周婧華
摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入了攻堅(jiān)期,會(huì)計(jì)工作也概莫能外。會(huì)計(jì)改革近年來的日漸深入,說明了會(huì)計(jì)工作的作用得到了進(jìn)一步的重視,但對(duì)于會(huì)計(jì)師來說既是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),時(shí)代的進(jìn)步、會(huì)計(jì)的發(fā)展勢(shì)必也會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)師的能力提出更高的要求。本文將就新時(shí)期會(huì)計(jì)師能力發(fā)展問題做一研究,對(duì)會(huì)計(jì)師所需要的能力及如何培養(yǎng)鞏固這些能力提出一些建議。
關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)師;能力
在經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊下,我國社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境都發(fā)生了極大的變化,信息技術(shù)的快速發(fā)展以及日益變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境都給會(huì)計(jì)師提出了更高的要求。會(huì)計(jì)師不僅需要有著精良的專業(yè)技能,還需要涉獵其他行業(yè)知識(shí),對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展本質(zhì)要有著良好的預(yù)判能力,并且能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)行為中做出正確的會(huì)計(jì)行為決策。
一、會(huì)計(jì)師應(yīng)具備的能力分析
會(huì)計(jì)工作有著很強(qiáng)的專業(yè)性,作為一名會(huì)計(jì)師,必須具備以下能力。
一是扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行記錄、確認(rèn)、計(jì)量的專業(yè)學(xué)科,涉及諸多知識(shí)領(lǐng)域,例如包括了財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅法等方面的專業(yè)知識(shí)。不能很好掌握會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的話,是很難做好會(huì)計(jì)本職工作的。因此在現(xiàn)階段,會(huì)計(jì)師需要掌握更多的與會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)的學(xué)科知識(shí),并在工作中熟練使用,這樣才能跟上會(huì)計(jì)改革的步伐。
二是過硬的專業(yè)技能。專業(yè)技能是區(qū)分專業(yè)與非專業(yè)的重要指標(biāo),也是會(huì)計(jì)師能力體系中關(guān)鍵和核心的指標(biāo)。能否掌握好過硬的專業(yè)技能,是會(huì)計(jì)師勝任自身工作的前提條件。會(huì)計(jì)師只有掌握了過硬的專業(yè)技能,才能在會(huì)計(jì)法規(guī)允許的范圍內(nèi)熟悉使用這些專業(yè)技能,從而更好地做好會(huì)計(jì)工作,為所服務(wù)的單位做出自己的貢獻(xiàn)。
三是準(zhǔn)確的判斷能力。職業(yè)判斷能力是一個(gè)會(huì)計(jì)師應(yīng)該必備的能力素質(zhì),而新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系則是會(huì)計(jì)師作出正確判斷的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。在會(huì)計(jì)工作中,對(duì)資產(chǎn)減值方法的選擇,對(duì)公允價(jià)值的使用、對(duì)復(fù)雜會(huì)計(jì)信息的篩選,都需要會(huì)計(jì)師建立在專業(yè)知識(shí)上職業(yè)判斷。會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷能力的強(qiáng)弱影響著會(huì)計(jì)工作的順利進(jìn)行,也是衡量會(huì)計(jì)人員能力高低的參考標(biāo)準(zhǔn)。
四是優(yōu)良的職業(yè)道德。會(huì)計(jì)信息一旦失真,將會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)后果產(chǎn)生影響,作為一個(gè)合格的會(huì)計(jì)師,需要有著良好的職業(yè)道德。在日常工作中,堅(jiān)持職業(yè)底線,不弄虛作假。這需要會(huì)計(jì)師擁有優(yōu)良的職業(yè)道德,養(yǎng)成有誠信、講原則的良好品質(zhì)。
二、現(xiàn)有階段會(huì)計(jì)師能力的現(xiàn)狀分析
除了對(duì)會(huì)計(jì)師應(yīng)該具備的能力進(jìn)行分析,還應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)師這一群體的能力現(xiàn)狀進(jìn)行分析,才能進(jìn)一步明確接下來的會(huì)計(jì)師能力發(fā)展方向。
