上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué) 朱莉敏

現(xiàn)代小公民樓

每年的“六一”兒童節(jié)，都是孩子們最期盼的日子。孩子們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，光榮地加入少先隊(duì)。已經(jīng)入隊(duì)的隊(duì)員們結(jié)合自身的特長，化身為志愿者，為新隊(duì)員服務(wù)：他們有的在入隊(duì)儀式前傳授隊(duì)知識(shí)，幫助新隊(duì)員提升組織歸屬感；有的在入隊(duì)儀式上通過朗誦、歌舞等形式，提高新隊(duì)員的組織光榮感；還有的在入隊(duì)儀式后來到“現(xiàn)代小公民樓”的各個(gè)活動(dòng)室做志愿者，幫助新隊(duì)員在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

為了讓一支支志愿服務(wù)的隊(duì)伍穩(wěn)定下來，并不斷得到完善，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)嘗試建立了“小公民自治委員會(huì)”。從此，校園里總是活躍著一群美麗的志愿者。

“麻雀”雖小五臟俱全

“小公民自治委員會(huì)”隸屬學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)，是面向全校隊(duì)員招募組成的自主管理機(jī)構(gòu)，奉行“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我成長”的準(zhǔn)則。隊(duì)員們都渴望進(jìn)入這個(gè)自主管理的機(jī)構(gòu)，展現(xiàn)自己的才華，為他人、為學(xué)校、為社會(huì)服務(wù)！

“小公民自治委員會(huì)”下設(shè)七個(gè)部門——文明觀察部、活動(dòng)策劃部、拓展外宣部、崗位實(shí)訓(xùn)部、爭章評優(yōu)部、志愿服務(wù)部、財(cái)商啟迪部。每個(gè)部門都有自己的職責(zé)：拓展外宣部定期出版《小公民在成長》隊(duì)刊，供全校隊(duì)員閱讀；財(cái)商啟迪部負(fù)責(zé)學(xué)?！胺e分超市”的運(yùn)營；志愿服務(wù)部下設(shè)環(huán)保隊(duì)、國旗隊(duì)、速遞隊(duì)、講解隊(duì)、禮儀隊(duì)、維安隊(duì)、專管隊(duì)7個(gè)小分隊(duì)，是隊(duì)員們進(jìn)行自主管理、自主實(shí)踐和自我教育的重要部門。

自主招聘花樣多

每年，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)都會(huì)舉行“小公民自治委員會(huì)”的招聘活動(dòng)。

每個(gè)部門會(huì)先列出部門職責(zé)和相應(yīng)的招聘要求，制作海報(bào)并張貼公布，供隊(duì)員們自主選擇。比如，文明觀察部的招聘要求是：守紀(jì)律、講文明、善于溝通、大公無私且樂于助人；活動(dòng)策劃部的招聘要求是：熱心腸、善策劃，能提出有創(chuàng)意的金點(diǎn)子；拓展外宣部的招聘要求是：文筆好、愛好攝影或攝像、會(huì)主持、有一定書畫或設(shè)計(jì)能力……

然后，大隊(duì)委員們會(huì)提前兩周把招聘信息傳達(dá)至每個(gè)中隊(duì)。聽到這個(gè)消息后，隊(duì)員們可以仔細(xì)思考：哪個(gè)部門更適合自己？半分鐘的競聘演說怎么體現(xiàn)自己的優(yōu)勢？競聘時(shí)著裝如何搭配？

大家在自我審視、互相探討，并仔細(xì)分析招聘要求后，開始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。

瞧，這是學(xué)校第四屆“小公民自治委員會(huì)”的招聘現(xiàn)場。每個(gè)部門的小部長都針對部門的崗位要求，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心布置招聘展臺(tái)、設(shè)計(jì)招聘游戲。

