張進(jìn)雄

【摘 要】當(dāng)前，家長和考生對高考志愿填報(bào)技巧、方法、錄取流程等不夠了解，對于專業(yè)和學(xué)校的選擇也存在一些誤區(qū)。導(dǎo)致考試填報(bào)的志愿不合理，被不滿意的大學(xué)、不適合的專業(yè)錄取，甚至被退檔。鑒于此，本文對當(dāng)前高考志愿填報(bào)存在的誤區(qū)以及應(yīng)對策略進(jìn)行了分析，以期為相關(guān)人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】高考；填報(bào)志愿；誤區(qū)；分析

【中圖分類號】G455 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0145-01

引言

高考志愿的填報(bào)是考生升學(xué)必須要經(jīng)歷的一道坎，填報(bào)志愿關(guān)系到考生今后的就業(yè)和發(fā)展，對于考生來說是十分重要。因此家長、老師和考生本人都應(yīng)該引起重視，多了解一些志愿填報(bào)方面的信息，學(xué)習(xí)一些志愿填報(bào)的技巧和方法，科學(xué)、合理地填報(bào)志愿，走出填報(bào)志愿的誤區(qū)，從而提高學(xué)校的錄取率，提升家長和老師對考生升學(xué)的滿意度。一、脫離實(shí)際家長包辦

高考的考生大部分都是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，大多是17-18歲的學(xué)生。雖然現(xiàn)在有孩子成熟早、獨(dú)立意識強(qiáng)，但由家長代替、包辦選擇高考志愿的現(xiàn)象卻非常普遍。一方面，由于中國傳統(tǒng)的家長作風(fēng)的沿襲，考生的家長普遍認(rèn)為高考志愿填報(bào)是孩子的終身大事，必須要由“大人”作出決斷；另一方面，考生家長不理解、不尊重孩子的興趣、愛好及個(gè)性發(fā)展，不聽取孩子的個(gè)人想法，全憑自己感覺和職業(yè)好惡來給孩子選擇志愿。這樣很可能會(huì)由于家長個(gè)人的認(rèn)識不全面而造成志愿填報(bào)的失誤，更沒有發(fā)揮考生志愿填報(bào)的主體地位，導(dǎo)致選擇的專業(yè)背離考生的興趣和志愿。比如一個(gè)性格內(nèi)向的考生，如果父母讓孩子學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生勢必會(huì)面對各種患者，醫(yī)患接觸是必不可少的，就會(huì)讓孩子以后很痛苦。當(dāng)前家長替代考生填報(bào)志愿十分普遍，廣大家長應(yīng)該引起重視。畢竟高考是孩子一生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對其今后的發(fā)展起著十分重要的作用，因此考生家長應(yīng)多收集和了解一些相關(guān)的信息，為孩子填報(bào)志愿提供一些幫助，但是最終還是由孩子決定。二、咨詢不合理

考生或家長在咨詢志愿填報(bào)時(shí)，往往會(huì)問：“你們學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是多少？我考了××分，能進(jìn)你們學(xué)校的××專業(yè)嗎？”等問題。然而，在填報(bào)志愿時(shí)，招生人員是無法對這些問題給出確定的答案的。這是由于招生錄取是根據(jù)考生的高考成績、志愿填報(bào)情況、投檔規(guī)則進(jìn)行的。因此，在填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長要根據(jù)成績及在全省的排位情況，然后結(jié)合招生計(jì)劃的變化情況和招生院校往年的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析，并認(rèn)真閱讀學(xué)校的招生章程，了解學(xué)校的錄取規(guī)則，在咨詢時(shí)，可以側(cè)重于學(xué)校的錄取規(guī)則、重點(diǎn)專業(yè)、課程設(shè)置以及就業(yè)安排等。三、不服從專業(yè)調(diào)劑

不服從調(diào)劑即考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了填報(bào)志愿的院校提檔線，但是不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線，這時(shí)若填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。這是高考填報(bào)志愿中普遍存在的問題，考生填報(bào)的專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報(bào)熱門專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑，導(dǎo)致最終落榜。而服從調(diào)劑能夠增加被錄取的機(jī)會(huì)，但可能會(huì)被不喜歡的專業(yè)錄取，因此填報(bào)志愿時(shí)必須要慎重填寫。四、受世俗偏見的影響

