陳可　王淑珍

摘 要 本文對西北農(nóng)林科技大學(xué)及西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院2014～2017連續(xù)4年的本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告進(jìn)行分析，分析學(xué)校和學(xué)院本科畢業(yè)生結(jié)構(gòu)組成、就業(yè)率、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)地域等方面進(jìn)行入手，分析農(nóng)林院校信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀。對其中存在的就業(yè)問題提出對策，探討農(nóng)林院校信息工程類專業(yè)如何進(jìn)行人才資源培養(yǎng)供給側(cè)改革，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的信息工程類本科畢業(yè)生。

關(guān)鍵詞 本科生就業(yè) 農(nóng)林院校 信息工程

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.05.087

Analysis on Employment Situation of Undergraduates Majoring in

Information Engineering in Agriculture and Forestry Colleges

——Take School of Information Engineering， Northwest A & F University as an example

CHEN Ke， WANG Shuzhen

（School of Information Engineering， Northwest A & F University， Yangling， Shaanxi 712100）

Abstract This paper analyzes the employment quality report of undergraduate graduates of 2014 - 2017 consecutive years in School of Information Engineering， Northwest A & F University， and analyzes the structure， employment rate， employment industry and employment region of college and college graduates， and analyzes the information engineering of agricultural and forestry colleges and universities. The present situation of the employment of class graduates. This paper puts forward the countermeasures to the problem of employment， and discusses how the information engineering specialty of agricultural and forestry colleges and universities should carry out the supply side reform of talent resources training， and train the outstanding graduates of information engineering for the motherland.

Keywords undergraduate employment； Agriculture and Forestry Colleges； information engineering

隨著科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大，而農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展關(guān)系著國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展，信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，農(nóng)林院校開設(shè)信息工程類專業(yè)是為了培養(yǎng)能夠在農(nóng)業(yè)中利用信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究、建設(shè)的人才，培養(yǎng)高精尖的信息工程類農(nóng)業(yè)人才對于實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)農(nóng)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國戰(zhàn)略有重要意義。

隨著人口的增加，勞動力市場供給逐年增長，而隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式由高速度向高質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，勞動力需求市場出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)化，本科畢業(yè)生一時難以滿足市場對高素質(zhì)人才的需求，農(nóng)林院校本科生畢業(yè)生就業(yè)壓力隨之產(chǎn)生，影響本科生的培養(yǎng)與就業(yè)質(zhì)量。因此，了解掌握農(nóng)林院校信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀是教育管理工作開展及人才培養(yǎng)模式供給側(cè)改革的基礎(chǔ)。

本文以西北農(nóng)林科技大學(xué)2014～2017年的就業(yè)質(zhì)量報告為分析基礎(chǔ)，結(jié)合信息工程類專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，分析農(nóng)林院校信息工程類專業(yè)本科生的就業(yè)現(xiàn)狀及相應(yīng)的發(fā)展對策，以期為農(nóng)林院校的信息工程類專業(yè)本科生教育管理工作提供些許參考。

1畢業(yè)生基本情況

根據(jù)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2014～2017年四年間，西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)生人數(shù)共計(jì)21334人，其中信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)共計(jì)1195人，占全部本科畢業(yè)生人數(shù)的5.6%。本科畢業(yè)生規(guī)模分布情況如表1。2014～2017年信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生占全校本科畢業(yè)生比例維持在5%～6%，數(shù)據(jù)樣本分析基礎(chǔ)具有一定規(guī)模；另外，西北農(nóng)林科技大學(xué)作為農(nóng)林類“雙一流”大學(xué)，信息工程類專業(yè)具有較成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此對于農(nóng)林院校信息工程專業(yè)類本科畢業(yè)生就業(yè)情況具有代表性。

西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程類專業(yè)下分電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程和信息管理與信息系統(tǒng)4個專業(yè)，各專業(yè)歷年招生人數(shù)及占比如表2所示。

2就業(yè)率

2.1總體就業(yè)率

由圖1可以看到，2014年到2017年，全校本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在94%至97%，而信息工程類專業(yè)的本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%至100%的。從整體來看，雖然近幾年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，但是農(nóng)林院校本科畢業(yè)生的就業(yè)率仍然維持在較高水平，并呈現(xiàn)緩慢增長的趨勢，而信息工程專業(yè)類本科畢業(yè)生的就業(yè)率4年來呈顯著上升，尤其是2017年就業(yè)率高達(dá)99.64%，這與國家加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系戰(zhàn)略密不可分，在社會急需現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)人才的背景下，農(nóng)林院校信息工程專業(yè)類本科畢業(yè)生在農(nóng)林院校本科畢業(yè)生群體中具有一定就業(yè)優(yōu)勢。

2.2專業(yè)就業(yè)率

從分專業(yè)就業(yè)率來看（圖2），各專業(yè)就業(yè)率總體呈上升趨勢，以信息工程類專業(yè)整體就業(yè)率為參照標(biāo)準(zhǔn)，電子商務(wù)和信息管理與信息系統(tǒng)兩個專業(yè)的就業(yè)率4年均高于整體就業(yè)率，軟件工程專業(yè)歷年就業(yè)率呈明顯上升趨勢，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)率2014～2016年呈下降趨勢，但2017年明顯回升，4年間維持在94%～99%之間。2017年信息工程類各專業(yè)就業(yè)率均達(dá)到4年最高，電子商務(wù)、軟件工程和信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，農(nóng)林院校信息工程類專業(yè)就業(yè)形式整體發(fā)展態(tài)勢較好，由此說明我國目前現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系建設(shè)急需信息工程類專業(yè)人才。