(一)國際化視野的欠缺
雖然我國會(huì)計(jì)師所從事的工作基本局限在了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,但全球化浪潮的席卷使得國際化交流在所難免。國際化視野包括了對(duì)于國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的熟練把握,在現(xiàn)階段,我國低層次的會(huì)計(jì)師比較泛濫,占據(jù)著大量的會(huì)計(jì)崗位,而擁有國際化視野的會(huì)計(jì)師卻十分短缺,在我國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)緊密相連的今天,一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師應(yīng)該具備必要的國際化視野。
(二)綜合發(fā)展能力不高
人才能力的發(fā)展猶如一個(gè)國家發(fā)展一樣,需要的是綜合實(shí)力的提高,會(huì)計(jì)師綜合發(fā)展能力也不是需要每個(gè)會(huì)計(jì)師都能夠精通所有的行業(yè),需要的是對(duì)于其他行業(yè)都有較深的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)師在會(huì)計(jì)活動(dòng)經(jīng)常會(huì)遇到其他行業(yè)專業(yè)問題,僅僅依靠會(huì)計(jì)知識(shí)很難對(duì)事物本質(zhì)以及這個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律做出判斷。這就需要新時(shí)代的會(huì)計(jì)師在對(duì)基本業(yè)務(wù)能力掌握的基礎(chǔ)上,還需要具備卓越的管理能力以及良好的溝通協(xié)作能力。
(三)缺乏信息利用和創(chuàng)新能力
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向已經(jīng)比較明確,那就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是未來的主角。在這種大背景下,會(huì)計(jì)師需要在知識(shí)獲取上善于利用信息化手段,在會(huì)計(jì)工具運(yùn)用上,精于使用信息化設(shè)備。對(duì)于信息獲取提煉,有著相當(dāng)?shù)募皶r(shí)性與正確運(yùn)用能力。同時(shí),我國會(huì)計(jì)師習(xí)慣了將目光放在自身以及自己部門的工作上,對(duì)于會(huì)計(jì)工作之外沒有其他追求,更缺乏創(chuàng)新力,不能吸取其他方面的經(jīng)驗(yàn)來提高自己工作的效率,創(chuàng)新能力的缺乏顯而易見。
三、促進(jìn)會(huì)計(jì)師能力發(fā)展的重要舉措
(一)完善高等院校會(huì)計(jì)教育體制
1.調(diào)整會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)
美國的會(huì)計(jì)教育學(xué)者認(rèn)為,會(huì)計(jì)教育的目的并不是讓會(huì)計(jì)學(xué)生剛一畢業(yè)就能夠成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)師,而是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,使其擁有一名會(huì)計(jì)師所應(yīng)具備的能力。我國的高等會(huì)計(jì)教育,也需要以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要目標(biāo),全面考慮政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等因素對(duì)于會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的具體影響,尤其是注意學(xué)習(xí)國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的新變化以及其他發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)的會(huì)計(jì)工作新動(dòng)態(tài)等,以適應(yīng)快速發(fā)展的會(huì)計(jì)師行業(yè)。
2.整合會(huì)計(jì)教育的內(nèi)容
會(huì)計(jì)教育的質(zhì)量與高等院校會(huì)計(jì)教育內(nèi)容的設(shè)置息息相關(guān),并且內(nèi)容擴(kuò)容和變化也關(guān)系到了會(huì)計(jì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)教育進(jìn)行擴(kuò)充,在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等主要課程設(shè)計(jì)上,將法律、金融、經(jīng)濟(jì)、管理等課程納入到會(huì)計(jì)課程體系中,以適應(yīng)會(huì)計(jì)師行業(yè)的發(fā)展需要。其次將職業(yè)教育道德教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入高等會(huì)計(jì)教育課程體系,職業(yè)道德基本每個(gè)學(xué)校的會(huì)計(jì)教育內(nèi)容都有提及,但重視程度顯然不夠,專業(yè)技能掌握地再好,沒有職業(yè)道德的約束,終將會(huì)讓會(huì)計(jì)師的職業(yè)方向出現(xiàn)偏差。
