張明

【摘 要】微信作為一種新型的交流方式和互動平臺，憑借其強(qiáng)大的功能，為高中英語輔助教學(xué)提供了新的思路。本文簡要敘述了微信與高中英語教學(xué)融合的優(yōu)勢，提出了微信與高中英語教學(xué)融合的有效方式。

【關(guān)鍵詞】微信；高中英語；融合

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）07-0081-02

高中英語新課標(biāo)要求進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，提高其綜合人文素養(yǎng)。聽、說、讀、寫是語言運(yùn)用能力的重要組成部分。在發(fā)展學(xué)生的這幾項(xiàng)基本技能時(shí)，由于課堂時(shí)間和上課人數(shù)的限制，教師很難讓每一位學(xué)生接受充分的聽說訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生缺乏英語交際能力。高中階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)一個承上啟下的階段，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)音對于其大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)和英語交流起著至關(guān)重要的作用。微信強(qiáng)大的功能恰好能彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，與高中英語教學(xué)融合成為可能。

一、微信軟件應(yīng)用于高中英語教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢

1. 微信簡介

微信（Wechat）是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送文字和照片、支持多人語音對講的即時(shí)通訊軟件。在短短三年內(nèi)，其注冊用戶就已經(jīng)突破6億，成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時(shí)通訊軟件。目前，微信廣泛應(yīng)用于信息溝通、內(nèi)容發(fā)布、人際交往、媒體平臺等方面。由于功能強(qiáng)大、使用方便，且隨著智能手機(jī)的普及，微信迅速成為人們生活當(dāng)中不可分割的一部分，在高中學(xué)生群體中普及面相當(dāng)廣。在這一趨勢下，移動學(xué)習(xí)和微型學(xué)習(xí)就變得觸手可及，也為微信輔助高中英語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 微信強(qiáng)大的功能

微信的功能多樣，特別是一些核心功能更能充分滿足高中英語教學(xué)所需要的各種條件，如：

（1）聊天功能。同學(xué)和同學(xué)之間，同學(xué)和老師之間可以發(fā)送英語課程相關(guān)的語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊。

（2）朋友圈功能。學(xué)生可以通過朋友圈發(fā)表學(xué)習(xí)感悟，還可以通過其他軟件將英語學(xué)習(xí)文章或者音頻分享到朋友圈。其他學(xué)生可以對好友的狀態(tài)進(jìn)行評論或轉(zhuǎn)發(fā)。

（3）群發(fā)助手功能。教師可以通過群發(fā)助手把消息發(fā)給多個人。

（4）微信公眾平臺。通過這一平臺，教師、學(xué)生和家長三方都可以打造一個微信公眾號，群發(fā)文字、圖片、語音三個類別的內(nèi)容。

二、微信與高中英語教學(xué)融合的優(yōu)勢

1. 以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)課堂教學(xué)手段單一，而微信集圖片、聲音以及群聊等多種教學(xué)工具于一體，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂單一的缺陷，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，利用微信的語音功能，高中生能夠擺脫面對面交流的尷尬，實(shí)現(xiàn)暢所欲言的交流。微信即時(shí)交流功能符合當(dāng)下高中生的交流特點(diǎn)，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，強(qiáng)化學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。

2. 凸顯英語課堂內(nèi)容的延展性，提高教學(xué)效果

微信通過手機(jī)終端進(jìn)一步提高了人們交流的便捷性，學(xué)生可以利用微信隨時(shí)隨地地溝通學(xué)習(xí)心得與體會，群聊功能為班級群體交流提供了可能性。這就改變了高中英語傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，高中英語教學(xué)將不再受課時(shí)的限制，更多的學(xué)習(xí)交流轉(zhuǎn)向了學(xué)生的第二課堂，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。學(xué)生課下通過微信的視頻及語音功能對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分的交流，教師則可以通過微信發(fā)布一些課外資料。學(xué)生還可以通過在線咨詢，獲得教師和同學(xué)的快速解答。微信英語學(xué)習(xí)平臺可以幫助學(xué)生有效內(nèi)化已學(xué)知識，提高英語學(xué)習(xí)效率。

三、微信與高中英語教學(xué)融合的實(shí)際應(yīng)用

微信公眾平臺可以向訂閱用戶定時(shí)推送消息，該功能特別適用于輔助高中英語教學(xué)。教師可以充分利用這一平臺向?qū)W生和家長及時(shí)推送學(xué)習(xí)資料。推送的資料應(yīng)符合高中英語教學(xué)特點(diǎn)，以考試為導(dǎo)向，鏈接高考。

1. 微信作為信息發(fā)布源

教師應(yīng)該建立及時(shí)有效的信息發(fā)布平臺，設(shè)置一些自定義菜單，包括“信息達(dá)人”“課內(nèi)導(dǎo)航”“課外鏈接”等欄目。

“信息達(dá)人”包括每天英語作業(yè)的發(fā)布、英語重大教學(xué)活動通知以及期中和期末考試成績的發(fā)布。具體做法如下；課下教師通過微信公共平臺發(fā)布英語作業(yè)的內(nèi)容和要求，既避免了高中生因?yàn)閷W(xué)科眾多而遺忘作業(yè)，又促使家長加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管。當(dāng)教師批改完學(xué)生的作文之后，將學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的照片上傳微信平臺，供其他學(xué)生欣賞和模仿，激勵他們重視英文書寫的美觀，積累更多的好詞佳句，從而提高高中生的寫作能力。教師還可以通過微信平臺公布大型考試的成績，包括期中考試和期末考試、大型的高考模擬考試，使家長能及時(shí)了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)動態(tài)，方便其與教師溝通。