3就業(yè)行業(yè)分布

根據(jù)2014～2017年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，篩選出西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)流向最多的五類行業(yè)，總體而言，信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)呈現(xiàn)以下幾個特征：

第一，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)最多。信息工程類專業(yè)培養(yǎng)的主要為應(yīng)用型人才，且相關(guān)領(lǐng)域?qū)Υ祟悓I(yè)畢業(yè)生的需求量較大，所以就業(yè)行業(yè)相對集中。2014～2017年本科畢業(yè)生最主要的就業(yè)領(lǐng)域都是信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)，4年總占比高達(dá)79.86%；第二，就業(yè)行業(yè)分布范圍不斷擴(kuò)大。隨著人才發(fā)展領(lǐng)域的不斷擴(kuò)寬，金融業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)等的就業(yè)比重逐漸升高，說明本科畢業(yè)生選擇的就業(yè)行業(yè)不僅僅局限于與專業(yè)相關(guān)度高的行業(yè)，勝任其他行業(yè)工作的綜合就業(yè)能力穩(wěn)步提升；第三，農(nóng)林牧漁業(yè)就業(yè)逐漸增加。2014、2015年農(nóng)林牧漁業(yè)的就業(yè)人數(shù)比例不足1%，到2016年和2017年上升至3.2%左右，這與近年來西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院大力向畢業(yè)生宣傳相應(yīng)的就業(yè)鼓勵政策，引導(dǎo)本科畢業(yè)生面向基層和林牧漁業(yè)就業(yè)有關(guān)。

4就業(yè)地域分布

信息工程類學(xué)生在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)人才需求量較大、薪資待遇較好，因此西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院本科畢業(yè)生主要選擇京津唐地區(qū)、長三角地區(qū)或中東部地區(qū)的省會、地級市等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。此外，本科畢業(yè)生還表現(xiàn)出在學(xué)校所在地和生源地就業(yè)的特征，從表3可以看出，本科畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇在陜西省工作的人數(shù)呈上升趨勢，且逐漸成為本科畢業(yè)生主要選擇的就業(yè)地區(qū)，與此同時，以廣東為代表的華南地區(qū)和北上廣仍舊是很多本科畢業(yè)生的就業(yè)首選地區(qū)。

5就業(yè)供給側(cè)改革

十八大以來，國家大力開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系建設(shè)，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用越來越廣泛，農(nóng)林院校信息工程類本科畢業(yè)生就業(yè)率在農(nóng)林院校整體就業(yè)率中表現(xiàn)較好，但是依然要意識到新時代下本科畢業(yè)生就業(yè)所面臨的問題：本科畢業(yè)生就業(yè)供給側(cè)改革，即從過去的追求就業(yè)總量到新時代在提高本科畢業(yè)生就業(yè)能力的基礎(chǔ)上追求就業(yè)質(zhì)量。在高等教育大眾化背景下，高校對本科生的培養(yǎng)目標(biāo)已不僅僅是找到工作，而是構(gòu)建本科畢業(yè)生就業(yè)能力體系，這就要求除了培養(yǎng)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，還要培養(yǎng)其求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)發(fā)展能力，搭建本科生綜合能力培養(yǎng)平臺。

對于提升農(nóng)林院校信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)能力可以從以下幾個方面入手：

（1）以需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)能力。專業(yè)基礎(chǔ)能力包括本科畢業(yè)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，是本科畢業(yè)生求職過程中最根本、最直接的能力，也是用人單位的根本需求。信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展日新月異，社會對于高端硬件開發(fā)、軟件開發(fā)的需求非常大，本科畢業(yè)生如果在扎實(shí)的理論基礎(chǔ)上擁有開發(fā)技術(shù)，將大大提高求職成功率。因此可以根據(jù)社會需求，加強(qiáng)本科生教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠多動手、多動腦，將理論從課堂延續(xù)擴(kuò)展到實(shí)踐環(huán)節(jié)，并在實(shí)踐環(huán)節(jié)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（2）以農(nóng)林為特色，突出畢業(yè)生就業(yè)求職能力。作為農(nóng)林院校的信息工程類專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)不僅掌握信息工程專業(yè)技能，還能充分將信息工程與農(nóng)林特色相結(jié)合，擴(kuò)展信息化農(nóng)業(yè)就業(yè)新領(lǐng)域，這樣本科畢業(yè)生可以在一定程度上避開信息產(chǎn)業(yè)較大的競爭壓力，還可以將信息技術(shù)充分和農(nóng)林產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，進(jìn)一步挖掘信息化農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式。此外，依托西北農(nóng)林科技大學(xué)所在的楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，促進(jìn)校、區(qū)的產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，在提高信息工程類專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)針對性的同時，帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏。

（3）以發(fā)展為目標(biāo)，提升畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃能力。就業(yè)并不是高校人才培養(yǎng)的終點(diǎn)，就業(yè)是本科畢業(yè)生職業(yè)生涯的開端，要培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的精神，讓學(xué)生能夠在工作中通過不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐。為了能夠讓本科畢業(yè)生適應(yīng)高速發(fā)展的社會并充分發(fā)揮青年對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)，高校在本科生的培養(yǎng)過程中應(yīng)注重職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在了解各行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的特長、性格、能力等為自己制定合適的職業(yè)規(guī)劃，并利用四年的本科學(xué)習(xí)時間在實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的過程中提升學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等綜合能力。

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