【摘 要】 企業(yè)生產(chǎn)的安全與否與人員傷亡、財產(chǎn)損失甚至是企業(yè)發(fā)展都有著重大關(guān)系，企業(yè)發(fā)展中的“頭等”工程就是安全管理，如何進(jìn)行有效的安全管理成為了重中之重。在企業(yè)的安全工作中，安全管理的基礎(chǔ)就是提高“本質(zhì)安全”條件，達(dá)到良好的技術(shù)改造，以組織結(jié)構(gòu)、管理制度、安全教育培訓(xùn)、安全文化、責(zé)任劃分、應(yīng)急救援、安全防護(hù)等核心內(nèi)容，創(chuàng)新企業(yè)安全管理體制，有效杜絕事故的發(fā)生，提出新的企業(yè)安全管理的長效體系。

一、管理組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化

在企業(yè)安全管理具有“目的性”明確、“全局性”突出和“層次性”清晰特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，綜合考慮企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀，科學(xué)提出對企業(yè)安全管理組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，建立全方位的、系統(tǒng)的“網(wǎng)絡(luò)式”安全管理組織結(jié)構(gòu)保障和責(zé)任落實(shí)保障體系，形成管理組織上的安全管理長效體系，對企業(yè)安全提供多元化、全面有效的管理組織保障[1]。

企業(yè)應(yīng)設(shè)立不同層次的安全生產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu)，如管理委員會或小組。其中，企業(yè)級的安全管理委員會成員應(yīng)以最高管理者為首，其他部門主管和負(fù)責(zé)人為委員會成員；下級單位設(shè)立安全監(jiān)督檢查小組，組長為單位最管理者，組員為各部門領(lǐng)導(dǎo)。

安全管理組織結(jié)構(gòu)的建立，使安全責(zé)任層層分級劃分，落實(shí)到每個部門及責(zé)任人。由此建立，不僅可以使各安全管理機(jī)構(gòu)及安全管理人員之間可以相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督考核，而且可以真正保證安全生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)在實(shí)際工作中的落實(shí)，有助于企業(yè)的安全生產(chǎn)管理。

二、健全安全管理制度

企業(yè)的安全管理制度是企業(yè)進(jìn)行安全管理的根本，是企業(yè)安全生產(chǎn)時的操作規(guī)范和行為依據(jù)，在安全管理中具有一定的法制效應(yīng)，所以它具有科學(xué)性、強(qiáng)制性、法律系和普遍適用性[2]。建立完善的安全管理制度是企業(yè)的法定責(zé)任，也是企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)的重要保障，更是保護(hù)操作人員人身安全的重要手段和方式。

企業(yè)在進(jìn)行安全管理時要不斷的根據(jù)情況的變化和轉(zhuǎn)移對安全管理制度進(jìn)行更新調(diào)整，這樣才能更加符合企業(yè)管理的需求。在企業(yè)進(jìn)行安全管理時，企業(yè)要把重點(diǎn)放在制度的貫徹落實(shí)和真正落實(shí)到實(shí)處上。企業(yè)安全管理工作中管理制度的落實(shí)到位是十分重要的，主要采用從上到下的落實(shí)方式，從微小處進(jìn)行著手，嚴(yán)格按照制度操作，并且在安全管理制度適用于企業(yè)所有工作人員，通過確立安全考核制度和安全獎懲制度，確保安全管理制度的強(qiáng)制性、有效性和落實(shí)到位，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理工作的規(guī)范化、制度化及法律化[3]。

三、注重安全教育培訓(xùn)

在對事故的預(yù)防過程中，安全教育是影響比較大的因素，其作用彈性大，在安全管理中企業(yè)比較容易把握和開展，并且安全教育是企業(yè)進(jìn)行安全管理投資時花費(fèi)少且成效好的一種投資。在安全管理中，安全教育要遵循“四項(xiàng)原則”，形成一個全方位、多角度的教育培訓(xùn)體系，確保對從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)政策、法規(guī)和制度的貫徹實(shí)施，有效強(qiáng)化企業(yè)從業(yè)人員的安全意識，對企業(yè)安全生產(chǎn)提供一項(xiàng)基礎(chǔ)保障。

⑴目的性原則。企業(yè)進(jìn)行安全教育時要根據(jù)不同的崗位和職位進(jìn)行教育，要準(zhǔn)備把握不同崗位和職位對于安全教育的目的的區(qū)別，有針對性的對不同的責(zé)任人進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，使安全培訓(xùn)教育的效果達(dá)到最大化。

