麗霞

女兒“病”了？

那天中午，同事剛進(jìn)辦公室就滿臉驚訝地問我：“你怎么還在這兒？孩子病了都不著急！”孩子病了？同事沒意識到我的疑惑，繼續(xù)大嗓門地叨嘮：“剛才我在路上遇到你家娟娟，小臉兒煞白，你這當(dāng)媽的居然還在這兒迷糊……”

遇到娟娟？我請假下樓，邊走邊疑惑：娟娟哪兒不舒服？怎么沒跟我說？老師也沒告訴我？一連串的問號在我腦中盤旋時，手機(jī)響了，是娟娟的班主任。班主任說：“娟娟媽媽，孩子都病三天了，我以為她一兩天就能好起來……”

“她，病三天了？她每天早晨都背著書包去上學(xué)的，我……”我反應(yīng)不過來，一時蒙了。聽了我的話后，老師緊張起來：“她周二就沒到校，電話請假說病了。她品學(xué)兼優(yōu)，我沒懷疑，也沒跟您核實(shí)，真是失職。那她現(xiàn)在在哪兒？”我急急地答：“剛有同事說看到她了，我去找！”

沿路沒見娟娟的身影，我直奔附近的公園。果然，偏僻靜謐的石凳上放著她的書包，娟娟斜靠在那里，呆呆發(fā)愣。

我用手機(jī)跟老師回復(fù)了一聲。老師嘆口氣說：“娟娟是個好孩子，學(xué)習(xí)特別努力，只是最近幾次考試成績不太理想?；蛘吒@有關(guān)？我沒及時發(fā)現(xiàn)孩子心理異常，還批評了她……您別著急，我們慢慢疏導(dǎo)……”我使勁點(diǎn)頭，眼淚不爭氣地爬了滿臉。

眼看中考在即，我的乖女兒竟厭學(xué)到逃課的地步。

我不想上學(xué)

直到跟我回到家，娟娟也沒給我一句解釋。

是太累？還是壓力太大？因?yàn)槌煽儾焕硐?，我?jīng)常批評她，除了以前報的數(shù)學(xué)提高班和英語班，新學(xué)期又擅自為她報了物理班，我哪里想到她已經(jīng)有了厭學(xué)心理??！

娟娟回自己房間，我跟了過去。沒等我說話，她便冷冷開口：“媽，您別逼我，我就是不想上學(xué)?！蔽遗ψ龀龊皖亹偵臉幼?，耐心地問：“媽不逼你，媽只是想知道，你為什么不想上學(xué)？”娟娟轉(zhuǎn)身背對著我，好半天，終于擠出一句：“不知道，反正就是不想上?！彼募绨蜉p微聳動，哭了。

不上學(xué)，不是她真正想要的。

我擁住她，把我的臉貼到她臉上，摩挲著也試探著：“媽知道你很難過。媽覺得你就是太累，要中考了，你又要強(qiáng)，不容許自己有半點(diǎn)退步，是嗎？”娟娟的抽泣聲大了起來。我接著說：“媽和老師還給你施壓，可你又不知道怎樣才能把成績提上去，所以不想面對，對嗎？”我戳到了她的痛處。娟娟不再忍著，如小時候一般肆無忌憚地哭起來。我輕拍她的后背，任她大聲發(fā)泄。

那天下午，哭夠了的娟娟跟我聊了很多。她說，她覺得自己是一個學(xué)習(xí)機(jī)器，來不及思考，來不及感覺，到校是學(xué)習(xí)，放學(xué)還是學(xué)習(xí)，行尸走肉一般。本來就疲倦到極點(diǎn)，成績再上不去，便絕望到腦子一片空白，什么夢想、理想，都離自己十萬八千里，每晚閉上眼就愁天亮，最不想面對的就是第二天的學(xué)習(xí)。娟娟啜泣著說：“媽，我要崩潰了，我不應(yīng)該逃學(xué)，可我真不知道怎樣才能灑脫一點(diǎn)，我沒有信心學(xué)好考好……”

化解厭學(xué)危機(jī)

安撫好娟娟后，我跟出差在外的娟娟爸通了電話。她爸責(zé)怪我：“我早就跟你說，不要把成績看得太重，你低估了孩子背負(fù)的壓力啊?！背烈髌?，他又說：“好在娟娟不是特別逆反，她肯說出來，我們就能幫她?！?/p>

一個“幫”字，說來簡單，可如何下手？逼不是辦法，她會更加厭倦?？墒茄劭淳鸵锌?，任其消沉下去，那會誤了她的一生??！

我沒好氣地抱怨：“幫幫幫？怎么幫？我又不能替她讀書！”

