鞠先鶴

摘 要 媒介形式的變革，導(dǎo)致我們感知世界的方式和行為發(fā)生變革。隨著全媒體時(shí)代的來(lái)臨，傳統(tǒng)媒體紛紛摩拳擦掌，通過(guò)改革、重組、融合等努力，力爭(zhēng)在新的傳媒生態(tài)中占有一席之地。人是媒體發(fā)展的關(guān)鍵因素，因而全媒體時(shí)代對(duì)記者的素養(yǎng)提出了新的要求。文章主要分析當(dāng)前媒介快速發(fā)展對(duì)全媒體記者的需求，并進(jìn)一步對(duì)全媒體記者應(yīng)具備的素養(yǎng)進(jìn)行剖析。

關(guān)鍵詞 全媒體；記者；素養(yǎng)

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）217-0069-02

全媒體這一概念在學(xué)界沒(méi)有一個(gè)相對(duì)明確的定義，隨著傳媒技術(shù)和理念的發(fā)展，逐漸在媒介話語(yǔ)體系中成為一個(gè)高頻詞匯。綜合來(lái)看，全媒體是當(dāng)前一種新的傳播形態(tài)。一方面，傳播的信息可以結(jié)合文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體表現(xiàn)手段，同時(shí)，傳播渠道可實(shí)現(xiàn)紙媒、電視媒體、廣播媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等之間的融合。另一方面，基于Web2.0技術(shù)的發(fā)展，受眾參與信息的制作、傳播、擴(kuò)散已經(jīng)形成常態(tài)，傳統(tǒng)的傳者和受者之間的界限已經(jīng)逐漸變得模糊。傳媒生態(tài)環(huán)境日新月異，對(duì)記者這一職業(yè)也提出了更高的要求，全媒體記者應(yīng)運(yùn)而生。

1 時(shí)代呼喚全媒體記者的誕生

全媒體記者，是指能夠較好適應(yīng)全媒體這一新的傳播形態(tài)，熟練掌握采訪、寫作、編輯、攝像、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新聞信息制作技能的綜合型人才。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體蓬勃發(fā)展，尤其微博、微信、QQ等交互軟件以及企鵝號(hào)、百家號(hào)等內(nèi)容創(chuàng)作運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)意義上的受眾對(duì)于信息制作、傳播、分享有了更多的主動(dòng)權(quán)，對(duì)于信息的需求有了更多的選擇權(quán)。如何制作出更具社會(huì)價(jià)值同時(shí)兼具吸引力的信息，爭(zhēng)奪受眾有限的碎片化時(shí)間，發(fā)揮更好的傳播效果，急需全媒體記者這支隊(duì)伍。

1.1 媒介融合成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞傳播方式和媒體格局發(fā)生翻天覆地的變化。與之相關(guān)聯(lián)的，人們接收信息的方式從傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視為主，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰ヂ?lián)網(wǎng)為重要接收信息渠道。加之手機(jī)硬件設(shè)備的更新?lián)Q代并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人們可以憑借一部手機(jī)隨時(shí)隨地觀看所需要的、可以搜索到的任何圖文及視頻信息。為了能在數(shù)字化時(shí)代生存下去，各種媒體開(kāi)始取長(zhǎng)補(bǔ)短，走上媒體融合之路。傳統(tǒng)媒體紛紛開(kāi)拓、延展新媒體平臺(tái)，形成媒體集團(tuán)，綜合運(yùn)用各種媒介形態(tài)進(jìn)行信息的傳播。同時(shí)，各媒體集團(tuán)之間合作的方式也更加多樣化，資源共享成為一種潮流和趨勢(shì)。

如今，供職于媒體的記者已經(jīng)身處一個(gè)全新的傳媒生態(tài)圈中。各新聞傳播媒介的融合化，對(duì)記者綜合素質(zhì)提出了更高的要求，全媒體記者才能更加適應(yīng)這一新的傳播形態(tài)。即具備文字、攝影、攝像、編輯制作于一體的技能，同時(shí)能夠根據(jù)受眾需求，靈活的選擇相應(yīng)的傳播形式，了解掌握不同傳播渠道的特點(diǎn)和規(guī)律，懂得分析不同受眾群體的需求。

1.2 傳受一體化影響新聞產(chǎn)品樣態(tài)