⑵超前性原則。企業(yè)安全教育要根據(jù)不同的崗位的特點(diǎn)，科學(xué)的對系統(tǒng)中出現(xiàn)的事故隱患或者不安全因素進(jìn)行預(yù)測，從而制定出一系列有針對性的、使用度高的安全培訓(xùn)教育。

⑶理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。企業(yè)安全培訓(xùn)教育要嚴(yán)格杜絕“假大空”現(xiàn)象，要與實(shí)際工作相結(jié)合，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，能夠切實(shí)的對預(yù)防事故起到幫助作用。

⑷教育的持之以恒原則。企業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)教育不僅要做到隨著工作內(nèi)容或者工作方式的變化而變化，更要做到不斷堅(jiān)持加強(qiáng)安全教育，且豐富安全教育的方式與手段，使從業(yè)人員對安全教育內(nèi)容熟記于心。

當(dāng)企業(yè)進(jìn)行安全教育的同時，更要建立安全教育效果反饋體系。受安全教育人員對安全教育培訓(xùn)進(jìn)行效果反饋，企業(yè)就可以準(zhǔn)備的掌握安全教育的具體效果及缺點(diǎn)和不足之處，也有利于對以后的安全教育進(jìn)行調(diào)整和完善。

四、強(qiáng)化安全管理

安全監(jiān)督是安全管理工作十分重要的組成部分。由安全事故相關(guān)理論可知，事故具有可知性、不確定性、連續(xù)性、相似性和可控性等特性，事故是可以進(jìn)行預(yù)測和預(yù)防的[4]。嚴(yán)格落實(shí)安全監(jiān)督監(jiān)管，深化安全檢查的力度和深度，對實(shí)際工作中出現(xiàn)的危險有害因素進(jìn)行深度的分析和評價，發(fā)現(xiàn)事故隱患，提出安全對策措施建議，有效做到預(yù)防事故的發(fā)生。

企業(yè)進(jìn)行安全監(jiān)督時，為了更有針對性地進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)管，應(yīng)該在實(shí)際安全生產(chǎn)場所的事故嚴(yán)重度及事故可能發(fā)生概率等因素的基礎(chǔ)上對作業(yè)場所進(jìn)行等級劃分，同時將有些發(fā)生事故嚴(yán)重度較大的設(shè)備設(shè)施確定為“關(guān)鍵設(shè)備”[5]。在日常安全工作中，對確立的各級危險點(diǎn)和“關(guān)鍵設(shè)備”進(jìn)行重點(diǎn)排查。

結(jié) 論

為了達(dá)到企業(yè)安全生產(chǎn)，必須在安全管理的理論的基礎(chǔ)上深入研究安全的潛在科學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)的安全管理方式提高企業(yè)安全管理水平。以前大部分的企業(yè)安全管理方式仍采用傳統(tǒng)的安全管理方式，重點(diǎn)放在事故發(fā)生后對事故的調(diào)查研究，然后由此對安全管理系統(tǒng)進(jìn)行修正，這種模型存在很多的弊端，不能有效對事故的發(fā)生進(jìn)行預(yù)防和控制，事故還是不斷的發(fā)生。但是科學(xué)化安全管理的重點(diǎn)是對安全管理系統(tǒng)中存在的危險有害因素進(jìn)行識別分析，預(yù)測系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的事故并提出有效針對措施，做到真正意義上的“事先控制”，有效預(yù)防事故的發(fā)生。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 企業(yè)集團(tuán)安全管理模式的研究[J]. 陳贊鑾. 安全與健康. 2011（15） .

[2] 美國杜邦公司的安全管理模式[J]. 職業(yè)衛(wèi)生與應(yīng)急救援. 1999（01） .

[3] 傳統(tǒng)安全管理模式的缺陷修補(bǔ)[J]. 何明光. 企業(yè)改革與管理. 2004（03） .

[4] 中國企業(yè)安全管理模式的探討[J]. 付會龍. 東方企業(yè)文化. 2015（22） .

[5] 傳統(tǒng)安全管理模式本身就存在隱患[J]. 吳仲傳. 經(jīng)營管理者. 2004（02） .

作者簡介：余聰（1994- ），男，安徽壽縣人，碩士。從事礦井防滅火方面的研究。