李子薇

(武漢體育學(xué)院，湖北 武漢 430079)

前言

在近年藝術(shù)體操世錦賽中我國代表隊競技水平能力在不斷提高，藝術(shù)體操難度技巧不斷增加和上升，這對我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員的競技能力提出了新的要求和挑戰(zhàn)。隨著藝術(shù)體操運動的迅速發(fā)展，國內(nèi)越來越多的學(xué)者加入到藝術(shù)體操項目的探究中來，雖然所做的研究不少，但是由于沒有相關(guān)經(jīng)驗做基礎(chǔ)，在研究的過程中方向不明確，項目發(fā)展還在摸索之中，缺乏科學(xué)的理論支撐和深入的研究。關(guān)于我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力的研究有利于彌補藝術(shù)體操相關(guān)理論研究，為提高我國藝術(shù)體操核心競技能力提供理論依據(jù)。

1 研究對象

研究對象為我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價指標(biāo)相關(guān)分析，以在全國學(xué)生藝術(shù)體操錦標(biāo)賽中獲得第一的運動員為調(diào)查對象。結(jié)合藝術(shù)體操訓(xùn)練隊訓(xùn)練內(nèi)容、計劃、監(jiān)控體系和數(shù)據(jù)分析，得出藝術(shù)體操核心競技能力主要相關(guān)因子，篩選評價指標(biāo)。

2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法

2.1 文獻(xiàn)資料法

通過武漢體育學(xué)院圖書館查閱了AHP層次分析法、結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建和藝術(shù)體操的大量文獻(xiàn)與專著，利用互聯(lián)網(wǎng)檢索與藝術(shù)體操核心競技能力相關(guān)文獻(xiàn)資料，閱讀、整理并分析文獻(xiàn)，將藝術(shù)體操核心競技能力進行分類。了解該研究方向的現(xiàn)狀、以及內(nèi)容，拓展了研究的思路和想法，為后期的研究奠定了基礎(chǔ)。

2.2 專家調(diào)查法

通過專家訪談法，結(jié)合藝術(shù)體操訓(xùn)練隊訓(xùn)練內(nèi)容、計劃、監(jiān)控體系和數(shù)據(jù)分析，得出藝術(shù)體操核心競技能力主要相關(guān)因子，篩選評價指標(biāo)。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

采用AMOS結(jié)構(gòu)方程法建模，驗證評價指標(biāo)；利用AHP層次分析法確定藝術(shù)體操核心競技能力指標(biāo)權(quán)重系數(shù)。

2.4 邏輯分析法

科學(xué)的解釋模型，梳理各指標(biāo)間邏輯關(guān)系，根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出合理化建議。

3 研究意義

3.1 理論意義

隨著藝術(shù)體操運動的迅速發(fā)展，國內(nèi)越來越多的學(xué)者加入到藝術(shù)體操項目探究中來，但是由于沒有相關(guān)經(jīng)驗做基礎(chǔ)，在研究的過程中方向不明確，項目發(fā)展尚在摸索之中，缺乏更多的科學(xué)理論支撐和深入的研究。關(guān)于我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力的研究有利于彌補藝術(shù)體操相關(guān)理論研究，為提高我國藝術(shù)體操核心競技能力提供理論依據(jù)。

3.2 實踐意義

藝術(shù)體操核心競技能力的提高是對藝術(shù)體操項目發(fā)展普及具有指導(dǎo)作用。藝術(shù)體操發(fā)展之快，在社會傳播中更為受眾所吸收，從國民健康體能到競技體能需要具有針對性的功能動作訓(xùn)練，從而提高動作完成質(zhì)量達(dá)到競技能力，更有利于藝術(shù)體操的發(fā)展。藝術(shù)體操運動在我國正處于轉(zhuǎn)型階段，競技能力需要不斷提高，在國內(nèi)賽事中專業(yè)運動員核心競技能力的提高對提高我國藝術(shù)體操整體競技水平有著重大影響效果。提高我國藝術(shù)體操運動員核心競技能力有利于提高我國藝術(shù)體操在全球中的競賽能力。

4 優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力

4.1 核心競技能力的定義和構(gòu)成

競技能力首先是指的運動員的參賽能力，有不同的表現(xiàn)形式，是競技運動制勝規(guī)律的基本構(gòu)件，是運動員技能、體能和心理能力的綜合表現(xiàn)。亦被稱為運動能力，所有的運動能力都有這3個要素構(gòu)成。隨著運動訓(xùn)練學(xué)的發(fā)展，關(guān)于競技能力的研究也在不斷深入，且根據(jù)不同運動項目，競技能力結(jié)構(gòu)存在著不同的差異，依據(jù)項目特征、競賽要求、規(guī)章制度、評分標(biāo)準(zhǔn)等對競技能力的子要素要求有所區(qū)分。我國運動項目大多從體能要素、技戰(zhàn)能要素、心智要素這三個主要因素出發(fā)。