一直以來，社會(huì)對于“農(nóng)、地、林、礦、油”等類院校與專業(yè)缺乏全面的認(rèn)識，存在一些偏見，導(dǎo)致考生不愿意報(bào)考這類院校。比如，有很多人認(rèn)為農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生就是種地的，但實(shí)際上農(nóng)業(yè)大學(xué)的很多專業(yè)都與農(nóng)業(yè)無關(guān)。盡管當(dāng)前我國對第一志愿報(bào)考農(nóng)林類院校的考生實(shí)行加分政策，并且入學(xué)后還有專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等政策，但是這類院校的報(bào)考人數(shù)依然不多。高中畢業(yè)的學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)或大學(xué)，應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，應(yīng)時(shí)刻考慮到國家和民族的利益。并且如果能力一般，報(bào)考冷門專業(yè)會(huì)有很大優(yōu)勢，總之，選擇學(xué)校和專業(yè)不應(yīng)盲目地追捧熱門，而應(yīng)該從各方面進(jìn)行考慮。五、盲目從眾名校情結(jié)

一些考生在選擇專業(yè)時(shí)完全不考慮自己的興趣、愛好是否與該專業(yè)相符，只是一味地追求熱門、盲目從眾。這樣會(huì)導(dǎo)致志愿填報(bào)形成“扎堆”現(xiàn)象，減少錄取的幾率，另一方面即使被錄取，也會(huì)由于所學(xué)專業(yè)與自己愛好相差甚遠(yuǎn)而追悔不及。這是一種缺乏主觀能動(dòng)性、被環(huán)境所左右的表現(xiàn)。高考填報(bào)志愿是一種個(gè)人行為，應(yīng)完全根據(jù)自己的實(shí)力和所掌握的信息進(jìn)行選擇。追求熱門如果沒有足夠的優(yōu)勢和能力是無法和其他優(yōu)秀人才競爭的，最終會(huì)增加自己的心理壓力。對于多數(shù)成績和能力處于中間位置的考生，應(yīng)避開熱門專業(yè)，選擇自己真正喜歡的學(xué)校和專業(yè)?？傊x擇一個(gè)好的專業(yè)，使自己既有興趣又學(xué)有所長，最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。六、平行志愿不合理

平行志愿投檔錄取模式下，考生所填的幾所院校的志愿均為第一志愿。有些考生和家長對平行志愿缺乏了解，想當(dāng)然地認(rèn)為：既然都是第一志愿，應(yīng)該先投調(diào)檔線高的，再投調(diào)檔線低的。然而這種理解存在一定的偏差，其原因是一方面對調(diào)檔線是如何產(chǎn)生的不了解，另一方面是沒有認(rèn)真了解平行志愿中的投檔原則，即遵循志愿。大部分考生和家長認(rèn)為調(diào)檔線是由高校進(jìn)行劃定的，在投檔之前就已經(jīng)確定的，因此在向高校咨詢時(shí)總是會(huì)問到學(xué)校調(diào)檔線等相關(guān)問題，導(dǎo)致相關(guān)人員不能準(zhǔn)確回答出。實(shí)際上所有院校的調(diào)檔線都是根據(jù)調(diào)檔比例以及報(bào)考該校考生的分?jǐn)?shù)自動(dòng)生成的，也就是考生所在的省級招生辦公室人員根據(jù)院校當(dāng)年制定的調(diào)檔比例，將填報(bào)該院校的考生按一定數(shù)量投入高校，所投進(jìn)考生中分?jǐn)?shù)最低的就是院校當(dāng)年在該省或市的調(diào)檔線。比如，某院校的所在省當(dāng)年的招生計(jì)劃為100人，調(diào)檔比例是110%，那么在進(jìn)行投檔時(shí)該省級招辦會(huì)將填報(bào)該院校的學(xué)生按照成績排名，將前110名考生的檔案投入該校，這110名考生中的最后一名考生的分?jǐn)?shù)就是該校在當(dāng)年的調(diào)檔線。結(jié)束語

綜上所述，高考志愿填報(bào)對于考生來說具有重要的意義，對于考生未來的發(fā)展具有很大的作用，教師、家長、考生自己都應(yīng)該對此引起重視，學(xué)生和家長都要了解和咨詢相關(guān)的報(bào)考信息，要避免家長包辦的誤區(qū)，避免在選擇志愿時(shí)盲目從眾，選擇熱門專業(yè)，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和愛好來填報(bào)志愿，弄清楚平行志愿和調(diào)檔線等一系列的問題，從而選擇最佳的專業(yè)和學(xué)校。

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