云南省玉溪市易門縣小街鄉(xiāng)中心小學(xué) 李保菊

習(xí)近平總書記指出：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！痹颇鲜∮裣幸组T小街是孫蘭英、蘇占臣、趙小峰等革命烈士戰(zhàn)斗過(guò)的地方，擁有眾多紅色文化資源。創(chuàng)辦于1920年的易門縣小街鄉(xiāng)中心小學(xué)充分運(yùn)用這一豐厚的紅色文化資源，傳承紅色基因，創(chuàng)建了“蘭英中隊(duì)”，并圍繞小街鄉(xiāng)獨(dú)有的紅色文化資源，廣泛、深入、持久地開展傳承紅色基因活動(dòng)，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)黨史、了解革命先輩的故事，繼承和弘揚(yáng)革命精神，讓紅色基因薪火相傳。

挖掘紅色基因

紅色文化是“紅色基因”的重要載體，學(xué)校把校園內(nèi)的“蘭英受刑樹”“蘭英紀(jì)念碑”及小街鄉(xiāng)“孫蘭英烈士紀(jì)念館”作為教育基地，組織開展“紅色基因”教育主題活動(dòng)?！疤m英中隊(duì)”的隊(duì)員們把孫蘭英的英雄事跡和歌頌英雄的《英雄贊歌》繪制在學(xué)校的墻上，并以此 “紅色教育點(diǎn)”帶動(dòng)全校師生參與愛國(guó)主義教育活動(dòng)。他們還搜集語(yǔ)文課本中有關(guān)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的課文，以及各個(gè)時(shí)代的英雄故事，使之逐一呈現(xiàn)于少先隊(duì)板報(bào)的“一位英雄”版塊中，并在每學(xué)期末進(jìn)行整理編輯，形成校本教材中《一位英雄》欄目的內(nèi)容。

學(xué)校以孫蘭英頭像為主體設(shè)計(jì)了?；?、校旗；以云南藝壇驍將王旦東創(chuàng)作的《上定鄉(xiāng)中心學(xué)校校歌》作為校歌；在校園的墻面上制作了紅色文化宣傳長(zhǎng)廊，在教室、宣傳欄等地方寫上了名人名言和具有革命色彩的格言警句；聘請(qǐng)了市、縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)的老同志到校講老區(qū)的革命歷史……讓全體師生置身于紅色文化的海洋中，汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。

隊(duì)員們表演紅色課本劇《孫蘭英》

浸潤(rùn)紅色教育

學(xué)校牢牢抓住“重溫革命歷史、弘揚(yáng)蘭英精神”這條主線，并使之貫穿于教育的全過(guò)程。特別是“蘭英中隊(duì)”創(chuàng)建10年來(lái)，隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行英雄精神，傳承紅色基因。

比如，隊(duì)員們利用蘭英小廣播，宣講紅色故事，傳唱紅色歌曲，傳誦紅色詩(shī)文；積極辦好紅色文化墻、宣傳欄、黑板報(bào)等，傳播紅色文化；開展“我為英雄描碑文”“蘭英樹下聽故事”“踏尋英雄足跡，緬懷革命先烈”等紅色教育活動(dòng)，緬懷革命先烈；排練紅色課本劇《孫蘭英》《江姐》《最后的姿勢(shì)》等，并將活動(dòng)成果編輯成《紅色課本劇》校本教材……使紅色基因入眼、入耳、入腦、入心，全方位地浸潤(rùn)于紅色教育之中。

2018年清明節(jié)期間，學(xué)校又分四個(gè)環(huán)節(jié)組織開展了“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)。

首先，學(xué)校以升旗儀式為契機(jī)，為隊(duì)員們講述清明節(jié)的來(lái)歷和意義，宣傳革命先烈的感人事跡；充分利用現(xiàn)代信息教育設(shè)備，組織隊(duì)員們觀看愛國(guó)主義影片，引導(dǎo)他們?cè)谟^看中理解今天來(lái)之不易的幸福生活是革命先烈以生命為代價(jià)換來(lái)的。

其次，各中隊(duì)組織隊(duì)員們召開“紀(jì)念先人，緬懷先烈”主題隊(duì)會(huì)，在了解清明文化習(xí)俗、革命先輩的感人故事中，體驗(yàn)中華優(yōu)秀文化的魅力與豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

再次，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)诩依飬⒓印熬W(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。面對(duì)電腦屏幕，他們?cè)谏袷サ摹叭嗣裼⑿塾来共恍唷奔o(jì)念碑前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，獻(xiàn)上圣潔的花圈，并留下自己的寄語(yǔ)，表達(dá)對(duì)先烈們的崇敬與緬懷之情。

最后，學(xué)校組織開展“清明祭英烈”校外實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們徒步到小街鄉(xiāng)出氣洞四烈士紀(jì)念碑前祭掃，并在孫蘭英愛國(guó)主義教育基地開展緬懷革命先烈活動(dòng)，表達(dá)無(wú)限哀思和崇敬之情。

多樣的紅色基因教育活動(dòng)，使隊(duì)員們深入地了解英雄、崇拜英雄、緬懷英雄，更讓英雄的精神扎根于隊(duì)員們心中。

隊(duì)員們?cè)趯O蘭英紀(jì)念館開展“追溯英雄成長(zhǎng)歷程”主題活動(dòng)

傳承紅色精神

在5屆“蘭英中隊(duì)”的引領(lǐng)下，隊(duì)員們走紅色道路、唱紅色歌曲、講紅色故事、讀紅色書籍、觀紅色影片、看紅色圖展、寫紅色心得，已將紅色基因融入自己的學(xué)習(xí)生活中。

在紅色文化的熏陶下，隊(duì)員們身上原先困擾父母和老師的陋習(xí)，比如，說(shuō)低俗話、唱媚俗歌曲、沉迷網(wǎng)吧、講排場(chǎng)等現(xiàn)象不見了，取而代之的是隊(duì)員們上課專心聽講，勇于表達(dá)，對(duì)待作業(yè)一絲不茍；課間講文明話、做文明人，事事為他人著想；節(jié)假日里主動(dòng)到烈士紀(jì)念碑、孫蘭英紀(jì)念館舉行主題活動(dòng)等。他們還經(jīng)常尋訪老紅軍，了解革命歷史、感受革命精神；陪留守兒童一起做作業(yè)、玩游戲；幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事，到敬老院為老人們打掃房間、表演節(jié)目……

隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中積極追憶英雄成長(zhǎng)歷程，主動(dòng)感受英雄精神，從中汲取向上的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，著力傳播紅色精神。