何光瓊

（龍泉驛區(qū)疾病預(yù)防控制中心 四川 成都 610000）

艾滋病高危人群主要包括男性同性戀、性亂者、多次輸血者及與以上高危人群有性關(guān)系者[1]。因此，選取本轄區(qū)自愿咨詢登記的200名艾滋病高危人群，針對健康教育的應(yīng)用效果進(jìn)行分析，現(xiàn)作如下分析。

1.資料和方法

1.1 資料來源

選取本轄區(qū)自愿咨詢登記的200名艾滋病高危人群，進(jìn)行回顧性統(tǒng)計(jì)分析，并對此提出相關(guān)的預(yù)防措施。

1.2 研究方法

采用問卷調(diào)查的方法對高危艾滋病人群對于艾滋病知曉率情況進(jìn)行收集，調(diào)查問卷由中國疾控中心統(tǒng)一設(shè)計(jì)的自愿咨詢檢測問卷，內(nèi)容主要包括艾滋病的傳播途徑、防治等知識的知曉率以及近期行為學(xué)狀況，發(fā)放問卷200份，回收200份，有效問卷200份。

1.3 健康教育的開展

（1）健康教育；采用錄像帶、健康教育手冊發(fā)放等形式開展宣傳教育，由疾控中心及社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)人員開展現(xiàn)場咨詢、知識講座等，為高危人群講解關(guān)于艾滋病的傳播途徑、有效預(yù)防措施等相關(guān)知識；采用茶話會(huì)的形式邀請背景、經(jīng)歷相似的同伴分享艾滋病防護(hù)知識，提升艾滋病高危人群關(guān)于艾滋病防治知識的熟悉掌握程度。

（2）開展外展干預(yù)活動(dòng)；艾滋病高危人群的誘因多與公眾場合有關(guān)，在餐飲、娛樂等公共社交場合開展干預(yù)活動(dòng)，同時(shí)需要設(shè)立相關(guān)咨詢點(diǎn)和檢測點(diǎn)，并保持長期不更換地點(diǎn)以便人們能夠找到。

（3）安全套正確使用的普及；艾滋病作為一種傳染病，其病毒可在人體內(nèi)潛伏，而在日常生活中并未出現(xiàn)顯著的特異性特征，為消除艾滋病感染高風(fēng)險(xiǎn)性因素，大力宣傳關(guān)于預(yù)防艾滋病中安全套的使用和避孕工作很有必要。在宣傳的過程中，告知人們安全套的免費(fèi)領(lǐng)取地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)和正確使用方法，以樹立人群長期正確使用安全套意識。

1.4 觀察指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

應(yīng)用保護(hù)措施情況：包括不共用注射器、不參與有償獻(xiàn)血、性接觸應(yīng)用安全套及主動(dòng)咨詢疾控機(jī)構(gòu)等指標(biāo)[2]。艾滋病知識得分情況：采用醫(yī)學(xué)專家聯(lián)合心理學(xué)專家共同制定的問卷調(diào)查表調(diào)查研究對象關(guān)于艾滋病知識的了解程度，滿分為100分，分?jǐn)?shù)值越高表示對艾滋病越了解[3]。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

所有數(shù)據(jù)皆用以SPSS20.0軟件包行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料以百分比（%）表示，以χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料以均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，組間比較用t檢驗(yàn)，當(dāng)P＜0.05時(shí)比較差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1 本組應(yīng)用保護(hù)措施情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，健康教育后本研究對象中不共用注射器197例、不參與有償獻(xiàn)血197例、性接觸應(yīng)用安全套164例、主動(dòng)咨詢疾控機(jī)構(gòu)39例；健康教育前分別為180例、176例、38例、10例。健康教育后應(yīng)用保護(hù)措施情況顯著優(yōu)于健康教育前，健康教育前后比較差異均具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

表1 本組應(yīng)用保護(hù)措施情況(±s，n=200)

表1 本組應(yīng)用保護(hù)措施情況(±s，n=200)

注：與健康教育前比較，*P＜0.05。

組別 不共用注射器 不參與有償獻(xiàn)血 性接觸應(yīng)用安全套 主動(dòng)咨詢疾控機(jī)構(gòu)健康教育前 197（98.50%） 197（98.50%） 164（82.00%） 93（46.50%）健康教育后 180（90.00%）* 176（88.00%）* 38（19.00%）* 10（5.00%）*