(二)改進(jìn)繼續(xù)教育的方法
在我國,會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育仍然遵循過去的傳統(tǒng)方式,將大家組織起來進(jìn)行集中授課,這種以教師為中心的傳統(tǒng)授課方法與時(shí)代脫節(jié),也與在職會(huì)計(jì)師的現(xiàn)實(shí)需要有很大出入。參加繼續(xù)教育的會(huì)計(jì)師一般都有了一定的工作年限,基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能都有了掌握,仍舊采取填鴨式從基礎(chǔ)知識(shí)開始普及的方法并不恰當(dāng)。會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育應(yīng)以學(xué)習(xí)者本人為中心,采取靈活的教育方法。例如在教學(xué)中多使用提問教學(xué)法,將重點(diǎn)和難點(diǎn)在課堂上用提問方式提出,讓會(huì)計(jì)師進(jìn)行自行思考,自我查詢資料解決問題,然后教師進(jìn)行總結(jié)陳述。這種方法形成了學(xué)習(xí)者和教授者的良好互動(dòng),也提高了會(huì)計(jì)師分析問題、處理問題的能力,提升了繼續(xù)教育的質(zhì)量。
(三)綜合發(fā)展能力作為重中之重來抓
在會(huì)計(jì)師隊(duì)伍中,中高層次的會(huì)計(jì)人才十分少,最根本的原因就是沒有明晰的職業(yè)規(guī)劃,因此會(huì)計(jì)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要加強(qiáng)。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃能力是會(huì)計(jì)師能力發(fā)展體系中的重要一環(huán),要想有著良好的職業(yè)未來,就需要會(huì)計(jì)師提高自己的規(guī)劃、系統(tǒng)分析、決策、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、辯證思維、溝通能力。這些能力的培養(yǎng),可能需要時(shí)間的付出,但更需要科學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。另外知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)計(jì)師需要具備自我終生學(xué)習(xí)的能力,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)隨著經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變化越來越繁雜,會(huì)計(jì)師要不斷地自我學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)知識(shí),才能理解把握出現(xiàn)的各種會(huì)計(jì)信息。
(四)創(chuàng)新會(huì)計(jì)師工作方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及管理理念的進(jìn)步,企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)也會(huì)出現(xiàn)各種變化,例如現(xiàn)在出現(xiàn)的云組織就是未來的發(fā)展方向。云組織講究網(wǎng)絡(luò)覆蓋,對(duì)企業(yè)運(yùn)作形式包括會(huì)計(jì)工作方式都有很大的改變,這要求會(huì)計(jì)師理解科技發(fā)展的前景,轉(zhuǎn)變工作狀態(tài),用新的技術(shù)手段來改進(jìn)會(huì)計(jì)工作,更好地實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)功能。同時(shí)企業(yè)管理界限的逐漸模糊讓很多職能崗位以后需要承擔(dān)更多的職責(zé),會(huì)計(jì)師的工作量和內(nèi)容復(fù)雜性會(huì)有很大提升,會(huì)計(jì)師不能再用過去的傳統(tǒng)思維來解決問題,要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),利用各種工具做專業(yè)判斷,運(yùn)用多種手段作出適合企事業(yè)單位的正確決策。
總而言之,未來會(huì)計(jì)師會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的變化將會(huì)面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),會(huì)計(jì)師能力要求會(huì)比現(xiàn)在高出很多,這就要求會(huì)計(jì)師在除了具備基本的素質(zhì)外,還必須時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自身的能力進(jìn)行提高,才能夠面對(duì)風(fēng)云變幻的市場(chǎng)環(huán)境和工作環(huán)境。
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