杜飛

[摘 要]：目前，發(fā)展社會體育與高校體育教學(xué)的融合已是必然趨勢。其目的是全面提高高校體育的社會實踐價值，培養(yǎng)和運用高品質(zhì)的優(yōu)秀人才進入社會，有效促進我國社會體育事業(yè)的發(fā)展。與普通高校相比，網(wǎng)球教學(xué)是一種新型的教學(xué)主體，但由于其獨特的健身性，娛樂性，時尚休閑性等特點，深受廣大學(xué)生的歡迎。呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。但從我國普通高校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，由于班級設(shè)置，教學(xué)場所，教師資源等課堂資源明顯缺乏，致使廣大學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)需求難以得到切實的滿足。

[關(guān)鍵詞]高校網(wǎng)球；課外資源；發(fā)展

隨著我國社會進程加快，我國學(xué)校體育得到了快速發(fā)展，學(xué)校體育運動項目日益豐富，網(wǎng)球教學(xué)也逐步建立與完善，網(wǎng)球運動成為受大學(xué)生喜愛的運動之一。同時，網(wǎng)球教學(xué)中也逐漸出現(xiàn)一些問題：課程單一、學(xué)生技能得不到提升、愛網(wǎng)球練習(xí)而不愛上網(wǎng)球課等。因此，網(wǎng)球教學(xué)需要進入改革新時期。本文就重點探討了網(wǎng)球教學(xué)改革過程中課外教育資源的開發(fā)以及其重要性。

一、開展高校課外網(wǎng)球教學(xué)資源的重要性

1.充分發(fā)揮課外體育活動的積極性，切實提高網(wǎng)球課的教學(xué)網(wǎng)球課堂教學(xué)資源貧乏的狀況

與課堂教學(xué)相比，作為體育教育的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)體育理論和技能的重任。課外體育活動是課堂教學(xué)的延續(xù)，對課堂教學(xué)具有重要的作用。是學(xué)生進行實踐活動的重要途徑。因此，針對高校網(wǎng)球教學(xué)時間緊張，場館資源相對匱乏的現(xiàn)狀，積極開展高校課外網(wǎng)球教學(xué)資源開發(fā)，將課外體育活動轉(zhuǎn)化為學(xué)生網(wǎng)球?qū)嵺`活動，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，強化自己的網(wǎng)球理論與實踐的整合和提升網(wǎng)球素質(zhì)全面發(fā)展的重要場所。這不僅可以有效緩解由于課堂設(shè)置的局限性而導(dǎo)致高校網(wǎng)球教學(xué)存在的“供需矛盾”，還可以促進學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)行為的慣性，形成有序的鏈接，確保他們學(xué)習(xí)效果的整體改善。

2.搭建學(xué)生參與網(wǎng)球練習(xí)活動的平臺，促進學(xué)生網(wǎng)球理論與技能的有機結(jié)合

“課內(nèi)外教學(xué)”教學(xué)模式由課堂教學(xué)和課外活動兩部分組成。其中，課堂教學(xué)側(cè)重的是理論和技能的培訓(xùn)，課外活動側(cè)重的是實踐性。在課外網(wǎng)球活動中，學(xué)生通過運用所學(xué)的技術(shù)加深對技術(shù)動作的理解，加深對相關(guān)理論的理解。這可以有效地檢測自己的學(xué)習(xí)效果，在發(fā)現(xiàn)偏差時能夠及時糾正。因此，參加課外網(wǎng)球活動是學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。由此可見，通過開發(fā)和應(yīng)用課外網(wǎng)球教學(xué)資源，為學(xué)生提供參加網(wǎng)球練習(xí)活動的便利條件。為他們建立了一個參與的平臺，突出了有效性，確保了學(xué)生的網(wǎng)球練習(xí)。這對促進學(xué)生網(wǎng)球理論與實踐的有機結(jié)合將產(chǎn)生積極的影響。

二、高校課外網(wǎng)球教學(xué)資源的開發(fā)利用途徑

1.構(gòu)建“課內(nèi)外一體化”的綜合教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有機延續(xù)

隨著學(xué)校體育改革的發(fā)展，課外體育活動日益突出，課堂教學(xué)與課外活動之間的有機聯(lián)系成為必然趨勢。 “課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的構(gòu)建已成為學(xué)校體育教學(xué)的主流趨勢。與高校網(wǎng)球教學(xué)相比，課堂限制已成為影響其健康發(fā)展的瓶頸。由于課堂設(shè)置的客觀局限性，只能對學(xué)生傳授在課堂教學(xué)中的一般理論和技能，無法實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。因此，針對這一現(xiàn)實問題，積極開發(fā)課外網(wǎng)球教學(xué)資源，充分發(fā)揮課外體育活動的積極性，已成為促進高校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展的重要途徑。這就要求學(xué)校和教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進課堂教學(xué)的有效延續(xù)，實現(xiàn)課堂教學(xué)與課外活動的有機聯(lián)系。這會對構(gòu)建高校網(wǎng)球“課內(nèi)外一體化”的教學(xué)模式，學(xué)生實現(xiàn)網(wǎng)球理論與實踐的有機結(jié)合，創(chuàng)造有利的條件。

2.組建高校網(wǎng)球俱樂部來開展各種網(wǎng)球活動

目前，在全民健身計劃推廣和陽光體育運動的號召下已成為開展高校課外體育活動的主要模式。俱樂部成員的招聘是基于學(xué)生自己的興趣。在組織活動過程中，充分考慮到學(xué)生素質(zhì)和能力的自然差異，設(shè)計不同的活動，有效保證活動的整體效果。網(wǎng)球是大多數(shù)學(xué)生喜歡看的教學(xué)科目。高學(xué)網(wǎng)球俱樂部的組建必然會吸引大量的愛好者。同時，為了照顧不同素質(zhì)學(xué)生的不同發(fā)展需求，俱樂部應(yīng)設(shè)立不同層次的活動組織，如技能提升班，興趣班，初級培訓(xùn)班等。根據(jù)不同層次學(xué)生的需要設(shè)計相關(guān)活動，開展各種課外網(wǎng)球活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，滿足不同發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，推動校園網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展。

3.加強與社交網(wǎng)球運動的聯(lián)系和交流，提高高校網(wǎng)球的實用價值

高校開發(fā)課外網(wǎng)球教學(xué)資源的另一個重要途徑是加強與社會網(wǎng)球運動的接觸和交流。原因是：首先，高校體育與社會體育息息相關(guān)。高校體育是社會體育所需人才的培養(yǎng)和交付基地。社會體育是測試高校體育教學(xué)社會使用價值的重要場所。因此，加強與社會網(wǎng)球運動的接觸與交流，對于高校網(wǎng)球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。其次，加強與社會網(wǎng)球運動的交流，能夠有效把握社會網(wǎng)球運動的發(fā)展，有助于調(diào)整高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展方向，為高校網(wǎng)球教學(xué)與社交網(wǎng)球的適應(yīng)性發(fā)展提供保障。第三，加強與社會網(wǎng)球運動的交流，可以促進高校網(wǎng)球教學(xué)資源和社會網(wǎng)球資源的有效共享，這對促進中國網(wǎng)球的發(fā)展具有積極的作用。

因此，加強與社會網(wǎng)球運動的接觸與交流，通過承辦社會網(wǎng)球賽事、組隊參與社會網(wǎng)球運動或鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生參與社會網(wǎng)球運動的推廣活動，構(gòu)建起與社會網(wǎng)球運動的交流平臺。提高高校網(wǎng)球教學(xué)的社會價值和實踐價值，促進高校網(wǎng)球運動的健康發(fā)展。

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