李東梅

【摘 要】在黨的十九大會議上，習(xí)近平主席針對從嚴治黨提出了一系列的創(chuàng)新指導(dǎo)戰(zhàn)略，基于此，本文研究新時期黨員干部廉政教育的新路徑，提出結(jié)合教育培訓(xùn)與制度監(jiān)督；豐富廉政教育的內(nèi)容；豐富廉政教育的形式；強化領(lǐng)導(dǎo)干部的責任意識四個措施，供參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】官僚主義；四風(fēng)問題；責任意識

廉潔從政的黨性文化一直的共產(chǎn)黨建設(shè)的重點內(nèi)容，從文化的構(gòu)成來說，廉政文化是革命文化、民族優(yōu)秀文化、社會主義文化的結(jié)合體，反映中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政理念、執(zhí)政目的上所認定的正確方向，作為從嚴治黨的根基文化，是建設(shè)中國特色社會主義的精神動力，也是黨領(lǐng)導(dǎo)干部先進性純潔性的保證。

一、教育培訓(xùn)與制度監(jiān)督相結(jié)合

監(jiān)督制度的建立目的在于預(yù)防腐敗行為，對于腐敗行為的懲治也應(yīng)該在監(jiān)督制度中有所體現(xiàn)。在監(jiān)督的同時，對黨員干部廉政的教育必不可少，總的來說，教育是基礎(chǔ)，而監(jiān)督則是必要的手段[1]。在進行黨員的廉政培訓(xùn)教育時，要側(cè)重于思想道德防線的建立和強化，真正在黨員的意識深處形成“不想腐敗”的正確思想，進而實現(xiàn)腐敗動機的消除。而監(jiān)督的制度實施是杜絕腐敗的保證，制定的監(jiān)督制度要側(cè)重于規(guī)范黨員行為，站在黨紀國法的基礎(chǔ)上制定黨員“不能腐敗”的監(jiān)督準則，將黨員腐敗的機會扼殺在搖籃里，另外監(jiān)督制度的制定要更加側(cè)重于檢查，相關(guān)的制約和懲治條例必不可少，讓黨員在制度的威嚴下“不敢腐敗”，達到對黨員的警醒作用。建立的反腐倡廉制度本身對于黨員是有一定的教育作用的，所以將教育和監(jiān)督結(jié)合起來能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果，教育內(nèi)容的制定就可以是反腐倡廉的監(jiān)督制度，通過學(xué)習(xí)形成黨員正確的思想意識形態(tài)。

二、豐富廉政教育的內(nèi)容

習(xí)近平主席曾經(jīng)說過：“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，永遠沒有休止符”，所以要不斷的豐富廉政教育的內(nèi)容，在建立的過程中，選取的內(nèi)容要符合黨的形象，從人心背向的角度出發(fā)，站在黨的生死存亡的高度上，讓干部黨員對腐敗建設(shè)引起重視。例如黨建提出的四風(fēng)問題，可以作為豐富廉政教育內(nèi)容的準則，四風(fēng)問題是如今官場中容易出現(xiàn)的腐敗問題，黨員干部在為黨的建設(shè)工作服務(wù)時，也容易出現(xiàn)形式主義問題，容易滋生官僚主義，更容易在不嚴謹、不重視工作的思想下產(chǎn)生享樂主義，更有甚者行為作風(fēng)奢侈無度，因此，在進行黨員干部廉政教育的過程中要不斷更新內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)黨員干部在工作中不經(jīng)意體現(xiàn)出的問題，及時教育更正，更要有拋開面子、揭短亮丑的魄力，讓教育工作發(fā)揮出良好的整治效果。自我批評和整風(fēng)批評中體現(xiàn)的真正問題，是廉政教育工作的側(cè)重點，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，編寫教育內(nèi)容，對全體黨員干部進行及時的正確指導(dǎo)，實現(xiàn)廉政辦公的良好環(huán)境。

三、豐富廉政教育的形式

科學(xué)合理符合實際情況的教育模式是教育工作取得良好效果的前提和保障，教育的形式要堅持靶向原則，也就是說形式的構(gòu)建要摒棄傳統(tǒng)的教條化、公式化，建立以黨員干部為主體的教育模式，運用正面引導(dǎo)和反面警示的內(nèi)容形式，引入新媒體，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，應(yīng)用糾偏統(tǒng)一的教育理念增加教育的趣味性，還要有針對性的進行黨員廉政的教育。其中新媒體和傳統(tǒng)媒體的結(jié)合應(yīng)用價值很高。云計算、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展飛速，因此在廉政教育中引入新興力量定會取得良好的效果，以往廉政教育通過報刊、雜志、電視節(jié)目進行宣傳，而在如今要將廉政教育的信息廣泛傳播在微信、微博以及各大報刊新媒體客戶端上，便捷廣泛的通信方式，能夠起到時刻警醒黨員干部堅守廉政之風(fēng)，也能讓廣大人民群眾時刻了解黨的廉政教育方向，教育的內(nèi)容要保證值得思考、有深度、有內(nèi)涵，符合人們的思想邏輯，深化人們對于黨廉政教育的認同感。

四、強化領(lǐng)導(dǎo)干部的責任意識

在黨員的廉政教育中強化黨員的責任意識是增加其工作動力的有效途徑。責任意識幫助黨員干部樹立勇于擔當?shù)男拍睿ㄟ^增加黨員的工作壓力，端正黨員的工作態(tài)度[2]。比如在已經(jīng)完成的教育實踐活動中可以發(fā)現(xiàn)，存在部分黨員對于廉政教育核心思想沒有正確的認識，工作的開展仍以馬虎態(tài)度對待，“打太極”的工作態(tài)度并沒有大的改觀，也就是說，他們在共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的嚴肅認真工作態(tài)度上仍然有所欠缺，這一現(xiàn)象在基層的廉政教育上表現(xiàn)明顯。嚴重的是廉政教育流于形式，無形之中被歸類為面子工程，這樣廉政教育的效果并不能得到有效發(fā)揮，因此強化責任意識，要在精心部署的基礎(chǔ)上重點建設(shè)，讓廉政教育從間斷消失化中掙脫出來，向著平常性、有效性前進，真正實現(xiàn)黨員干部的嚴謹廉政之風(fēng)。

五、總結(jié)

綜上所述，新時期黨員干部廉政教育的新路徑，要從教育的形式和內(nèi)容入手，實現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化，強化黨員干部的責任意識，加強反腐倡廉的監(jiān)督力度，以黨員干部為主體，規(guī)范正確的價值觀取向，實現(xiàn)黨員干部的自覺廉政，強化服務(wù)力和創(chuàng)新力，形成效果明顯的教育格局。

【參考文獻】

[1]王小金.基于態(tài)度轉(zhuǎn)變模型的黨員干部廉政教育實效性研究[J].廉政文化研究，2016，7（01）：73-78.

[2]吳士和.探索廉政教育方式分層分類分責實施——上海市楊浦區(qū)開展黨員干部廉政教育活動紀實[J].上海黨史與黨建，2015（11）：64.