沒有批評我，反而給我買了一條新褲子。我真是開心極了！”看到小雨臉上燦爛的笑容，我感到非常欣慰。

作為少先隊輔導員，我們要抓住教育契機，善于發(fā)現(xiàn)隊員的特長和困難，為他們迎接美好的未來推開一扇窗。