苗向東

現(xiàn)在流行一個詞叫“快樂教育”。6月25日，重慶江北區(qū)玉帶山小學(xué)一二年級的期末考試，不是一張冰冷的考卷，而是貼上“樂娃”標(biāo)牌，走向操場開始一場刺激的闖關(guān)游戲。老師們設(shè)計的五大關(guān)口，融合了語文、數(shù)學(xué)所學(xué)的知識，比如生字、句型、朗誦、除法、對稱的圖形等。這樣的考試大大減輕了學(xué)生應(yīng)試的心理壓力和緊張情緒，小學(xué)生們興奮地歡呼起來！（《重慶晨報》）

當(dāng)前，不少地方都在推行“課改”，其目的就是給學(xué)生“減負(fù)”，寓教于樂，使學(xué)習(xí)變得輕松快樂。但是有些地方對素質(zhì)教育的理解從一個極端走向了另外一個極端，弱化乃至忽視了基礎(chǔ)知識教學(xué)，無限度地降低知識學(xué)習(xí)的難度，通過取悅學(xué)生來達(dá)到課堂的生動與快樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)表面上看是快樂了，可是當(dāng)學(xué)生沉迷于娛樂性的文體活動中，心漸漸地玩散了，學(xué)習(xí)的質(zhì)量降低了，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也變差了。即便是在“學(xué)生中心論”最為盛行的美國，也不會持續(xù)地容忍學(xué)生把時間浪費(fèi)在缺乏目的的活動、游戲和自由放任上。對此，教育專家指出：“快樂學(xué)習(xí)不能流于唱唱、跳跳、玩玩，快樂學(xué)習(xí)莫入誤區(qū)?！比绻湍昙墝W(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，沒有適當(dāng)承受壓力，那么一旦學(xué)習(xí)難度增加，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

古人把學(xué)業(yè)生涯稱為“十年寒窗”，可見學(xué)習(xí)是件艱苦的事?？扇说谋拘允菓卸璧?，即便是成人，都有從偷懶中獲得滿足和成就感的天性。學(xué)者錢文忠說：“我贊成對孩子要嚴(yán)格，孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教，必須懲戒，我們必須讓他知道，教育不僅僅是快樂，學(xué)習(xí)不僅僅是快樂。”

學(xué)習(xí)畢竟不同于無拘無束的游戲，經(jīng)常需要自我約束、自我控制、自我加壓，甚至是戰(zhàn)勝自我。作家明前茶的一位朋友老張將13歲的兒子送到私立學(xué)校去“吃苦”。在這所學(xué)校，所有的學(xué)生寢室都預(yù)備了熨衣板和蒸汽熨斗。不管是參加周一的升旗儀式，還是參加學(xué)校合唱團(tuán)的表演，抑或是找校長談話，第一件事，就是要把襯衫和西裝校服熨得筆挺。要求男生的襯衫要熨出12條線，正面8條，后背4條。一開始，有家長覺得學(xué)校這樣要求十二三歲的學(xué)生，特別是男生有點(diǎn)苛刻。校長解釋說：“所有的自律，一開始都來自‘他律。有制度約束你、成全你，促使你養(yǎng)成清醒、周正、嚴(yán)于律己的習(xí)慣，你才能受益終生?！?/p>

羅志祥成名前經(jīng)歷過一段艱苦的歲月，功課表包羅萬象，包括模仿、唱歌、跳舞等，其中還有一堂“熬夜課”，就是那一整月的晚上九點(diǎn)到隔天早上六點(diǎn)，六個大男生關(guān)在一個房間里，兩兩對看，目的就是互相盯著不能睡著，而且看起來很有精神，不能流露出犯困的表情。我們應(yīng)該告訴孩子，這個社會是殘酷的，是要準(zhǔn)備受很多委屈的。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?？鞓穼W(xué)習(xí)值得提倡，但要注重內(nèi)涵。靠減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來取悅學(xué)生是害不是愛。