在我們記憶深處也許都有自己無法忘懷的人和事，在午夜夢(mèng)回的夜晚，陷入沉沉的記憶搜索中。陸游曾說：懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。在彭荊風(fēng)的《驛路梨花》中，是什么值得他久久不能忘懷呢？是那份責(zé)任嗎？是一種精神嗎？還是時(shí)光荏苒卻依然閃耀著時(shí)代精神的光輝呢？下面讓我們走進(jìn)《驛路梨花》，去尋找這段故事里的新時(shí)代思想光輝。

一、故事背景的新時(shí)代思想光輝——不忘初心，牢記使命

在課文學(xué)習(xí)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生了解了相關(guān)的故事背景和寫作背景，作者彭荊風(fēng)是一名共產(chǎn)黨員，寫《驛路梨花》是在1977年秋，那時(shí)候，黨中央重新提出了學(xué)習(xí)雷鋒精神，他的記憶一下子就被拉到了邊疆。邊疆有許許多多樸實(shí)的人和事，久久不能讓人忘懷，他想起了那個(gè)深山大嶺的小茅屋，想起了為茅屋打柴、背水的如梨花一樣的哈尼族人，還有解放軍叔叔。這些記憶展示了時(shí)代的美，且和不忘初心、牢記使命不謀而合。

我播放了相關(guān)的雷鋒視頻、音頻資料，還仔細(xì)地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)的片段——為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！薄嗄昵?，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子?！夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！苯Y(jié)合了視頻、音頻和課文的相關(guān)片段，可以讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到作為軍人不忘初心、牢記使命的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，學(xué)生知道了這個(gè)先行者是解放軍叔叔，在文中學(xué)生看到了作為一個(gè)軍人、作為一名共產(chǎn)黨員身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，心系勞動(dòng)人民，以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)。他們無論是在什么地方，即使是在邊疆地區(qū)，依然帶著自己的初心和使命前進(jìn)，把自己無私奉獻(xiàn)給勞動(dòng)人民，這一切體現(xiàn)了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)了黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表者和堅(jiān)定維護(hù)者。在課堂學(xué)習(xí)中許多學(xué)生當(dāng)場(chǎng)落淚，紛紛提筆寫我臨時(shí)布置的300字讀后感。

二、歷史文化的新時(shí)代思想光輝——堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因

在課文總結(jié)的時(shí)候，我談到雷鋒雖然離開了我們，但是雷鋒的精神卻從未離開我們，一直流淌在我們的血液里，成為一種歷史文化代代相傳。比如，那個(gè)邊疆，那個(gè)小茅屋，那群人，我看到了雷鋒精神的閃耀。從解放軍叔叔開始，哈尼族小姑娘就成了引路梨花，把這份愛灑滿沿路，讓驛路梨花處處開，讓這份愛處處傳承。

帶領(lǐng)學(xué)生重回課本，我們看到文中的老余根據(jù)自己多年的邊疆經(jīng)驗(yàn)，說到：“這里有梨樹，前邊就會(huì)有人家?！碑?dāng)找到這個(gè)小茅屋，好好享受了一頓美味之后，卻看到了這樣一幕，一個(gè)老人來給主人送糧食。我們都不知道這人是誰，只知道是一位像梨花一樣的年輕小姑娘，在最后，老余問道：“梨花呢？” “前幾年出嫁到山那邊了。”小姑娘這樣回答。但是老余心里知道，不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。這份照看就是一份精神，由于照看，雷鋒精神代代相傳，在這個(gè)小茅屋里開出了美麗的梨花，成為了這里最美的風(fēng)景。而這份精神已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人與人之間相處的友好范疇，已經(jīng)不僅僅是人與人之間的一種友善了，是比友善更深厚的感情，是一種對(duì)人的愛，無私奉獻(xiàn)的愛。

看完這篇雷鋒精神代代相傳的美好故事，我們?cè)俅卫首x了有關(guān)內(nèi)容，一起感受了精神的力量。在最后，為了深化主題，我動(dòng)情地說到：“我們要繼承雷鋒精神，同時(shí)我們還要繼承中華優(yōu)秀文化，培育和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心思想，堅(jiān)定文化自信。我們要相信我們的民族和我們的文化，以更加自信的姿態(tài)去面對(duì)世界?！蓖ㄟ^這句話的點(diǎn)撥，學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟到堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因的重要性，展現(xiàn)出時(shí)代接班人的精神面貌。

在我們用文學(xué)書寫精神、用歷史傳承未來的時(shí)候，我們作為師者，要積極地把這份精神傳承給學(xué)生。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的帶領(lǐng)下，我們一定要做好政治教育，利用每一個(gè)故事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，打動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠在文章中感受到生命的價(jià)值，感受到時(shí)代的意義。

參考文獻(xiàn)：

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綦紅，山東東營(yíng)墾利實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。