“課內(nèi)導(dǎo)航”是課堂教學(xué)內(nèi)容的分類和存檔。在傳統(tǒng)課堂上，教師統(tǒng)一教學(xué)，往往無法顧及到學(xué)生的個體差異。通過微信平臺，教師可以利用文字、圖片、音頻、視頻等形式分享課堂上精彩的瞬間。例如，教師可以拍下自己上課的微信小視頻，記錄下課文的講解、知識點(diǎn)的分析，學(xué)生可以根據(jù)課堂知識掌握的情況選取自己的薄弱項(xiàng)鞏固知識，有效內(nèi)化知識。教師可以用標(biāo)準(zhǔn)音示范朗讀單詞和課文，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)和發(fā)音技巧。微信語音教學(xué)省去了學(xué)生尋找高質(zhì)量音頻的麻煩，且更方便和快捷。此外，微信上傳的教學(xué)內(nèi)容可以存檔，便于學(xué)生長期、反復(fù)學(xué)習(xí)。

“課外鏈接”是英語學(xué)習(xí)的課外拓展。英語學(xué)習(xí)既需要課堂上的精讀也需要課外大量的泛讀。傳統(tǒng)課堂上教師只是完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，無法分享更多學(xué)生感興趣的素材，這就限制了不同層次學(xué)生對不同知識的需求。教師利用微信公眾平臺可以推送很多精彩的課外資源，如英語流行歌曲、經(jīng)典英文電影、網(wǎng)易公開課等，學(xué)生在掌握課本知識的同時(shí)拓寬視野，提高自己的人文素養(yǎng)。

2. 微信作為交流互動的平臺

（1）高考口語測試的備考。由于平時(shí)的課時(shí)十分緊張，課堂上不可能有太多時(shí)間用來復(fù)習(xí)備考，而且語音作業(yè)難以監(jiān)控、檢查和評價(jià)。在這種情況下，高三學(xué)生可以通過微信語音功能把口語考試的練習(xí)錄音上傳到群組里，這種新穎的學(xué)習(xí)形式有利于檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)成果。教師通過收聽學(xué)生上傳的音頻，對發(fā)音不準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助，同時(shí)選出優(yōu)秀音頻在課堂展示播放。微信語音功能為學(xué)生準(zhǔn)備口語測試提供了便捷、高效的平臺。

（2）教師、學(xué)生和家長三方互動。微信給三方提供了輕松、愉快的交流平臺。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中會出現(xiàn)各種學(xué)習(xí)障礙，通過微信平臺，學(xué)生可以從老師和其他同學(xué)那里獲得滿意的答案。學(xué)生之間還可以小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助，即使時(shí)間不同步，也能展開討論。同時(shí)，微信也加強(qiáng)了家校聯(lián)系，家長可以隨時(shí)向老師詢問孩子的在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師也可以及時(shí)向家長反饋學(xué)生的動態(tài)。這樣拉近了師生、生生和家校之間的關(guān)系，互動效果顯著。

四、微信與高中英語教學(xué)融合的注意事項(xiàng)

1. 家長要加強(qiáng)監(jiān)督教育

部分高中生由于自制力差，可能在微信學(xué)習(xí)過程中忽略學(xué)習(xí)本質(zhì)，沉迷于微信平臺的娛樂功能。為了防范微信平臺娛樂功能對高中生造成的消極影響，家長需要加強(qiáng)監(jiān)督教育。在使用微信平臺的過程中，家長應(yīng)該讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，嚴(yán)格控制其手機(jī)使用時(shí)間，提高他們自主學(xué)習(xí)能力。

2. 教師要與時(shí)俱進(jìn)

微信輔助高中英語教學(xué)要求教師具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用能力，這對部分老教師來說，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。在教育信息化背景下，教師要不斷更新教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，在熟悉微信基本操作的基礎(chǔ)上，學(xué)會管理好微信賬號，設(shè)計(jì)推送內(nèi)容，創(chuàng)新模式，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的便利條件，提高高中英語教學(xué)質(zhì)量。

3. 社會要給予大力支持

微信英語學(xué)習(xí)需要擁有移動終端——智能手機(jī)和可接入的網(wǎng)絡(luò)。在我國很多地區(qū)，智能手機(jī)使用率不高，移動網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)較高，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋率低，這勢必影響微信輔助高中英語教學(xué)的發(fā)展。這就需要國家和社會給予大力支持，加大投入，進(jìn)一步普及移動終端設(shè)備的使用率，降低移動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營資費(fèi)等。

在高中階段開展微信教學(xué)，極大地豐富了高中英語教學(xué)內(nèi)容，提升了高中英語教學(xué)彈性，同時(shí)也促進(jìn)了高中生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)氛圍的形成。教師應(yīng)該熟練掌握這一高效的學(xué)習(xí)工具，將其融入實(shí)際教學(xué)中。筆者相信，在不久將來，微信會在高中英語教學(xué)領(lǐng)域得到積極、廣泛的應(yīng)用。

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（編輯：楊 迪）