鳳紫陌

“問(wèn)題少年”的熱血成長(zhǎng)史

高三學(xué)生高燦是名副其實(shí)的校園一霸，經(jīng)常打架斗毆，他用撕碎試卷的方式慶祝高考結(jié)束。走在校園中的他發(fā)現(xiàn)阿龍一伙小混混偷了一個(gè)學(xué)生的錢包，他上前奪回錢包就跑，被小混混追上后，他以一敵十，把小混混打跑，就此與他們結(jié)下了梁子。雖然被打得頭破血流，他最終把奪回來(lái)的錢包還給了那個(gè)學(xué)生。

賀晴天幫哥哥賀鷹的華鷹拳館招學(xué)徒，發(fā)傳單時(shí)，高燦一眼就喜歡上了這個(gè)漂亮的女孩，他來(lái)到拳館學(xué)習(xí)?？吹絼e人練習(xí)格斗技巧，高燦自夸一個(gè)人能打八個(gè)。賀鷹說(shuō)不收小混混，拳館的規(guī)矩不能破，賀晴天賭氣自己教高燦。高燦不好好學(xué)習(xí)，邊訓(xùn)練邊玩手機(jī)，拍照擺pose，把拳館弄得雞飛狗跳。賀晴天拜托李天教高燦，高燦打不過(guò)李天，但是每次被打倒都倔強(qiáng)地再爬起來(lái)。李天準(zhǔn)備走的時(shí)候，高燦從后面襲擊他，把他暴打一頓泄憤。賀晴天對(duì)高燦失望至極，要趕他走，賀鷹卻看出高燦是個(gè)可塑之才，開始親自教他。

賀鷹首先申明在華鷹拳館，禁止打野架，然后開始指導(dǎo)高燦訓(xùn)練。有了一點(diǎn)進(jìn)步后，高燦和晴天都很高興。但是阿龍一伙來(lái)尋仇，高燦沒(méi)能控制自己的拳頭，把阿龍打了。賀鷹再次警告高燦：“拳館不是混混打架的地方，再有一次這樣的事就走人?！?p>

賀鷹的徒弟周翔三年前打假拳，拋棄尊嚴(yán)選擇金錢，他不知悔改，揚(yáng)言只要有他在，賀鷹的冠軍夢(mèng)就是做夢(mèng)。華鷹拳館因?yàn)橹芟璐蚣偃涣P禁賽三年，賀鷹也因?yàn)橥降艿谋撑验_始酗酒。賀晴天一直想幫哥哥找一個(gè)能打敗周翔的人，為拳館贏得冠軍。高燦知道賀鷹的心結(jié)后，主動(dòng)加強(qiáng)訓(xùn)練，努力練習(xí)格斗，想為拳館贏個(gè)冠軍回來(lái)。當(dāng)高燦想向晴天表白的時(shí)候，她告訴高燦，等比賽結(jié)束，拳館就要關(guān)閉，她和哥哥就要離開了。高燦把喜歡留在心里，并承諾努力為拳館贏回冠軍獎(jiǎng)杯，洗刷周翔帶來(lái)的恥辱。

周翔和阿龍來(lái)拳館挑釁，并用言語(yǔ)侮辱晴天，高燦氣不過(guò)，和周翔單獨(dú)格斗，卻被周翔打傷腳踝。高燦想追周翔繼續(xù)斗，賀鷹說(shuō)：“要想贏就在賽場(chǎng)上贏回來(lái)?！备郀N認(rèn)為自己在賀鷹和晴天的眼里一直都是小混混，憤怒地離開。當(dāng)他打算讓媽媽把拳套都扔掉的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“自從你開始學(xué)打拳，那些同學(xué)的家長(zhǎng)再也沒(méi)有到家里來(lái)找麻煩了?！彼X(jué)得兒子自從學(xué)打拳真的懂事不少，她讓他想清楚究竟喜歡什么，想要什么。

高燦重新回拳館刻苦訓(xùn)練，贏了李天后，還向他道歉。在2017星城校園MMA爭(zhēng)霸賽上，高翔在處于劣勢(shì)的情況下，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持到最后，贏了周翔，為拳館拿回冠軍獎(jiǎng)杯。賀鷹的心結(jié)打開，拳館關(guān)閉，夏天也結(jié)束了。四年后，晴天回來(lái)了，她在高燦開的燦爛晴天拳館里與高燦重逢……

融合格斗與青春

青春片一直屬于國(guó)內(nèi)熱門影片類型，尤其是自2013年以來(lái)，青春片進(jìn)入了生產(chǎn)熱潮。青春片的大火一方面源于青春題材的作品有良好的受眾基礎(chǔ)，另外也得益于青春片總能在不經(jīng)意間引起觀眾共鳴。但隨著數(shù)量的增加，青春片的弊端也顯現(xiàn)出來(lái)?！吨挛覀兘K將逝去的青春》《同桌的你》《致青春·原來(lái)你還在這里》等電影總是逃脫不了“誤會(huì)”“分手”“出國(guó)留學(xué)”等元素，內(nèi)容同質(zhì)化讓觀眾開始產(chǎn)生審美疲勞?！恫珦羯倌辍纷鳛閲?guó)內(nèi)首部青春格斗題材網(wǎng)絡(luò)電影，它跳脫出了以往青春片“傷痕、懷舊”的固有套路，內(nèi)容上的創(chuàng)新不僅讓觀眾看到了青春的更多可能性，也見(jiàn)證了青春片的更多可能。

