關(guān)鍵詞解讀

2017年，大量教育機器人走進小學校和小學生家庭，堪稱教育機器人元年。2017年12月12日，在北京舉辦的eduTECH（教育科技）2017教育行業(yè)未來峰會上，國家教育咨詢委員會秘書長、教育部教育發(fā)展研究中心原主任、國家督學張力提到，黨的十九大報告對教育的要求首次單列網(wǎng)絡(luò)教育，并提出應(yīng)有超越基于互聯(lián)網(wǎng)的在線學習，促進虛擬網(wǎng)絡(luò)與實體平臺相結(jié)合，教育網(wǎng)絡(luò)化覆蓋全域。實體平臺，就是機器人。專家們表示，人工智能正在進入教育環(huán)節(jié)，成為教師的幫手?；诳蓪W習的人工智能的教育機器人，在2017年大量進入學校和家庭，在時間和空間上為孩子的學習提供了更多機會。

新聞背景

2017年8月23日至27日，2017世界機器人大會在北京亦創(chuàng)國際會展中心隆重舉行。大會以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會”為主題，匯聚了來自世界各地300余位機器人領(lǐng)域的頂級專家和知名學者、全球15家國際機構(gòu)代表以及150余家知名企業(yè)。

大會以世界機器人論壇、博覽會及大賽為三大看點，而其中最吸引觀眾眼球的當屬由來自全球逾150家機器人展商們精彩呈現(xiàn)的2017世界機器人博覽會。在為期5天的博覽會上，各路廠商紛紛秀出了其奪人眼球的“獨門絕技”。

一些企業(yè)展出的教育機器人吸引了觀眾的注意。《教育》記者在現(xiàn)場看到，這些小機器人有著呆萌的造型，全部能用語音與小孩子互動交流，部分有屏幕可以顯示交互畫面。教育機器人的功能是向孩子提供知識信息，所以不一定能動，但一定會說。這些機器人的價格從幾百元到幾千元不等，在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下，全部具有語音識別對話功能和在線、離線學習功能。一款名為奇奇萌萌的機器人，價格只有500元左右，其學習功能可以支持該機器人從孩子三四歲開始，伴隨孩子成長直到小學畢業(yè)，甚至初中，依然可以提供教學內(nèi)容輔導。孩子只要向機器人提出自己的問題，機器人就可以馬上回答；遇到不會的問題，機器人會上網(wǎng)搜索，如果搜不到，會把這個問題提給后臺的工作人員。通常情況下，第二天，這個機器人就掌握了之前不會的問題。日積月累之下，這款機器人就成為了一位全能教師……

2017年12月13日，“貝芽智能2017產(chǎn)品發(fā)布會”在上海隆重舉行。來自國內(nèi)外腦科學、教育界、人工智能領(lǐng)域十余位知名科學家、教授齊聚上海，共同探討“AI+”教育行業(yè)未來發(fā)展之路，整個發(fā)布會吸引了1500多名關(guān)注中國智能教育創(chuàng)新的教育工作者參加，和眾多媒體關(guān)注。

貝芽智能教育機器人正式亮相，這款國內(nèi)首創(chuàng)的情景式教育機器人獲得了現(xiàn)場行業(yè)專家、投資機構(gòu)、經(jīng)銷商們的一致好評。成立于2016年的貝芽智能科技有限公司，是一家專注于人工智能與機器人技術(shù)在教育領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用的高科技企業(yè)。團隊核心成員都是在兒童教育、機器人控制、AT應(yīng)用、產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計及供應(yīng)鏈管理等領(lǐng)域深耕數(shù)十載的人才。2017年7月，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，將發(fā)展人工智能上升到國家戰(zhàn)略的高度，并提出“智能教育”的建設(shè)規(guī)劃。

據(jù)國家衛(wèi)計委統(tǒng)計，預(yù)計到2020年，我國0至7歲兒童將達1_2億人，整個兒童早教市場規(guī)模將達到3000億元，市場前景廣闊。順勢而為、發(fā)展迅速的貝芽智能，成立一年多，就憑借自身擁有的30余項軟硬件專利技術(shù)以及內(nèi)容方面的獨特設(shè)計，引起了包括特色教育產(chǎn)業(yè)平臺腦立方在內(nèi)的多家機構(gòu)投資者和關(guān)注。

貝芽創(chuàng)始人許清漢提到，雖然目前AT風口正盛，但仍處于弱人工智能時代，教育機器人行業(yè)整體尚未找到完整的商業(yè)模式，也未產(chǎn)生頭部企業(yè)和爆款產(chǎn)品，大家都處于同一起跑線。貝芽尋找到了教育機器人的突破口——告別簡單的內(nèi)容堆砌，做能與孩子深度互動的情景式教育機器人。

在“智能時代的教育創(chuàng)新”論壇上，教育部長江學者特聘教授、北京師范大學國際與比較教育研究院院長劉寶存說：“未來教育的本質(zhì)并未改變，依舊是為了傳承文化、創(chuàng)造知識、培養(yǎng)人才。即使有了多種學習方式，學校和老師也不會消失，因為學校是人生社會化的第一步，兒童的成長也依舊需要有仁愛之心的教師指導、幫助?！彼J為，互聯(lián)網(wǎng)會改變師生關(guān)系，原來學習的時候所有的知識都來自于老師、來自于學校，現(xiàn)在老師不是知識唯一來源。教育的角色正在發(fā)生變化，教師從原來的知識傳授者變成學生學習指導者和學習資源提供者、學生學習的伙伴。

本刊點評

未來的教育是混合式學習，傳統(tǒng)教育方式和現(xiàn)代信息技術(shù)教育方式結(jié)合起來。一些知識可以通過機器人老師實現(xiàn)，并不意味著老師可以被取代。教師從原來的知識的主要提供者，會變成指導學生學習的人，指導學生學習怎么搜集信息、利用信息、處理信息的人。教育的使命是立德樹人，只有立德才能使^.獲得幸福，使人類獲得福祉。教育需要教師來主導。