4.2 有關(guān)競技能力評價指標(biāo)體系的相關(guān)研究

評價指標(biāo)體系是指由表征評價對象各方面特性及其相互聯(lián)系的多個指標(biāo)，所構(gòu)成的具有內(nèi)在結(jié)構(gòu)的有機整體。應(yīng)用于各行各業(yè)及科研中。運動員競技能力評價常用方法是競技能力評價指標(biāo)，主要是通過測量優(yōu)秀運動員競技能力構(gòu)成要素，并且通過各構(gòu)成要素之間相互關(guān)聯(lián)、作用的具體特征與功能建立的反映優(yōu)秀運動員競技能力構(gòu)成共性的指標(biāo)。競技能力評價體系多從體能、技戰(zhàn)術(shù)能力、運動智能等方面構(gòu)建指標(biāo)，在運動項目與競技能力相結(jié)合擬定評價指標(biāo)的過程中旨在突出運動項目特征，且競技能力評價指標(biāo)體系的確立對項目發(fā)展具有重要意義，有利于制定更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效的訓(xùn)練計劃，從而提高項目競賽水平。

4.3 有關(guān)核心競技能力的相關(guān)研究

運動訓(xùn)練中，要運用理論與實踐相互結(jié)合，通過科學(xué)的認(rèn)識和分析，掌握運動項目的核心競技能力，從而提高運動員競技能力，調(diào)控競技狀態(tài)，通過實施評價干預(yù)等措施來達(dá)到良好的競賽水平。關(guān)于核心競技能力的研究多于具體運動項目相結(jié)合。核心競技能力的研究主要從競技能力的構(gòu)成要素中提取，根據(jù)不同的運動項群其競技特征來判定核心競技能力。核心競技能力的相關(guān)因子則來源于競技能力基本結(jié)構(gòu)的不同階層。

體能要素主要是體現(xiàn)在機體的機能神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、能源系統(tǒng)，以及力量、速度、耐力、柔韌、靈敏這些核心運動素質(zhì)。而技能要素體現(xiàn)在運動技術(shù)的動作構(gòu)成、動作配合、動作運用以及運動戰(zhàn)術(shù)的戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)形式、戰(zhàn)術(shù)聯(lián)動、戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)、運動感知。運動心智要素則體現(xiàn)了運動員參賽心理、競賽心理控制、競技意志及競技知識的掌握和與運用等，主要表現(xiàn)在運動心理感知、情感、意識等方面，以及運動智力的思維、觀察、模仿以及想象等方面。

4.4 有關(guān)藝術(shù)體操運動員核心競技能力的相關(guān)

藝術(shù)體操競技能力中藝術(shù)體操相關(guān)研究多偏向于規(guī)則分析，中外對比、訓(xùn)練指導(dǎo)、以及相似運動項目的關(guān)聯(lián)性等方面，而對于藝術(shù)體操核心競技能力的具體研究較少。

表1

5 研究結(jié)果分析

5.1 首先對藝術(shù)體操核心競技能力研究及相關(guān)學(xué)科研究進行了大量資料收集，對研究概念和范圍進行闡述，其次找到了藝術(shù)體操運動特點及競賽要求，對藝術(shù)體操制勝要素進行了分析；根據(jù)2018年我國現(xiàn)行的藝術(shù)體操競賽規(guī)則考量藝術(shù)體操運動員競技能力的范疇要求，分析了藝術(shù)體操運動員競技能力特征。

5.2 確定指標(biāo)構(gòu)建的原則，并結(jié)合對高水平藝術(shù)體操專選班及訓(xùn)練隊教練員的訪談，突出藝術(shù)體操運動項目特性，通過三輪德爾菲法，篩選了我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價指標(biāo)，并進行了相關(guān)性檢驗和分析，最終確定了我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力的相關(guān)評價指標(biāo)。

