文嵐姐：

你好！這個(gè)夏季剛開始，我仿佛已經(jīng)度過了最煎熬的時(shí)光，現(xiàn)在每日都處于復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)當(dāng)中。是的，我就是所謂00后第一代參加高考的人之一，媒體報(bào)道起來令人精神振奮，可惜我沒有考好。我的分?jǐn)?shù)只夠上一個(gè)三本學(xué)校，這不是我平常的水平，我想去上，但我家人不滿意，他們要我復(fù)讀。胳膊擰不過大腿。我也想考個(gè)好學(xué)校，至少要達(dá)到一本線，但我心存疑惑的是，如果說時(shí)代在高速前進(jìn)，我們今日所學(xué)都是將來所要拋棄的（今日其實(shí)也價(jià)值不高），就為了一紙文憑，我們投入全部的青春年華到底是為什么？

文嵐姐，我一邊努力，一邊迷茫著，希望得到你的解答！謝謝！

小楓

小楓：

你好！

抱抱并點(diǎn)贊！抱抱你是因?yàn)楦呖蓟F盧，我理解你的感受，也有過同樣的經(jīng)歷。不能按照自己的意愿去選擇人生，年滿18歲還得由父母做主，實(shí)在不爽。

點(diǎn)贊是因?yàn)?，在心里極度不爽的情況下，你依然會(huì)冷靜地思考人生價(jià)值，很贊！這就是00后的力量，較少虛偽，直面人生、承擔(dān)后果、真實(shí)思考。

面對(duì)你的問題，我也陷入了思考，反問自己，我現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備、能力養(yǎng)成，多少是源自曾經(jīng)的學(xué)校學(xué)習(xí)？這么多年學(xué)習(xí)、考試值得嗎？我總結(jié)自己，我的知識(shí)和能力，確實(shí)有一部分源于學(xué)校教育，還有一部分來自于家庭教育與熏陶，也有一部分來自于自我學(xué)習(xí)（我的閱讀與思考）。或許，學(xué)校更多的是給了我一個(gè)與社會(huì)連接、與同齡人交往的平臺(tái)，也可以說學(xué)校和家庭給了我成長(zhǎng)的安全感，讓我走在多數(shù)人的隊(duì)伍中，我在其他同齡人的身上映照自己、對(duì)比自己、確認(rèn)自己。在學(xué)校中，做模擬試驗(yàn)。模擬社會(huì)、模擬交往、模擬學(xué)習(xí)、模擬接受挑選和考驗(yàn)。所以，我們抱怨，但不能說它完全沒有價(jià)值，沒有知識(shí)的鋪墊，能力不會(huì)憑空產(chǎn)生。當(dāng)然，這一切也許是我們這代人的習(xí)慣性思維。

也許還有種說法，能讓你服氣。高考和獲取文憑，是一種游戲規(guī)則，是在千軍萬馬中挑選人才的一個(gè)并不完善但相對(duì)公平的規(guī)則。目前還沒有一個(gè)更合理和完美的規(guī)則取代它。這是大多數(shù)人選擇的一條路，是一條很多人踏過的相對(duì)平坦又普通的路。

當(dāng)然，人生有大路，一定也有其他路，如果你不喜歡高考這種游戲和規(guī)則，你也可以不玩這個(gè)游戲。我身邊也有不少家庭，不選擇讓孩子去學(xué)校讀書，自己在家教，或者組成類似于以前私塾一樣的學(xué)坊學(xué)習(xí)。但，這并不是一條簡(jiǎn)單輕松的路，也許會(huì)付出更多的精力和代價(jià)。你是否有這種勇氣？或者你自我觀察，發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)更適合這條路，抑或?qū)Ω呖?、文憑和凡俗人生的排異反應(yīng)強(qiáng)烈到必須走這條路，也是可以的！

我并非重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，所以回復(fù)你之前，我也特地請(qǐng)教了一位重點(diǎn)大學(xué)的年輕教授，他說上大學(xué)或者一流大學(xué)，除了一紙文憑，更有素質(zhì)、能力、眼界的提升，是有價(jià)值的。

我們卡在人生的某一個(gè)點(diǎn)上徘徊不前、沒有動(dòng)力，也許正是因?yàn)榍胺經(jīng)]有灼灼閃光的燈塔的指引。當(dāng)我們有了目標(biāo)和理想，大學(xué)便是實(shí)現(xiàn)理想必經(jīng)的驛站，這個(gè)美好的驛站給我們安排好了一切：幫助我們的師長(zhǎng)、與我們共修的同學(xué)、最好的環(huán)境和條件，也許還有一份美好的青春附贈(zèng)品———愛情。

所以，也許現(xiàn)在的思考就變成了：我最愛做什么？我期望未來的自己是怎樣的？有什么讓你一想到就內(nèi)心激動(dòng)沸騰的事嗎？

當(dāng)我們想著這一切，內(nèi)心的火苗便越燃越高，茫然感就會(huì)被驅(qū)散，也許一年的漫長(zhǎng)苦熬，就變成了通往快樂的征程！

祝你走過黑暗！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！