摘 要：作為高校教育工作者，在育人工作中要始終高度重視學(xué)生思想政治教育工作，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，探討大學(xué)生思想政治教育工作的途徑。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；重要性；途徑

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的動(dòng)力。解決好思想認(rèn)識(shí)問題，就是解決好方向和動(dòng)力問題，就是解決最根本性的問題，沒有思想的人很難有正確行動(dòng)方向，所以，思想是精神的支柱和行動(dòng)的依靠，是生活的動(dòng)力和人生的向?qū)А?/p>

高職學(xué)生是非常重要的技能型人才資源，要使其成為對(duì)社會(huì)有用之才，不僅要提高他們的職業(yè)技能，更要提高他們的思想政治素質(zhì)。作為高校教育工作者，在育人工作中要始終高度重視學(xué)生思想政治教育工作，學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)好中央和上級(jí)有關(guān)部門文件精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

一、目前在思想政治工作中存在的問題

（一）對(duì)思想政治教育工作認(rèn)識(shí)不到位

工作中，存在重視業(yè)務(wù)工作，輕視思想政治教育工作，認(rèn)為思想政治教育工作是軟指標(biāo)，不好考核，成效不明顯，要想取得成績不會(huì)立竿見影。由于對(duì)思政工作認(rèn)識(shí)不到位，思想政治教育工作往往處于一種被動(dòng)局面，在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)注重科學(xué)文化知識(shí)的教授而忽視大學(xué)生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成。

（二）對(duì)思想政治教育崗位存在偏見

認(rèn)為思政工作沒有技術(shù)含量，覺得思政工作門檻低，誰都可以勝任，導(dǎo)致從事思政工作的人員素質(zhì)參差不齊。有的思政工作者思想境界不高，在工作中存在“只要學(xué)生不出事，多一事不如少一事”的心態(tài)，思想政治教育工作被忽視，對(duì)思想政治工作崗位缺乏認(rèn)同感。

（三）思想政治教育的內(nèi)容單調(diào)，方式和手段落后

思想政治教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的主要目的就在于培養(yǎng)學(xué)生知行合一的行為習(xí)慣和勇于實(shí)踐的態(tài)度和能力。思想政治教育的內(nèi)容陳舊，不鮮活，教育時(shí)單純采用灌輸式填鴨式的教學(xué)手段，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)流于形式，是無法達(dá)到理想效果的。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的有效途徑和方法

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，就是要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，緊密結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)際，遵循高等教育規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持立德樹人，以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族精神、國家觀念和國際視野的青年，培養(yǎng)成為具有良好思想品質(zhì)、責(zé)任意識(shí)和行為能力的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高技能人才。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，就是要堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、教育與服務(wù)相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“全員育人、全過程育人、全方位育人”，在繼承黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，就是要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，理順工作機(jī)制，完善工作體系，創(chuàng)新工作模式，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展，構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)生思想政治教育工作體系。要?jiǎng)?chuàng)造性地加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，努力建設(shè)和諧校園、和諧系院、和諧班級(jí)、和諧宿舍，把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，具有崇高理想、對(duì)祖國和人民懷有深厚情感、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，具備良好人格素質(zhì)、精神素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的“國民表率、社會(huì)棟梁”。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，應(yīng)將增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性貫穿于思想政治教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，形成學(xué)生思想引領(lǐng)的有效形式和長效機(jī)制。從針對(duì)性而言，就是要倡導(dǎo)因材施教，面對(duì)不同學(xué)生群體，如學(xué)生干部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型學(xué)生、學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理健康重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生等不能搞一刀切，要在教育內(nèi)容、載體、陣地上有所區(qū)分和側(cè)重，實(shí)現(xiàn)分類分層教育，開展差異化、多樣化思想政治教育。從實(shí)效性而言，就是要堅(jiān)持虛功實(shí)做，努力把思想政治工作做到學(xué)生的心坎上，通過解決實(shí)際問題來消除認(rèn)識(shí)上的“疑點(diǎn)”，解開思想上的“疙瘩”從而贏得信任、贏得支持。

一是深化學(xué)生思想引領(lǐng)的教育內(nèi)涵。要適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，深化大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建與高中、中專有效銜接的高校德育課程、教材體系，創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

二是拓展學(xué)生思想引領(lǐng)的實(shí)踐途徑。要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)以致用，深入社會(huì)，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中去學(xué)習(xí)鍛煉，作出貢獻(xiàn)。要注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，完善實(shí)踐教育教學(xué)體系，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)，打造大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等實(shí)踐育人共同體，組織青年學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和愛心公益活動(dòng)、益德益智活動(dòng)、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng)。

三是營造學(xué)生思想引領(lǐng)的文化氛圍。要充分運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的音樂、舞蹈、漫畫、講壇、微視頻等各種形式，通過精彩故事、鮮活語言、豐滿人物展示生活中的真善美，傳遞積極的人生追求和高尚的道德情操，使學(xué)生在求知求樂求美的過程中產(chǎn)生思想共鳴、提升精神境界。要注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征的校園文化。

四是打造學(xué)生思想引領(lǐng)的教師隊(duì)伍。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，堅(jiān)持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。著重抓好學(xué)工人員和思想政治理論課教師、專兼職導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)為人師、行為示范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

五是建好學(xué)生思想引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)陣地。要適應(yīng) “微時(shí)代”特點(diǎn)，豐富信息傳播形態(tài)和傳播樣式，使思想政治工作更立體、更鮮活。要適應(yīng)青年學(xué)生的信息需求特點(diǎn)，采取個(gè)性化、互動(dòng)式的服務(wù)方式，量身定制一些思想政治教育新媒體產(chǎn)品，定向推送并精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生的關(guān)注度、參與度。要適應(yīng)學(xué)生的語言風(fēng)格和接受習(xí)慣，多講接地氣、有生氣的網(wǎng)言網(wǎng)語，把講道理與講故事結(jié)合起來，使學(xué)生聽得進(jìn)、入得心。

六是把準(zhǔn)學(xué)生思想引領(lǐng)的輿論導(dǎo)向。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，把學(xué)生思想引領(lǐng)貫穿到日常形勢(shì)宣傳、主題宣傳、典型宣傳和輿論監(jiān)督中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。嚴(yán)格社團(tuán)、講座、論壇、報(bào)告會(huì)的管理，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向。重視加強(qiáng)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上有害信息的甄別、抵制、批判能力，著力增強(qiáng)主動(dòng)設(shè)置議題、研判網(wǎng)上思想動(dòng)態(tài)，熟練掌握網(wǎng)上信息發(fā)布、報(bào)送和輿論引導(dǎo)工作規(guī)程，不斷提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件的能力。采取網(wǎng)絡(luò)信箱、招募信息采集志愿者等措施，廣泛收集師生關(guān)心的信息，對(duì)師生在網(wǎng)上提出的意見和建議及時(shí)反映給有關(guān)部門，及時(shí)做出網(wǎng)上反饋。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)、基礎(chǔ)和指南，學(xué)生思想政治教育工作極其重要，我們教育工作者任重道遠(yuǎn)。

作者簡介：

張海瀾（1966.05.30-），女，淄博張店人，現(xiàn)為淄博職業(yè)學(xué)院副教授。