Web2.0技術(shù)的運(yùn)用，使得新聞傳播主體呈現(xiàn)去中心化趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的傳者和受者的界限已經(jīng)相對(duì)模糊，普通民眾也可以成為新聞信息的發(fā)布者。傳播的形態(tài)從“我說(shuō)你聽(tīng)”到如今的“大家說(shuō)，大家聽(tīng)”，新聞傳播流程從以往的單向傳播，向著更趨多向化的方向發(fā)展。部分新聞線索、甚至引爆輿論的新聞點(diǎn)來(lái)自于非專業(yè)媒體記者的發(fā)布。與此同時(shí)，參與性、互動(dòng)性和共享性成為人們運(yùn)用新媒體平臺(tái)表達(dá)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的新特點(diǎn)。這種以傳者受者一體化為主要特征的新的新聞傳播模式，帶來(lái)了新聞產(chǎn)品的多樣化。

這種新聞產(chǎn)品的多樣化已經(jīng)不僅僅局限于形式上的多樣化，某種程度上是從服務(wù)受眾的理念出發(fā)，結(jié)合各種信息樣態(tài)給人們提供一種視聽(tīng)覺(jué)上的享受。將這種理念付諸實(shí)踐，離不開(kāi)全媒體思維和技能的掌握。

1.3 受眾信息需求呈現(xiàn)多樣化發(fā)展

“媒介即訊息”是加拿大著名傳播學(xué)家M？麥克盧漢在《理解媒介：論人的延伸》（1964年）一書(shū)中提出的一種影響廣泛的媒介觀，其中蘊(yùn)含這樣的觀念，媒介形式的變革導(dǎo)致我們感知世界的方式和行為發(fā)生變革。不可否認(rèn)，媒介的發(fā)展改變著人們的思維和行為方式，比如，變過(guò)去被動(dòng)接收信息到如今主動(dòng)傳播意識(shí)逐漸增強(qiáng)。從過(guò)去依賴單一的傳統(tǒng)媒體報(bào)紙、廣播或電視，到如今對(duì)信息的需求日趨多樣化。

尤其，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，受眾缺的不是信息，而是能夠切合自身需求的信息。因而，信息傳播呈現(xiàn)更加細(xì)分化的趨勢(shì)。這種細(xì)分化的趨勢(shì)，是更加注重用戶體驗(yàn)和接受的形式。對(duì)于記者的需求，往往需要從受眾的需求出發(fā)，熟練掌握運(yùn)用不同的信息元素的技能，并最終制作出相應(yīng)的信息產(chǎn)品。此外，能夠很好地與信息接收者互動(dòng)，也是一項(xiàng)必備的技能。

2 全媒體記者必備素養(yǎng)

全媒體時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)于傳統(tǒng)媒體的記者來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，某種程度上意味著思維方式的重構(gòu)；對(duì)于想要從事記者這一行業(yè)的青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，了解傳媒發(fā)展態(tài)勢(shì)，打好基礎(chǔ)，緊跟當(dāng)前媒體前沿，并從中尋找自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力尤為重要。當(dāng)前傳媒技術(shù)飛速更新?lián)Q代，理論還在不斷摸索階段，全媒體記者需要具備什么樣的素質(zhì)？什么樣的人才能稱得上是一名合格的全媒體記者？是學(xué)界和業(yè)界在不斷思考的問(wèn)題。全媒體記者和傳統(tǒng)媒體記者都包含在記者這一職業(yè)范疇中，筆者根據(jù)所思所學(xué)，粗淺整理出全媒體記者應(yīng)具備的素養(yǎng)。

2.1 政治素養(yǎng)

媒體是社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，發(fā)揮著輿論監(jiān)督、社會(huì)公器的作用。記者作為媒體內(nèi)容的生產(chǎn)者，自覺(jué)堅(jiān)守新聞的真實(shí)性、傳播社會(huì)正義是首先要具備的素養(yǎng)。尤其在媒介化社會(huì)的今天，媒體的商業(yè)化、市場(chǎng)化程度愈來(lái)愈深，堅(jiān)守新聞職業(yè)道德的意義尤為重要。這就涉及到記者的政治素養(yǎng)是否與社會(huì)主流價(jià)值觀相契合，面對(duì)外界形形色色的誘惑，是否能夠始終保持應(yīng)有的定力。同時(shí)，對(duì)新聞事實(shí)有著較為客觀的價(jià)值判斷，不盲目跟風(fēng)，對(duì)自己的報(bào)道負(fù)責(zé)，時(shí)刻尊崇新聞職業(yè)道德。

2.2 知識(shí)素養(yǎng)

一方面，要有較為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科有著相對(duì)寬廣的積累，頭腦中有一個(gè)基本的知識(shí)框架圖。同時(shí)，注重提高人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。在此基礎(chǔ)上，最好對(duì)一至兩門專業(yè)知識(shí)做到精通。另一方面，全面掌握新聞傳播學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解不同媒介形態(tài)的特點(diǎn)和傳播規(guī)律。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)專業(yè)上的精通，是全媒體記者從整體上和局部上把握信息的關(guān)鍵，新聞傳播學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是全媒體記者將信息的核心內(nèi)容通過(guò)受眾易接受的方式加以包裝，角度和細(xì)節(jié)的選取和運(yùn)用，其中滲透著服務(wù)的理念。

