周偉興｜文

筆者認(rèn)為，企業(yè)的安全培訓(xùn)必須做到“因材施教”，才能保證“正確的人參加正確的培訓(xùn)”。圖為某企業(yè)開(kāi)展的班組技術(shù)培訓(xùn)觀摩課。（圖片由大唐國(guó)際北京高井熱電廠提供）

筆者認(rèn)為，企業(yè)的安全培訓(xùn)必須做到“因材施教”，才能保證“正確的人參加正確的培訓(xùn)”。 具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下4個(gè)方面。

第一，組織安全培訓(xùn)前要做好員工的前期調(diào)研。企業(yè)在培訓(xùn)前可采取調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)走訪等形式，對(duì)安全培訓(xùn)需求進(jìn)行摸底調(diào)查，分析參訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求，摸清各類參訓(xùn)人員亟需補(bǔ)充的安全知識(shí)安全技能，弄清基層人員在安全生產(chǎn)方面“缺什么”“需什么”“要什么”，就“補(bǔ)什么”，同時(shí)，了解企業(yè)各層次人員對(duì)安全培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議，從而為開(kāi)展好安全培訓(xùn)工作打下良好的基礎(chǔ)。

第二，將安全培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行分類。企業(yè)各類人員所從事的工作不同，所要求的安全知識(shí)、技能也不相同，安全教育培訓(xùn)應(yīng)充分考慮他們各自的特點(diǎn)，做好分類，進(jìn)而因材施教。例如，企業(yè)可將接受安全培訓(xùn)的人員分為企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、綜合管理人員、生產(chǎn)管理人員、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督和安全員、基層班組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)人員等。然后針對(duì)不同層次、不同類型的參訓(xùn)人員，精心選取培訓(xùn)內(nèi)容，以使其各有側(cè)重。同時(shí)，還要根據(jù)以往的培訓(xùn)內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容。

第三，應(yīng)針對(duì)員工的不同文化水平、不同的工種崗位、不同要求以及其他差異，區(qū)別對(duì)待。例如，針對(duì)一線作業(yè)人員，可考慮將安全培訓(xùn)放在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，可在企業(yè)內(nèi)部班組班前會(huì)中組織各崗位涉及到的安全操作規(guī)程培訓(xùn)。此外，還可讓員工自己走上講臺(tái)講安全課，由有豐富理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)經(jīng)驗(yàn)的師傅幫忙指導(dǎo)，并協(xié)助他們做好課件和搜集所需的安全培訓(xùn)素材，進(jìn)一步提高他們的安全技能。同時(shí)，還可以在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操時(shí)講解安全注意事項(xiàng)，觀摩人員補(bǔ)充其作業(yè)中的安全注意事項(xiàng)，讓全員參與到安全培訓(xùn)，互相提高。對(duì)企業(yè)中文化水平較低的員工，可通過(guò)宣傳畫(huà)、安全視頻和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際講解的形式開(kāi)展安全培訓(xùn)。

第四，做好安全培訓(xùn)后的效果驗(yàn)證工作。對(duì)此，企業(yè)在考核員工安全培訓(xùn)成績(jī)（包括理論與實(shí)操水平）的基礎(chǔ)上，還應(yīng)安排專人有針對(duì)性地與員工進(jìn)行交流和確認(rèn)，讓員工對(duì)所接受的安全培訓(xùn)和所獲得的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如是否切實(shí)與本崗位相關(guān)，是否切實(shí)掌握本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)和提高本崗位的安全技能。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)員工提出合理化建議，并搜集整理，以此作為改進(jìn)和提升企業(yè)安全培訓(xùn)的參考依據(jù)。