2.2 本組艾滋病知識得分情況

本組研究對象健康教育后的艾滋病防治知識評分均優(yōu)于健康教育前，比較差異均具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05，見表2）。

表2 本組艾滋病知識得分情況(±s，分)

表2 本組艾滋病知識得分情況(±s，分)

注：與健康教育前比較，*P＜0.05。

組別 例數(shù)（n） 艾滋病防治知識健康教育前 200 56.47±5.03健康教育后 200 87.06±3.08*

3.討論

艾滋病又被稱為獲得性免疫綜合征，其主要是由人類免疫缺陷病毒引起，在人群中具有易感染性，由于目前該病癥尚無有效治療方法和治療藥物，其仍以預(yù)防工作為主[4]。通過觀察和分析200例艾滋病高危人群在健康教育干預(yù)前后的知識和行為改變，為艾滋病高危人群干預(yù)性防治工作提供指導(dǎo)。

本研究數(shù)據(jù)顯示，健康教育后不共用注射器197例、不參與有償獻(xiàn)血197例、性接觸堅(jiān)持正確使用安全套164例以及主動(dòng)咨詢疾控機(jī)構(gòu)93例；健康教育前分別為180例、176例、38例、10例，健康教育后應(yīng)用保護(hù)措施情況顯著優(yōu)于健康教育前，研究數(shù)據(jù)結(jié)果顯示健康教育在艾滋病高危人群干預(yù)性防治中具有顯著效果。分析其原因在于，健康教育是高危人群獲得正確預(yù)防艾滋病知識的主要來源，可為艾滋病高危人群提供必要的幫助和心理支持，積極促進(jìn)高危人群自覺改變不良行為。此外，健康教育重視對于艾滋病毒防護(hù)意識、方法、認(rèn)知方面的教育，不斷開展具有針對性、組織性以及目的性的防控活動(dòng)，繼而可實(shí)現(xiàn)有效增加艾滋病高危群體自主防護(hù)意識提升的目的。相關(guān)研究調(diào)查顯示，高危人群中關(guān)于艾滋病存在誤解，其表現(xiàn)在普遍存在疾病恐懼感，高危人群遭受周邊人的歧視和排斥，其多羞于向別人述說自身情況[5]。

本研究還發(fā)現(xiàn)，對高危艾滋病人群進(jìn)行健康教育后艾滋病知識、艾滋病防治知識評分值均顯著優(yōu)于健康教育前，研究結(jié)果表明健康教育可有效提高艾滋病高危人群的艾滋病防治知識知曉率，可改善其對艾滋病以及艾滋病患者的態(tài)度，進(jìn)一步證實(shí)了健康教育在艾滋病高危人群干預(yù)性防治中具有可行性。受到當(dāng)前關(guān)于艾滋病的預(yù)防和治療等均缺乏有效措施的影響，健康教育已成為當(dāng)前艾滋病防治特別是高危人群干預(yù)的主要手段，通過簡明清晰的介紹艾滋病的傳播途徑、有效預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識，加深人們對于艾滋病的了解、減少歧視，正確改變行為方式。

綜上所述，在艾滋病高危人群中開展健康教育有利于提高高危人群的艾滋病防治知識知曉率，促進(jìn)正確采取預(yù)防措施，積極主動(dòng)改變高危行為，故值得進(jìn)一步推廣。

[1]楊玉榮，王繼光，杜建華，康毅，武立昕，孟蕊，方國鋒.社區(qū)參與艾滋病高危人群及感染者綜合干預(yù)工作模式的探索[J].中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2017(11).

[2]龍翠芳.貴州礦產(chǎn)區(qū)艾滋病疫情調(diào)查研究——以銅仁市萬山區(qū)為例[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)，2015，36(12):41-44.

[3]龍翠芳.艾滋病傳播社會(huì)治理研究——基于貴州省銅仁市的調(diào)查[J].人口與社會(huì)，2016，32(01):104-122.

[4]韋麗，賈存顯.艾滋病病毒感染者/艾滋病患者自殺行為流行現(xiàn)狀即危險(xiǎn)因素研究進(jìn)展[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2015，36(1A):42-44.

[5]代守杰，孫國升，李玉琦.健康教育在艾滋病高危人群干預(yù)性防治中的應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2015，28(2):5940-5942.