2.3 技能素養(yǎng)

以往供職于傳統(tǒng)媒體的記者，往往專注于各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如文字、攝影、攝像等。在媒介融合發(fā)展的大環(huán)境下，對(duì)新聞傳播的速度和質(zhì)量提出了新的且更高的要求，記者要向綜合型的全能記者轉(zhuǎn)型，具備全媒體表現(xiàn)能力?，F(xiàn)場(chǎng)編輯發(fā)布圖文微博，進(jìn)行微視頻拍攝，利用手機(jī)軟件剪輯后，迅速發(fā)布到微博或者微信公眾號(hào)。并時(shí)刻關(guān)注受眾在新媒體上的分享、留言、關(guān)注，和受眾進(jìn)行及時(shí)有效的溝通和互動(dòng)，對(duì)自身發(fā)布報(bào)道進(jìn)行及時(shí)的反饋總結(jié)。此外，還可通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)現(xiàn)新聞線索，制作針對(duì)性的報(bào)道。通過(guò)點(diǎn)擊量、轉(zhuǎn)載率、回復(fù)貼等指標(biāo)，可以某一角度判斷衡量該報(bào)道所達(dá)到的傳播效果。全媒體記者在掌握多樣化技能的同時(shí)，對(duì)“一專多能”應(yīng)有新的理解，即在“一專”的基礎(chǔ)上“多能”。其中“?！笔亲陨淼暮诵母?jìng)爭(zhēng)力，不斷強(qiáng)化自我特色，以求在媒介融合時(shí)代中脫穎而出。

2.4 思維素養(yǎng)

技能的掌握是基礎(chǔ)，而如何遴選最適合的傳播形態(tài)，以受眾最易接受的方式和角度整合信息，需要打破傳統(tǒng)媒體的思維局限。即傳統(tǒng)的受眾變?yōu)橛脩簦瑐鹘y(tǒng)的宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)，實(shí)現(xiàn)思維模式的重構(gòu)。樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)思維”，堅(jiān)持平等、開(kāi)放、協(xié)作、共贏的理念，高度關(guān)注用戶體驗(yàn)，致力打造精致產(chǎn)品與服務(wù)。在如今信息爆炸的時(shí)代，觀點(diǎn)日漸成為稀缺資源。誰(shuí)擁有更強(qiáng)的信息分析處理能力，誰(shuí)就擁有更大的社會(huì)影響力和更大的發(fā)展空間。全媒體記者需要具備從紛繁復(fù)雜的信息海洋中整合出有效信息，并能夠形成獨(dú)到觀點(diǎn)的能力，縝密的邏輯思維成為一種重要的素養(yǎng)。同時(shí)，運(yùn)用發(fā)散思維多角度處理新聞事件，給用戶一個(gè)立體化的呈現(xiàn)，并注重同受眾的互動(dòng)中關(guān)注社會(huì)發(fā)展新風(fēng)向。

2.5 團(tuán)隊(duì)合作

從全媒體記者的界定上來(lái)看，似乎是一個(gè)全能型人才，無(wú)所不能，無(wú)所不包，這樣的理解不免有些過(guò)于絕對(duì)和局限?？陀^而言，全媒體記者是一個(gè)素質(zhì)相對(duì)全面的人才隊(duì)伍，但就每個(gè)個(gè)體而言，都是傳媒集團(tuán)或者說(shuō)傳媒圈兒的一份子。傳媒圈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮更好的服務(wù)社會(huì)大眾的作用，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契配合。一方面，一個(gè)人的精力、時(shí)間和認(rèn)知是有限的，另一方面，團(tuán)隊(duì)合作所激發(fā)出的創(chuàng)造力不可估量。隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，“中央廚房”漸漸成為媒體轉(zhuǎn)型“標(biāo)配”，每一個(gè)個(gè)體都是系統(tǒng)中不可或缺的一部分。每個(gè)人在發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)之間的順暢溝通、無(wú)縫鏈接顯得愈發(fā)重要。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給傳媒業(yè)插上了翅膀，各傳媒主體打破原有壁壘和界限，朝著融合發(fā)展的方向邁進(jìn)。未來(lái)，隨著人工智能技術(shù)的逐漸成熟，勢(shì)必將給傳媒業(yè)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和期待。媒體人只有不斷提高自身的媒介素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，同時(shí)也是媒體壯大自身實(shí)力的需要。學(xué)無(wú)止境，期待傳媒人時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，對(duì)新技術(shù)多一些探索之心，對(duì)受眾多一些敬畏之心，更好地服務(wù)于社會(huì)大眾。