明明是四川廣安市鄰水縣城的一名小學(xué)六年級學(xué)生。某個周末他被父親帶回鄉(xiāng)下老家，接受了一次“苦難教育”——挑糞。原因很簡單，在連續(xù)兩天未完成家庭作業(yè)后，他向父親保證，若再不完成作業(yè)，就回鄉(xiāng)下挑糞。第三天，他仍然沒有完成作業(yè)。明明沒想到，父親這次認(rèn)真了。整個上午，他挑上裝著三四十斤糞水的糞桶，往300米遠(yuǎn)的玉米地里挑了七八趟。（5月11日 《成都商報》）

【點評】當(dāng)前的教育有走極端的錯誤傾向：或不敢批評，完全鼓勵；或教訓(xùn)過頭，體罰傷身。而新聞中的父親，卻把懲戒教育用得恰到好處：事先與孩子溝通、獲得孩子認(rèn)同，再實際進(jìn)行懲戒，讓孩子認(rèn)識到勞動的艱辛。懲戒教育的關(guān)鍵在于把握尺度，而不是把懲戒變成傷害身心的體罰。