劉 軍 覃宇德 樊 坤臺(tái)州學(xué)院體育學(xué)院，浙江 臺(tái)州317000

情況。針對(duì)家長的訪談，了解到武術(shù)教學(xué)結(jié)合微信公眾號(hào)的教學(xué)方式有著很大的發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展前景，在這個(gè)信息化的時(shí)代，武術(shù)的教學(xué)也應(yīng)該結(jié)合信息化的傳播，在無形中不僅促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)，也使武術(shù)文化的傳播進(jìn)一步提升；針對(duì)家長提出的問題，也具有現(xiàn)實(shí)性的意義，針對(duì)問題進(jìn)行具體的對(duì)策，設(shè)置微信群以及在教學(xué)視頻中講解的更加口語化，更好的建立家長與孩子以及家長與學(xué)校的溝通平臺(tái)。

4 結(jié)語

從2016年至今，切實(shí)進(jìn)行基于微信公眾平臺(tái)的中小學(xué)武術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用。在該研究過程中，筆者有效地積累了實(shí)踐武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究者得到了利于項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展的具體數(shù)據(jù)，由此可得武術(shù)教學(xué)結(jié)合微信公眾平臺(tái)的教學(xué)方式是切實(shí)可行的。大力發(fā)展微信公眾號(hào)關(guān)于武術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)，采用武術(shù)教學(xué)的微課模式，在筆者看來，是未來武術(shù)教學(xué)發(fā)展的有效新途徑。

在當(dāng)前的信息時(shí)代背景下，通過對(duì)武術(shù)微信公眾號(hào)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究發(fā)現(xiàn)，將微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，穿插于傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的行徑內(nèi)，對(duì)于學(xué)生來說：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提高了興趣，家長的陪同練習(xí)讓孩子們產(chǎn)生了極大的積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)速率上也有了很大的提高。同時(shí)武術(shù)微信公眾號(hào)的推廣，普及了孩子們對(duì)于中華傳統(tǒng)武術(shù)文化的了解，加大了學(xué)生對(duì)于武德的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)。對(duì)于家長來說：微信公眾平臺(tái)的推送使家長抽出空余時(shí)間來陪著孩子學(xué)習(xí)，給家長也帶來不一樣的快樂，并且在學(xué)習(xí)過程中，家長對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的理解也相對(duì)加深，提高了自身的修養(yǎng)以及武德精神。同時(shí)，針對(duì)幼兒園教師及家長提出的問題也提出了具體的對(duì)策：使微信群以及在教學(xué)視頻中講解的更加口語化，更好地建立家長與孩子以及家長與學(xué)校的溝通平臺(tái)。