“小公民自治委員會(huì)”自主招聘現(xiàn)場

拓展外宣部搭起了演播廳，引導(dǎo)隊(duì)員們現(xiàn)場模擬采訪；禮儀隊(duì)為操場鋪上了紅地毯，鼓勵(lì)應(yīng)聘隊(duì)員實(shí)地“走秀”；活動(dòng)策劃部借來了游戲道具，讓應(yīng)聘者即興編排活動(dòng)……前來應(yīng)聘的隊(duì)員們緊握著手中的“英雄帖”——上面寫著自己心儀的競聘崗位，穿梭于各個(gè)招聘展臺(tái)間。隊(duì)員們有的對答如流，有的略顯緊張。

就這樣，在快樂的氛圍中，小“面試官”們躊躇滿志，應(yīng)聘的隊(duì)員們信心滿滿。大家主動(dòng)參與學(xué)校管理，爭做學(xué)校小主人。

自主管理我能行

每周一、二的中午，“小公民自治委員會(huì)”的隊(duì)員們都活躍在“現(xiàn)代小公民樓”的各個(gè)崗位上，為全校隊(duì)員服務(wù)。整幢“現(xiàn)代小公民樓”作為隊(duì)員們學(xué)知識(shí)、長本領(lǐng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)訓(xùn)基地，既滿足隊(duì)員們個(gè)性發(fā)展的需求，又豐富著他們的校園生活，成為他們體驗(yàn)公民生活、接觸社會(huì)、學(xué)會(huì)交往、和諧人際關(guān)系的好去處。

“小公民自治委員會(huì)”這個(gè)已有400多人的志愿服務(wù)組織，如何在隊(duì)員們的自主管理下正常運(yùn)行呢？以下是隊(duì)干部們在實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。

1.因“才”定崗各顯其能

各部門部長在輔導(dǎo)員的幫助下，擬訂每學(xué)期部門服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃，在第一次部門例會(huì)時(shí)進(jìn)行集體討論。完善計(jì)劃后，各部門部長在大隊(duì)委員例會(huì)上進(jìn)行交流。比如：崗位實(shí)訓(xùn)部開學(xué)初制訂每周十分鐘隊(duì)會(huì)的主題和校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容。

在第二次例會(huì)時(shí)，部門進(jìn)行人員分工，根據(jù)隊(duì)員各自的能力、特長以及個(gè)人意愿，進(jìn)行任務(wù)分配。比如，活動(dòng)策劃部負(fù)責(zé)每周中午在“現(xiàn)代小公民樓”內(nèi)開展午間俱樂部活動(dòng)，隊(duì)員小王的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，就分配到“紙有你型”活動(dòng)室，協(xié)助輔導(dǎo)員教大家制作衍紙；隊(duì)員小潘是個(gè)“小吃貨”，他主動(dòng)申請?jiān)凇懊灼淞植蛷d”教大家制作點(diǎn)心。

2.因需開會(huì)解決問題

各部門按照工作需要，每周或雙周召開一次部門例會(huì)，了解并反饋部門在“現(xiàn)代小公民樓”內(nèi)志愿服務(wù)活動(dòng)開展的情況，并對部門成員進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)。

國旗隊(duì)的隊(duì)員們參加升旗儀式

如果有特殊情況，部長還會(huì)召開緊急會(huì)議。比如，國旗被卡在旗桿頂端無法移動(dòng)，國旗隊(duì)隊(duì)長使出渾身解數(shù)也無法降下國旗時(shí)，就去找志愿服務(wù)部部長幫忙。部長在屢次嘗試無果的情況下，向輔導(dǎo)員請教解決了這個(gè)問題。第二天一早，部長立刻召集國旗隊(duì)開會(huì)，告訴大家如何避免類似情況再次發(fā)生。

自主評價(jià)有賞有罰

每個(gè)部門都有自己的考核表，正、副部長根據(jù)隊(duì)員們在“現(xiàn)代小公民樓”內(nèi)進(jìn)行服務(wù)的情況，進(jìn)行實(shí)地檢查和打分。

