張羿馳

不知多少次，我熬夜寫數(shù)理化作業(yè)，第二天在語文課堂上微閉雙眼，搗蒜似的不停點(diǎn)頭。老師的聲音像《采蓮曲》，輕柔地把我?guī)нM(jìn)夢鄉(xiāng)中。直到下課鈴響，我才猛然驚醒。一次，老師看著我，苦笑著說：“我講課真的這么催眠嗎？”我低頭不語，心中充滿白責(zé)。從此，我再也沒錯(cuò)過任何一節(jié)語義課，熬夜的習(xí)慣也改了過來。

語文老師總是一襲素裙，衣袂飄飄，文靜婉約，但她講每篇課文，總是飽含激情。她念“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，是希望，是堅(jiān)持，是驅(qū)逐一切黑暗迎接光明；她念“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，又如一個(gè)閨中女子獨(dú)守空房，嘆息滿屋的寂寞；她念“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，似入了一個(gè)如夢似幻的世界。

在應(yīng)試教育的洪流中，她像一個(gè)“固執(zhí)”的農(nóng)民，堅(jiān)守著自己的一片菜地。她帶領(lǐng)我們朗誦詩歌，要求我們做摘抄，鼓勵我們勇于辯論……我寫過小說，寫過詩歌，甚至寫過一些無厘頭的作品，每篇文章后總有一個(gè)“優(yōu)”，其實(shí)我明白我寫得并不出彩。同學(xué)們的語文成績就這樣一點(diǎn)點(diǎn)提高，思考也越來越成熟、全面。

在初三的最后一年里，我每天都能見到她臉上溫暖的笑容，聽到她“要相信自己，你能行”的鼓勵的話語。中考前的兩個(gè)月里，我是靠著她的笑容和這句話撐過了每個(gè)焦慮的日夜。

感謝老師，不只教會了我知識，更讓我對生活充滿熱情。在忙碌的生活中，我漸漸有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)了一片葉子、一只螞蟻的美，發(fā)現(xiàn)了身邊普通人的美。生活中確實(shí)充滿了美好，不是嗎？

她的臉上總是陽光明媚，她的眼神真誠熱情，如同她的名字——晴，簡單又美麗。

——謹(jǐn)以此文表達(dá)對初中語文老師的感謝與祝福