韋松

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）22-0075-02

班風(fēng)，英文俗稱：Class Atmosphere，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，引領(lǐng)著班級發(fā)展的方向。良好的班風(fēng)是一種強(qiáng)大而無形的約束力，引領(lǐng)著、推動(dòng)著、促進(jìn)著全班同學(xué)，對每個(gè)學(xué)生都起著熏陶感染的作用，是一種潛移默化的教育力量。我們學(xué)校是一間特殊的寄宿制學(xué)校，我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“在活動(dòng)中玩，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長?！斌w育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、才藝表演、……琳瑯滿目的活動(dòng)排滿了一年的議程，如果沒有良好的班風(fēng)支撐，學(xué)生紀(jì)律松散，如一盆散沙，不僅在活動(dòng)中無所得，而且會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展，那么在班主任的工作中，該如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？ 根據(jù)我們學(xué)校的特殊性，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

班干部是一個(gè)班級的領(lǐng)頭羊，是頂梁柱，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。優(yōu)秀的班隊(duì)干不僅僅是老師的得力助手，還是班集體的凝聚力，他們能撐起一個(gè)班級的藍(lán)天，給全班同學(xué)一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地。俗話說“千軍易得，一將難求”，班主任在選拔班干部的時(shí)候，一定要帶著一雙火眼金睛，明察秋毫。

1.班干部的選擇。

品行端正，正義感、自我控制力強(qiáng)的學(xué)生，能時(shí)時(shí)刻刻班體的榮譽(yù)放在首位的，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生是班干部的首選。

學(xué)校文藝晚會的時(shí)候，我們班抽到了舞蹈表演的上上簽，但是作為一個(gè)男老師，天生沒有音樂天賦，那咱們班的舞蹈節(jié)目怎么辦呢？我找文藝委員小瑩來商量，她說：“老師，這件事，您就交給我吧！”接受任務(wù)之后，她自己一個(gè)人找音樂，編排舞蹈，自己先學(xué)會跳了，再讓媽媽給她拍錄像，建立微信群，把視頻放上群里讓大家反復(fù)觀摩。她利用早活動(dòng)時(shí)間、下午活動(dòng)時(shí)間、晚飯后點(diǎn)滴的空暇，組織同學(xué)們排練，哪怕是課間，也要一對一地去輔導(dǎo)動(dòng)作不過關(guān)的同學(xué)。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們爭分奪秒地學(xué)習(xí)，用最短的時(shí)間完成作業(yè)，然后用零零碎碎的時(shí)間去排練。就這樣，我們班憑著一首《月光下的鳳尾竹》一舉奪得20個(gè)班的年級文藝晚會冠軍。

由此可見，像小瑩這樣，一個(gè)班只要有三兩個(gè)，絕對能是老師的得力小助手，得此一將，勝千軍萬馬。

2.班干部的培養(yǎng)。

物色到人選，就得對班干部進(jìn)行培養(yǎng)，既要讓每一位班干部明確自己的職責(zé)，又要加強(qiáng)他們的自律意識，要求班干部以身作則、身先士卒，處處以最高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對于班干部做得不好的地方，要私下里批評，對于他們做得好的地方，要大力地表揚(yáng)，樹立他們的威信。

3.疑人不用，用人不疑。

我們班有個(gè)學(xué)生叫大維，他桀驁不馴、我行我素、目空一切的，但號召力又奇強(qiáng)，那作為班主任，該如何把這樣的怪才收入囊中納為己用呢？機(jī)會來了，選拔班干的時(shí)候，他毛遂自薦要做體育委員，他平時(shí)行為散漫，完全不受紀(jì)律的約束，我說你要是能帶領(lǐng)同學(xué)們在體育節(jié)取得好成績，那咱班的體育委員就非你莫屬了！他接收任務(wù)后，每次的體育課，拿著本子跟在體育老師后面選拔人才，人員一確定下來，每天早上七點(diǎn)，田賽和徑賽項(xiàng)目，在他的安排下，一項(xiàng)項(xiàng)有條不紊，井然有序。最讓人感動(dòng)的是，那個(gè)小小的壘球沙袋子，還是這個(gè)一米七的孩子，用媽媽給的布頭，一針一線縫出來。一分耕耘一分收獲，成功總是特別眷顧有備而來的人。十一月體育節(jié)的時(shí)候，大維一舉奪得了年級男子400米、800米第一名，班上男女子接力賽均獲得了第一名，其他項(xiàng)目也成績斐然。