在每個(gè)月底的部門例會(huì)上，部長會(huì)總結(jié)、反饋隊(duì)員們的工作情況，包括是否全勤、其他隊(duì)員的認(rèn)可度等。然后，部長在每個(gè)隊(duì)員持有的《我在一中心的日子》評價(jià)手冊上蓋章、評價(jià)，還可給予“小公民學(xué)分”獎(jiǎng)勵(lì)。隊(duì)員們可用獲得的“小公民學(xué)分”到小公民超市換取相應(yīng)獎(jiǎng)品。

服務(wù)評價(jià)手冊

比如，講解隊(duì)的隊(duì)員小華為人熱情，善于表達(dá)。他的精彩講解常得到大家的好評，每個(gè)月他得到的“小公民學(xué)分”也特別高。但是，在來賓不多時(shí)，他偶爾也會(huì)出現(xiàn)離崗現(xiàn)象，去樓里的其他活動(dòng)室“串門”。部長檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，就在當(dāng)月的部門會(huì)議上對小華進(jìn)行了批評，并扣除了他的“小公民學(xué)分”。

學(xué)期末，各部門會(huì)通過自評和互評相結(jié)合的方式，評出部門的優(yōu)秀志愿者，并推薦到少先隊(duì)大隊(duì)部，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰。優(yōu)秀志愿者會(huì)獲得獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

收獲一籮筐

經(jīng)過三年多的訓(xùn)練與實(shí)踐，一批又一批隊(duì)員在“現(xiàn)代小公民樓”里得到了鍛煉，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，增長了才干，培養(yǎng)了服務(wù)技能，提升了綜合素養(yǎng)。一個(gè)個(gè)小小的服務(wù)崗位，就這樣成為隊(duì)員們成長的搖籃。

隊(duì)員周子涵在履職感受中這樣寫道：“二年級時(shí)，我當(dāng)選講解隊(duì)的副隊(duì)長。在這一年里，我不僅了解了學(xué)校的歷史，鍛煉了講解的技巧，還學(xué)到了招聘、培訓(xùn)和管理的方法。這些都為我之后的學(xué)習(xí)和工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

家長們目睹孩子們的成長，紛紛向?qū)W校表示感謝。隊(duì)員姚雨彤的媽媽對輔導(dǎo)員說：“這個(gè)學(xué)期，小姚光榮地?fù)?dān)任了爭章評優(yōu)部副部長，在高年級隊(duì)員的帶領(lǐng)下，她迅速融入小公民志愿服務(wù)的工作中，盡力發(fā)揮創(chuàng)意和才能。我為她刻苦努力和不斷增長自信而欣慰，感謝學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣的平臺(tái)！”

學(xué)校各科任課老師也表示：隊(duì)員們加入“小公民自治委員會(huì)”后，不僅在中隊(duì)建設(shè)中有了主人翁精神，學(xué)習(xí)也更加努力了。

活動(dòng)策劃部的隊(duì)員們在敬老院里給爺爺奶奶表演節(jié)目

“小公民自治委員會(huì)”不僅參加校內(nèi)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，還將服務(wù)的范圍向校外延展：環(huán)保隊(duì)整理路邊亂放的單車，崗位實(shí)訓(xùn)部定期去兒童醫(yī)院給白血病患兒上課；活動(dòng)策劃部組建了紅領(lǐng)巾管樂隊(duì)參加各類表演；講解隊(duì)定期到中共二大會(huì)址紀(jì)念館進(jìn)行義務(wù)講解；活動(dòng)策劃部在節(jié)假日到敬老院送溫暖、組織義賣……靜安交警支隊(duì)的警察叔叔向隊(duì)員們豎起了大拇指，中共二大會(huì)址紀(jì)念館的老師們?yōu)樗麄冾C發(fā)了優(yōu)秀講解員證書……

愿更多的小公民都能找到自己心儀的崗位，在志愿服務(wù)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)五彩斑斕的夢想。