6 構(gòu)建評價體系所需具備的基本準(zhǔn)則

有關(guān)競技能力評價指標(biāo)體系構(gòu)建的原則是對運動競技能力進行評價時必須要遵從的指導(dǎo)方針和基本準(zhǔn)則，對核心競技能力的評價分析具有重要作用。因此構(gòu)建一個既可信任又高效的評價指標(biāo)體系是整個研究當(dāng)中最重要環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)之一。并且由于藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價指標(biāo)體系的內(nèi)容豐富，層次多變，所以體系中的各子核心競技能力之間既相互包容又變化多端最終形成對立統(tǒng)一的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。因此，我們有必要的篩選出了既能代表藝術(shù)體操運動的運動特征，也能體現(xiàn)藝術(shù)體操項目發(fā)展趨勢的完成度高、表現(xiàn)性強的相關(guān)指標(biāo)。雖然目前在科學(xué)研究領(lǐng)域并未有一套準(zhǔn)確、科學(xué)、可行的程序或方法來保障指標(biāo)體系的可行性和合理性，但在指標(biāo)篩選與體系構(gòu)建過程中必須要按照條理由序的原則和科學(xué)的方法避免操作誤差，在符合統(tǒng)計學(xué)的基本規(guī)范內(nèi)可以盡量使指標(biāo)體系能夠基本反映核心競技能力的整體。并且遵循科學(xué)性、客觀性、相對完備性、簡潔性、定性與定量相結(jié)合這五個原則。

7 結(jié)果分析

根據(jù)藝術(shù)體操項目運動特征、制勝規(guī)律，結(jié)合專項運動訓(xùn)練和競技能力理論研究，以評價指標(biāo)體系構(gòu)建準(zhǔn)則為導(dǎo)向，以科學(xué)、合理的研究方法為手段，整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，通過研究分析，結(jié)合專家意見，確定了我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力初步的評價指標(biāo)體系。即5個一級指標(biāo)：體能、技能、心理能力以及運動智能；9個二級指標(biāo)：身體形態(tài)、運動素質(zhì)、難度動作、身體機能、技術(shù)質(zhì)量、技術(shù)運用、動作編排、情緒、意志品質(zhì)、智力水平；三級指標(biāo)44個。

根據(jù)所預(yù)設(shè)指標(biāo)篩選的方法與流程，通過三輪問卷的調(diào)查與分析，構(gòu)建了3個一級指標(biāo)、8個二級指標(biāo)以及29個三級指標(biāo)所組成的我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價體系，并通過探索性因子分析對評價體系結(jié)果進行了驗證。

表2 我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價指標(biāo)

通過德爾菲法，通過專家檢驗，以及專家學(xué)者的智慧，最終構(gòu)建了我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力指標(biāo)評價體系。根據(jù)主成分分析輸出結(jié)果顯示，優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力結(jié)構(gòu)由3個因子組成，分別為體能因子、技能因子、心理能力因子，具體包括身體形態(tài)、運動素質(zhì)、難度動作、身體機能、技術(shù)運用、動作編排、情緒、意志品質(zhì)。

8 結(jié)論與建議

8.1 結(jié)論

(1)根據(jù)目前藝術(shù)體操在我國的發(fā)展趨勢和各類賽事的競賽成績，專項身體素質(zhì)、專項技術(shù)和心理等綜合能力還需要進一步的提高。

(2)藝術(shù)體操運動員核心競技能力是指在運動員整體競技能力中對高水平藝術(shù)體操運動員競技水平起決定性作用的子競技能力，它主要包括體能、技能、心理能力，且三者在藝術(shù)體操運動員核心競技能力結(jié)構(gòu)中地位幾乎同等重要，都對藝術(shù)體操運動員的競技水平起著決定性作用。

(3)對我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力的評價指標(biāo)進行相關(guān)分析，指標(biāo)體系構(gòu)成需要遵從五個原則，分別是科學(xué)性原則、客觀性原則、相對完備性原則、簡潔性原則、定性與定量相結(jié)合原則。在通過德爾菲法篩選出3個一級指標(biāo)，8個二級指標(biāo)，29個三級指標(biāo)所構(gòu)成的我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價指標(biāo)體系。

8.2 建議

(1)我國藝術(shù)體操的核心競技能力評價指標(biāo)相關(guān)研究正處于探索階段，藝術(shù)體操在發(fā)展過程中正向國際競賽水平靠近，且我國目前競賽能力相對落后，關(guān)于藝術(shù)體操核心競技能力的研究希望能夠越來越多，以促進項目發(fā)展。

(2)關(guān)于我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力的研究，目前能參考的研究文獻(xiàn)不多，因此對優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力基礎(chǔ)理念以及對藝術(shù)體操運動員核心競技能力結(jié)構(gòu)的研究存在跨度、深度不夠的問題。

(3)目前只做出了指標(biāo)相關(guān)分析，后期需要繼續(xù)探索構(gòu)建優(yōu)秀藝術(shù)體操運動員核心競技能力評價體系及模型，并制定出核心競技能力的相關(guān)評價量化標(biāo)準(zhǔn)，因此，這一部分值得繼續(xù)深入探究。