龍春霞

摘要：安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：安全；責(zé)任；自護意識；和諧

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作?，F(xiàn)將我是如何培養(yǎng)學(xué)生安全意識的談一點膚淺的認識。

一、完善各類安全制度，規(guī)范學(xué)校安全管理。

強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理責(zé)任制。為了確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)安全工作目標，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實目標管理責(zé)任制。校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求，研究制訂活動方案；各班級班主任、輔導(dǎo)教師具體負責(zé)一線安全管理，分工明確、職責(zé)落實。堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則，并將學(xué)校安全管理活動的情況與各班級和個人業(yè)績考評相掛鉤，在各類考評活動中實施“除人力不可抗拒的原因外出現(xiàn)安全事故一票否決制”原則，確?；顒觾?nèi)容落在實處。每學(xué)期與各班班主任、部門負責(zé)人、學(xué)生及家長簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、提高了自身的業(yè)務(wù)能力，增強了教師的責(zé)任感。

我通過大量的理論學(xué)習(xí)，不斷充實自己，促進了自己的專業(yè)成長，在實踐中加以學(xué)習(xí)應(yīng)用，在研究中根據(jù)存在實際的問題，總結(jié)了一些教育的方法，積累了一些教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，以便運用到今后的教育教學(xué)工作之中。這樣不斷提高了業(yè)務(wù)能力和認識水平，吸取了法律知識，增強了法制觀念。為了堅決杜絕各類責(zé)任事故的發(fā)生，在思想上，教師要充分認識到安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全無小事”，要把安上一定要時刻保持高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。由于學(xué)生缺乏自我保護意識和防范意識，教師必須能把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

三、強化安全教育，全面樹立安全意識。

安全工作的重點是通過各種形式的安全宣傳教育和活動，讓學(xué)生懂得各方面的安全知識，掌握自救自護的安全技能，做到防患于未然。因此，我校創(chuàng)建安全學(xué)校工作的重點便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。通過多種形式的宣傳教育，營造了一個“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。

（一）我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用晨會、班隊活動、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等，對學(xué)生進行《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、 “法制教育專題講座”、“交通安全知識專題講座”、“安全用電常識專題講座”，聘請法制副校長為師生“以案說法”、觀看安全教育動漫片等多種形式的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

（二）學(xué)校與家庭相結(jié)合，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。學(xué)校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“道路交通安全承諾書”、 “假期前孩子的教育和管理《告家長書》”、“接送學(xué)生路隊安全責(zé)任狀”，還不定時召開家長會，向家長及監(jiān)護人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護措施，增強了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

四、發(fā)掘不安全因素，督導(dǎo)學(xué)生日常行為。

安全教育是學(xué)校教育中必不可少的一項常規(guī)性教育。要杜絕事安全故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學(xué)生時時刻刻牢記安全要素，隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。一年來，我們通過開展多種形式的安全教育，讓學(xué)生了解了各方面的安全知識，學(xué)生的安全意識有了明顯的提高。學(xué)生能隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全。例如我們學(xué)校教學(xué)樓的兩個樓道口都較狹窄，七百多個學(xué)生從這通過，每當吃早餐或集合的時候，各班學(xué)生個個爭先恐后地從樓道口沖向食堂或操場，安全問題讓人擔憂。無論老師怎么叮囑，只要背了老師的眼睛，就是山河依舊，原形畢露。通過對學(xué)生進行安全知識的教育和宣傳，觀看安全教育動漫片，讓學(xué)生認識到了這樣做的危險性后，他們便能快速而有序地來到食堂，在樓梯間再也很少人擁擠了。若發(fā)現(xiàn)有人擁擠，便有同學(xué)主動提醒：“這樣做很不安全，請不要擁擠，要對自己和他人的安全負責(zé)呀”。這樣使學(xué)生上下樓梯的安全得到了根本好轉(zhuǎn)，解除了學(xué)校教師的后顧之憂。

五、開展安全演練活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力

過去學(xué)校組織的各項安全教育，安全活動，都是留于口頭說服教育，以理論教育為主要手段?？墒侵蛔⒅乩碚摰慕逃逃Ч⒉皇呛苊黠@，學(xué)生沒有掌握自我保護的方法，缺乏自我保護的能力。在一年多的教學(xué)研究過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力放在首位。通過一系列的安全教育及安全模擬演練活動的開展，學(xué)生的各種自護能力有了顯著的提高，安全意識增強了。各年齡段學(xué)生的活動自護能力、身體自護能力、意外傷害自護能力及心理自護能力等方面有了大大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力。如有一天下午放學(xué)后，幾個同學(xué)正在打掃教室衛(wèi)生，劉銘政負責(zé)擦玻璃，當擦到教室里的電燈開關(guān)邊緣時，張雄劍同學(xué)你們連忙叫道：“不讓濕抹布碰到電燈開關(guān)，避免觸電”。當學(xué)生在學(xué)校感到身體不適時，能主動給老師講。如當代滿園同學(xué)在操場上玩耍時，突然流鼻血了，他自己連忙跑去尋找蒿葉，搓亂后塞住鼻孔，并用冷水拍拍額頭，然后將血跡洗干凈。這就是學(xué)生安全教育效果的體現(xiàn)，也是學(xué)生自我保護能力提高的一個重要表現(xiàn)。

通過全體師生的共同努力，我校的安全工作取得了較大的成果，學(xué)生的安全意識有了很大的提高，自救自護能力有了明顯增強。近幾年來，我校沒有發(fā)生過一起校園安全事故，一個文明和諧平安的新校園已初步形成。