張晨國

【摘 要】伴隨著我國改革開放偉大進(jìn)程，電大教育自改革開放后得到了迅速發(fā)展，已為國家培養(yǎng)出了數(shù)百萬人才。由于電大教學(xué)的特殊性，其如何在對學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，做好學(xué)生的思想道德教育工作，是一個(gè)值得研究的課題。筆者認(rèn)為，對電大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，應(yīng)當(dāng)根據(jù)電大學(xué)生的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新電大思想政治工作的方法，才能有效解決電大不方便開展思想政治教育的問題。

【關(guān)鍵詞】電大；教育；思想政治；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）22-0068-01

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)思想政治教育系統(tǒng)化

大學(xué)生思想政治教育不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，不能零打碎敲，要分階段、分步驟地進(jìn)行系統(tǒng)教育。首先要加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全思想工作網(wǎng)絡(luò)。在“全員參與”的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)生處、團(tuán)委——班主任自上而下對學(xué)生的思想政治進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的領(lǐng)導(dǎo)和工作。其次是要設(shè)置系統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容，堅(jiān)持以正面教育為主，引導(dǎo)學(xué)生做對社會(huì)有用的人。我們的做法是以誠信教育為突破口，針對大學(xué)生嚴(yán)重的誠信缺失問題，開展“誠信大學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，建立誠信檔案，開展誠信問題大討論，在全院范圍內(nèi)掀起誠信教育熱潮，并以誠信教育為思想政治教育的鏈接線，廣泛開展“一情、三課、五培養(yǎng)”的教育活動(dòng)?！耙磺椤奔磭榻逃?；“三課”即黨課、團(tuán)課和政治課；“五培養(yǎng)”即培養(yǎng)共產(chǎn)主義理想、培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀念、培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)、培養(yǎng)勤儉節(jié)儉的習(xí)慣。學(xué)校定期召開由中層以上干部、各黨支部書記和全體班主任參加的“政工會(huì)議”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定新學(xué)期思想政治工作計(jì)劃和布置新學(xué)期的思想政治教育工作任務(wù)。

二、改進(jìn)思想政治工作的方式，探索如何增強(qiáng)層次性、針對性和科學(xué)性

長期以來在思想政治工作形成的一種單一的、“一刀切”、“一鍋煮”的方法顯然已不能適應(yīng)變化的新形勢。結(jié)合電大學(xué)生的思想實(shí)際，當(dāng)前我們要注意正確把握和處理多元價(jià)值取向和一元價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系。改革開放以來，特別是在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化的趨勢，這種多元化、多樣性、功利性是客觀存在的，我們思想政治工作者不能無視它們的存在和它們合理性的一面，要堅(jiān)持“一元”與“多元”的辨證統(tǒng)一。一方面要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持馬克思主義、社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，否則，就會(huì)使學(xué)生失去統(tǒng)一思想和行為的道德準(zhǔn)則和價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，思想工作就會(huì)走偏走斜，學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定就會(huì)受到影響。另一方面，要注意多樣化，以科學(xué)的態(tài)度和方法包容整合多樣化的現(xiàn)象。這包括三層含義：一是應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生有其自身的價(jià)值觀念。對大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展的合理要求不能簡單地否定或漠不關(guān)心，那種用單一的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)要求大學(xué)生而忽視學(xué)生個(gè)性化要求的做法，已不能適應(yīng)時(shí)代的需要和大學(xué)生的認(rèn)同。二是注重引導(dǎo)。多樣化的包容，決不意味著無所作為，更不是縱容，相反要以積極的態(tài)度加以整合，該兼容的要兼容，該抵制的要堅(jiān)決抵制。三是要找準(zhǔn)思想教育的切入點(diǎn)。從目前來看，社會(huì)責(zé)任感和“三個(gè)主義”教育作為電大學(xué)生思想教育的切入點(diǎn)。社會(huì)責(zé)任感不排斥大學(xué)生對個(gè)人發(fā)展的多元化追求，同時(shí)又要求他們必須把自身的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展、國家的利益、時(shí)代進(jìn)步的要求結(jié)合起來，體現(xiàn)了整體性與多樣化的統(tǒng)一。

三、關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利用各種形式和載體增強(qiáng)思想政治教育

在大學(xué)生思想政治教育中，重視傳統(tǒng)文化的積極作用，因循人性，關(guān)注人性修養(yǎng)，重視修身，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的功利性與人格完善的價(jià)值性的統(tǒng)一。在校園文化建設(shè)中，充分運(yùn)用傳統(tǒng)文化人性味濃、易于接受等特點(diǎn)，針對學(xué)生思想實(shí)際，提煉傳統(tǒng)文化中的合理因素，開展思想教育和讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典。在信息快速發(fā)展的今天，電大必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，幫助大學(xué)生獲取新知識(shí)等方面的積極作用；另一方面，加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息的管理，在網(wǎng)絡(luò)建立重大事件率先披露制度，用權(quán)威、可信的聲音占領(lǐng)網(wǎng)上輿論高地。把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的“第三課堂”。教師可以使用飛信、QQ、電子郵箱、BBS等大學(xué)生喜歡的方式與他們溝通交流，及時(shí)解答他們的問題，將工作延伸到學(xué)生心靈深處。大學(xué)生的思想政治教育在學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論外，還應(yīng)包括理想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等，將這些都做為電大思想政治教育體系中的重要內(nèi)容。

四、加強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐基地建設(shè)，強(qiáng)化思想政治教育實(shí)踐環(huán)節(jié)

電大在堅(jiān)持課堂教育主渠道的同時(shí)，可以組織大學(xué)生走出去，到基層去，更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)?？梢越M織豐富多彩的校園活動(dòng)，培育和建設(shè)校園文化，寓教于樂、寓學(xué)于樂，以喜聞樂見的方式把思想政治教育工作融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。

在電大思想政治教育中，電大應(yīng)大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地建設(shè)，開發(fā)電大所處的環(huán)境優(yōu)勢，通過在革命圣地、愛國主義教育基地、歷史文化圣地和改革開放的前沿陣地建立思想政治教育實(shí)踐基地，開展豐富多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使思想政治教育“活”起來，增強(qiáng)可操作性，實(shí)現(xiàn)思想政治教育以“學(xué)生為中心”、“情境為中心”、“活動(dòng)為中心”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治教育與家庭、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、思想政治教育與其他學(xué)科教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)生外部教育與自身教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而形成大學(xué)生思想政治教育的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，受制于經(jīng)費(fèi)、交通和安全等方面的因素，加上組織上的難度，電大不可能把全校學(xué)生都集中組織到某個(gè)革命圣地去參觀?？刹扇　耙渣c(diǎn)帶面”式的實(shí)踐教學(xué)方式。每一個(gè)班挑選出幾名比較優(yōu)秀的學(xué)生代表，組織集中起來，分批到教學(xué)實(shí)踐基地參觀考察。將參觀過程、內(nèi)容、體會(huì)向本班學(xué)生講解，使全班學(xué)生都受到教育，達(dá)到全班、全校學(xué)生都受到教育的目的。

結(jié)語

電大學(xué)生，是社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，搞好電大學(xué)生的思想政治教育工作極為重要。我們只有認(rèn)真思考和探索對電大學(xué)生開展思想政治教育的規(guī)律及手段，利用各種有利于電大學(xué)生思想政治教育的因素，采取切實(shí)有效的措施，才能將電大學(xué)生思想政治工作蓬勃地開展起來。

參考文獻(xiàn)

[1]吳強(qiáng).電大思想政治教育方法創(chuàng)新淺談[J].資治文摘（管理版），2010.5.

[2]文科.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2012（7）.