很多青春電影的男主角自帶“學(xué)霸”光環(huán)，英俊瀟灑，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，人設(shè)近乎完美，卻總少了那么點(diǎn)煙火氣。《搏擊少年》以生活中并不受家長(zhǎng)及同學(xué)待見(jiàn)的“問(wèn)題少年”的視角切入，通過(guò)他自身的努力、領(lǐng)悟及周圍人的關(guān)愛(ài)獲得成長(zhǎng)，這種腳踏實(shí)地去奮斗的鄰家少年更真實(shí)，那種堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣也給年輕的觀眾傳遞一種積極的生活態(tài)度。

在韓國(guó)也有一部融合格斗與青春題材的電影———《格斗少年，菀得》。主角菀得是個(gè)家境貧寒的17歲少年，雖然讀書成績(jī)一直不出色，但是論打架卻鮮有對(duì)手。叛逆期孩子的青春充滿各種疼痛，他厭惡讀書，甚至希望班主任東洙早點(diǎn)死掉。然而，在慢慢的接觸中，菀得漸漸感受到東洙的熱情與關(guān)愛(ài)，后者的“放任性”教育令孩子們耳目一新，倍受鼓舞。東洙很快發(fā)現(xiàn)菀得的運(yùn)動(dòng)天賦，并引導(dǎo)他學(xué)習(xí)跆拳道。在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，劣童漸漸成熟起來(lái)，并找到了自己一直想要追求的夢(mèng)想和希望。

兩部影片都是關(guān)注“問(wèn)題少年”的格斗題材電影，把青春期的叛逆描寫得細(xì)致入微。浪子回頭金不換，在格斗中，他們完成了蝶變，獲得了成長(zhǎng)。只是推動(dòng)他們成長(zhǎng)的動(dòng)力不同，讓高燦浪子回頭的是那份美好的愛(ài)情，讓菀得成長(zhǎng)的是班主任對(duì)他的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是《搏擊少年》還是《格斗少年，菀得》，都是以格斗為引，講述了“問(wèn)題少年”的成長(zhǎng)故事。高燦高考失敗，卻在格斗中發(fā)揮出自己的光芒；菀得在班主任的關(guān)懷下，找到了自己的夢(mèng)想?！皢?wèn)題少年”也有自己的春天。

包容與關(guān)愛(ài)創(chuàng)造奇跡

高中的少年三觀還處于建設(shè)和完善之中，他們本質(zhì)并不壞。高燦雖然是個(gè)小混混，但是他路見(jiàn)不平，幫人奪回被搶的錢包。菀得并不算叛逆，只是在十七歲那樣的年紀(jì)，不知道該怎樣處理自己的情緒，在無(wú)力改變的環(huán)境里，總有一些憤怒和沖動(dòng)。只要他們自己有改變的動(dòng)力，一切都不算晚。

在《搏擊少年》中，最讓我感動(dòng)的是高燦媽媽對(duì)兒子說(shuō)的話：“不管你做什么決定，媽都堅(jiān)決支持你，只是，你先想清楚你究竟喜歡什么，想要什么?！边@是一個(gè)母親對(duì)自己兒子的包容，并指引他做出正確的決定。菀得的父親告訴兒子，他的媽媽只是窮，但是“讀過(guò)書”的；菀得的媽媽會(huì)告訴兒子，她當(dāng)初并不在乎菀得父親的殘疾，因?yàn)榭粗氐氖撬膬?nèi)心?！皢?wèn)題少年”的父母?jìng)儗?duì)孩子的包容、向孩子傳遞的善意和溫暖也是推動(dòng)他們改變的動(dòng)力。

高燦的師父賀鷹是個(gè)很有武德的人，他教育高燦“出拳是一份信念，控制好自己的拳頭，才是一份責(zé)任”。高燦在其指點(diǎn)下，從一個(gè)小混混成長(zhǎng)為真正的拳王。菀得遇到了不僅教知識(shí)，更真心為學(xué)生好的老師。老師們?cè)凇皢?wèn)題少年”的世界觀的改造方面起了至關(guān)重要的作用。

《搏擊少年》以寫實(shí)的故事，論證了人生的百般可能，片中洋溢著的青春氣息與不懼挫折的堅(jiān)毅精神，不僅鼓舞了經(jīng)過(guò)了高考的“洗禮”、正處于人生選擇路口的學(xué)子們，也鼓舞了許多家長(zhǎng)和老師。作為父母和老師，不妨多給孩子們一點(diǎn)關(guān)心，多一份包容，有動(dòng)力與指引，他們會(huì)慢慢變得更好。

高燦這個(gè)名字可以理解為“高中生的燦爛”，菀得的諧音“wonder”是奇跡的意思，這也是導(dǎo)演們對(duì)“問(wèn)題少年”的美好期待吧。每個(gè)人的那一點(diǎn)小光亮加在一起，就成了生活最美的樣子，愛(ài)的力量會(huì)改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。