一次校運(yùn)會，造就了一個(gè)勤奮好學(xué)、拼搏上進(jìn)的體育委員，給予學(xué)生厚望、信心、和努力的方向，給予他發(fā)揮的舞臺，他會帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)走向成功。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)集體榮譽(yù)感

1.心懷班級。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我都反反復(fù)復(fù)向?qū)W生灌輸“我是我們班的一份子，我代表的是我們班，我與我們的班級榮辱共存”的思想。

今年學(xué)校舉行班級足球聯(lián)賽，我們班只有一個(gè)女孩子是學(xué)校足球隊(duì)的，其他班的最少都有三個(gè)隊(duì)員以上在學(xué)校足球隊(duì)接受兩年以上的專業(yè)的訓(xùn)練，有的甚至在市足球俱樂部長期接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，參加過無數(shù)的大大小小的足球賽事，而我們班的孩子，只在學(xué)校的綠茵場嘻嘻哈哈地玩鬧過，這一次的足球聯(lián)賽，有點(diǎn)像蚊子與大象的較量。第一場比賽之前，我跟足球隊(duì)的孩子們說：“你們每一個(gè)人，代表的是我們五9班，你在為我們班的榮譽(yù)而參加比賽，只要我們心懷班級，團(tuán)結(jié)合作、互相加油，咱們就能贏！”

第一場聯(lián)賽，我們6比0贏了。

2.在挫折中成長。

每個(gè)班級都是在磕磕碰碰中成長的，當(dāng)孩子遇到了挫折，老師必須要站出來，做他們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾、忠實(shí)的擁躉和明智的指路人。

人生處處有驚喜，可是挫折也會在你措手不及的時(shí)候給你當(dāng)頭一棒。第二場比賽，我們班以0比6輸給了有3個(gè)校隊(duì)主力的1班。比賽結(jié)束的哨聲響起的那一刻，我們班的隊(duì)長小瑩抱著球門框放聲痛哭起來，其他的男足球隊(duì)員也淚流滿面。遭遇挫折并不可怕，可怕的是在挫折中一蹶不振，可喜的是能從失敗中吸取教訓(xùn)，在失敗中成長，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中走向成功。

我跟足球隊(duì)員們說：“我們第一場能贏，靠的就是互相配合、頑強(qiáng)拼搏的精神；第二場之所以會輸，是我們技不如人，我們運(yùn)球的技巧、我們射門的角度和力度、我們帶球、控球的能力，都無法與別人相比?！?/p>

聽了我的一番話之后，每天早上6：30，小瑩，我們班的女隊(duì)長帶著11個(gè)男球員，風(fēng)雨不改地出現(xiàn)在足球場開始了訓(xùn)練，運(yùn)球、帶球過人、射門……周末的時(shí)候，小瑩的媽媽還請來了市里某個(gè)足球俱樂部的教練，馬不停蹄地給孩子們進(jìn)行集訓(xùn)。

成功后面汗水不知道濕透了多少次戰(zhàn)衣。我們班在技術(shù)懸殊的情況下，就靠著團(tuán)結(jié)拼搏，成為了一匹黑馬，沖進(jìn)了八強(qiáng)，踢進(jìn)了四強(qiáng)，最后獲得亞軍，戰(zhàn)績鼓舞了班上每一個(gè)孩子，這場足球聯(lián)賽下來，我們的班級更加團(tuán)結(jié)了。

3.制定奮斗目標(biāo)。

培養(yǎng)出一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)合作的班集體，最后都是為了給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的班風(fēng)形成了，如何引導(dǎo)孩子專心學(xué)習(xí)呢？我的方法是給他們制定可行目標(biāo)，每一次考試的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，期中、期末考試的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子朝著自己的目標(biāo)奮斗。

培養(yǎng)良好的班風(fēng)，關(guān)鍵點(diǎn)在培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，身邊的榜樣對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力和號召力，抓好典型，樹立榜樣，能收到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果，在比賽中，最容易凝聚成一個(gè)勤奮好學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上的堅(jiān)強(qiáng)的集體。