她爸?jǐn)蒯斀罔F地說：“把輔導(dǎo)班全停了！跟老師溝通，以鼓勵為主，少批評孩子。不出意外的話，娟娟明天就會照常上學(xué)。兩周后我才能回家，這事兒你必須馬上搞定，以后還要鍛煉她的抗壓能力。”

輔導(dǎo)班全停？我嚷道：“全停了任其退步？你站著說話不腰疼！”

她爸想了想，還是堅持自己的意見：“要停，全面減壓?，F(xiàn)在不是說成績的時候，你是要一個身心健康但成績平平的女兒，還是要一個精神萎靡、心理脆弱的尖子生？”

陡然驚覺，我別無選擇。

第二天吃早飯時，我想說輔導(dǎo)班的事，剛要開口，娟娟便說：“媽，您放心，我今天去上學(xué)，也會繼續(xù)努力，不會再讓您操心了?！笨此@么懂事，我欣慰地拍拍她的肩，問：“愿意上學(xué)了？”“不?？墒?，不上學(xué)又怎么辦呢？”娟娟皺皺眉，勉強(qiáng)笑了一下。“娟娟，把輔導(dǎo)班都停了吧?！蔽艺f。本以為娟娟聽到會高興得很，卻沒料到她竟驚訝地跳起來：“全停？不，那我的成績豈不更落后了？不行！”“我跟你爸認(rèn)真考慮過了。停了輔導(dǎo)班，你的壓力會小一些?！蔽颐黠@感到自己說話時底氣不足?！安煌?。”她背上書包就走，語氣干脆，沒有半點(diǎn)猶豫，留下餐桌前的我喜憂參半。

之后兩周生活平靜，看起來相安無事，娟娟和從前一樣努力而少言，但她蒼白的小臉兒，讓我很擔(dān)心，擔(dān)心那潛伏著的厭學(xué)危機(jī)。

從厭學(xué)到樂學(xué)

兩周后，回到家的她爸再次說起停輔導(dǎo)班，娟娟仍堅持不肯。她爸問：“怕成績退步？”娟娟點(diǎn)頭。她爸笑了，說：“這事兒你自己決定吧。不過這周末，我想帶你去集郵市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。還有，聽說玉蘭花開了，要不要去看？”提到郵票和玉蘭花，娟娟的嘴角溢出笑意，她自小迷戀集郵，也最愛花花草草。

周末娟娟玩得特別高興，畢竟是孩子，面對自己喜歡的，幾分鐘就把煩惱拋到了九霄云外。玩夠了，我們一起去西餐廳吃飯，人不多，服務(wù)生姑娘送飲品時，出人意料地送娟娟一個精致的折紙孔雀。娟娟驚喜異常，脫口道：“哇，好漂亮！”姑娘笑意嫣然：“喜歡嗎？送你的。我研究了兩天才折出來的?！?/p>

姑娘飄然遠(yuǎn)去，娟娟爸笑著說：“把一張普通的宣傳單變成漂亮孔雀的姑娘，即便沒上過大學(xué)，即使做服務(wù)生，她的人生也不會太差。你看她，自信、樂觀，能給陌生人帶來快樂。她的日子一定過得充實(shí)而有價值?！?/p>

她爸的話頗有深意，娟娟聽得頗認(rèn)真。她沉默片刻，小聲說：“我也希望我有好的人生，不想以后后悔?！?/p>

她爸微笑著，不無感慨：“青春年少時拼一拼無可厚非，但怎樣才是好的人生？有自由的靈魂，有強(qiáng)健的身體，能獨(dú)立地思考，有快樂的能力……你看，做到這些，才是好的人生。好成績不是唯一，你跟你媽，包括我們周圍的大多數(shù)人，都把成績看得太重了。是吧？老婆?！彼植粺o責(zé)怪地看向我。

她爸接著說：“努力是必須的，但別活在成績帶給你的壓力里，給自己留出‘撒野的時間，把厭學(xué)變成樂學(xué)，好不好？”她爸伸出手掌，娟娟纖細(xì)的小手迎上去，擊掌的一瞬，娟娟不好意思地笑了。

習(xí)慣了拼成績，要放下也不易。我不停說服自己做出改變，而娟娟也努力掙扎出壓力的漩渦。三周后，她主動停了物理與英語輔導(dǎo)班，保留了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

幾個月過去，如今學(xué)習(xí)更加緊張，但每個周末，娟娟仍會抽出一點(diǎn)時間游泳、爬山、K歌，有時也做做小手工，甚至跟她爸一起尖叫著打升級。娟娟說，放松之后，她精力充沛，學(xué)習(xí)效率高、勁頭足，而成績，她每天都會告訴自己，努力就無悔。

每天清晨看著女兒哼著歌兒離開家，我都會感慨：真的，單單成績怎么可能決定人的一生呢？放下壓力，把厭學(xué)變成樂學(xué)，才是真正無悔的青春??！

【編輯：花潔】