摘要：在當(dāng)前的信息時(shí)代，伴隨著教育改革的步伐不斷加大，信息技術(shù)對(duì)于課堂教學(xué)產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響。信息技術(shù)可以為課前準(zhǔn)備提供豐富素材，為構(gòu)建高效課堂發(fā)揮重要作用，同時(shí)還可以為學(xué)生課后學(xué)習(xí)提供豐富平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；課前準(zhǔn)備；高效課堂；課后學(xué)習(xí)

一、 引言

初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中指出，當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人類面臨的共同問(wèn)題不斷增多，對(duì)人的綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求，要靈活采用多種教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)水平。生活因有網(wǎng)絡(luò)而更加便捷，課堂因有信息技術(shù)而更加高效。下面結(jié)合練習(xí)課《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》的課前準(zhǔn)備、高效課堂以及課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

二、 信息技術(shù)為課前準(zhǔn)備提供豐富素材

（一） 從教師角度

正所謂“工欲善其事，必先利其器”，一節(jié)成功的練習(xí)課少不了一份內(nèi)容豐富的習(xí)題以及課件。例如，在準(zhǔn)備《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》練習(xí)課時(shí)，我上網(wǎng)搜尋了大量的相關(guān)中考試題以及適合本課內(nèi)容的視頻資料，可以說(shuō)，是網(wǎng)絡(luò)為我提供了豐富的試題素材和相關(guān)資料。

（二） 從學(xué)生角度

學(xué)生可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)拓寬視野，在上《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》練習(xí)課之前，出于讓學(xué)生鞏固以往所學(xué)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)形成知識(shí)體系的目的，我讓學(xué)生自行構(gòu)建與本課內(nèi)容相關(guān)的思維導(dǎo)圖，形式不限，因?yàn)槭堑谝淮螄L試，學(xué)生不是很了解思維導(dǎo)圖的意義和形式，我鼓勵(lì)他們上網(wǎng)查找，最后，很多學(xué)生都完成具有自身想法的思維導(dǎo)圖，特色鮮明。

三、 信息技術(shù)為構(gòu)建高效課堂發(fā)揮重要作用

（一） 多媒體課件的直觀性

多媒體課件多以圖片、文字以及視頻的形式展示，其特點(diǎn)是具有直觀性，能夠讓學(xué)生以直觀的方式接受老師所要展示的信息，既節(jié)省了教師講解的時(shí)間，又使學(xué)生易于接受并引發(fā)思考。

例如，在上《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》練習(xí)課時(shí)，導(dǎo)入部分我采用視頻《國(guó)務(wù)院憲法宣誓儀式》，用比較直接的方式引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法以及依法治國(guó)相關(guān)知識(shí)的回憶，簡(jiǎn)單明了引入此課；在練習(xí)部分的漫畫(huà)題，我用PPT動(dòng)作演示漫畫(huà)題看法講解（如圖例），既直觀又易于接受，并有利于學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

（二） 多媒體技術(shù)的效率性

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以提高練習(xí)課檢測(cè)環(huán)節(jié)的效率性，比如，在《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》練習(xí)課的基礎(chǔ)訓(xùn)練環(huán)節(jié)加入計(jì)時(shí)器，規(guī)定學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，既節(jié)省了復(fù)習(xí)舊知識(shí)用于提問(wèn)的時(shí)間，也增強(qiáng)了趣味性，讓學(xué)生在緊張活潑的氣氛中完成溫習(xí)任務(wù)。

（三） 多媒體技術(shù)的趣味性

興趣是最好的老師，每一位教師在設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)都會(huì)考慮以能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提。多媒體技術(shù)的動(dòng)感和畫(huà)面，以及思想品德課堂往往會(huì)呈現(xiàn)一些具有實(shí)效性的新聞材料，都會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。

三、 信息技術(shù)為學(xué)生課后學(xué)習(xí)提供豐富平臺(tái)

學(xué)生的學(xué)習(xí)從來(lái)不只是停留在課堂上，而是應(yīng)該延伸到課下以及生活中，信息技術(shù)的存在為學(xué)生的課后學(xué)習(xí)提供了豐富的平臺(tái)。

（一） 師生交流

師生間可以通過(guò)網(wǎng)站和社交軟件進(jìn)行交流，學(xué)生有課上未解決的問(wèn)題以及具有拓展性的問(wèn)題，可以在線上與教師進(jìn)行交流。

（二） 生生交流

學(xué)生可以通過(guò)微信群、QQ群或者通過(guò)建立網(wǎng)站的方式，實(shí)現(xiàn)小組合作以及探究學(xué)習(xí)。

四、 信息技術(shù)應(yīng)用應(yīng)注意的問(wèn)題

（一） 切忌喧賓奪主

多媒體課件的內(nèi)容要展示本節(jié)課所要講解的重點(diǎn)內(nèi)容，切忌添加既與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)、又會(huì)分散學(xué)生注意力的花哨內(nèi)容。

（二） 切忌內(nèi)容繁雜、冗長(zhǎng)

多媒體課件要簡(jiǎn)單直觀為宜，過(guò)多的課件容量會(huì)讓學(xué)生分不清主次，過(guò)多的文字內(nèi)容會(huì)讓學(xué)生找不到重點(diǎn)，比如在《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》練習(xí)課，在總結(jié)做選擇題和大題答題技巧時(shí)，我編了兩句順口溜，“反選題，要看準(zhǔn)，看清題意抓關(guān)鍵，聯(lián)系教材要勤快，落筆答題要準(zhǔn)確?！薄板e(cuò)別字，要留神，字跡工整條理清，答案完整不缺點(diǎn)，守住位置不挪窩?！庇幂^大字體，既引起學(xué)生注意，又能夠朗朗上口，深入人心。

（三） 思想品德多媒體課件的素材選擇要注意時(shí)效性

政治學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)就是時(shí)效性，新鮮的時(shí)政熱點(diǎn)能夠有效引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，在《維護(hù)憲法權(quán)威推進(jìn)依法治國(guó)》練習(xí)課習(xí)題的設(shè)置中，我對(duì)2016年中考試題進(jìn)行有效篩選，并將何時(shí)何地的中考題都標(biāo)注于題號(hào)之后，引起了學(xué)生興趣，題內(nèi)材料更具有時(shí)效性，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。

綜上所述，信息技術(shù)的應(yīng)用在課堂是不可缺少的必要手段，但是要注意信息技術(shù)的有效應(yīng)用，才能夠真正打造高效課堂，取得良好的教學(xué)實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]思想品德.人民教育出版社.

[2]初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn).北京師范大學(xué)出版社.

作者簡(jiǎn)介：

付軍，吉林省吉林市，吉林市第五中學(xué)。