面包師還是醫(yī)生,當這兩種職業(yè)擺在你的面前,你會選擇哪個?本書主角的朋友呂克給出了答案,他原本放棄了面包師跟隨主角一起學(xué)醫(yī),但經(jīng)歷了迷茫之后,他還是選擇當一個默默無聞的面包師,讓更多的人享受美食。他說:“我很喜歡這樣,看著清晨第一批客人胃口大開地來到面包店。看著我們周遭的人,他們看起來多幸福,嚴格說來這與醫(yī)學(xué)無關(guān),卻看起來很有效?!边@讓我想起了另一位棄醫(yī)的人——魯迅先生。他看見了當時舊中國的狀況,覺得醫(yī)學(xué)不能拯救中國,于是 果斷棄醫(yī)從文,這又何嘗不是一種醫(yī)術(shù)呢?我認為無論是面包師,還是醫(yī)生、文學(xué)家,世界上所有的職業(yè),沒有好壞貴賤之分,只要能夠證明自己的價值,并服務(wù)他人,就是最好的。
廣州市海珠區(qū)寶玉直實驗小學(xué)五(5)班 (指導(dǎo)教師:唐春霞)
受傷時,我們都希望自己擁有超能力,讓自己變得強大,這樣受到的傷害就會小一些。本書中擁有特殊能力的主人公,雖然自己的心傷痕累累,卻因為有“偷”影子的能力,所以他沒有消沉,而是選擇幫助他人。他在幫助別人的過程中,也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于自己的秘密,讓自己慢慢變得強大起來。我們自己也會經(jīng)歷很多事,有些事會忘記,但是有些傷心的事總會給我們留下不好的記憶。但是這件事背后的真正原因是什么呢?這時我也希望擁有與影子對話的能力,這樣我就會知道那些傷心事背后的緣由,如果能夠理解這些事,可能就不會覺得傷心委屈,可以堅強面對了?,F(xiàn)實現(xiàn)實生活中我們沒有超能力,怎么才能讓自己變得強大呢?這本書引起了我的思考。
山東省日照市實驗小學(xué)六(2)班 (指導(dǎo)教師:倫知全)
這本書的主人公是一個老是受同學(xué)“馬格”欺負的小男孩,但他擁有一種超能力,他能從別人的影子里讀出對方隱秘的心理。一開始我以為“偷”和“善良”應(yīng)該是相反的,但讀完書后我懂了,主人公并非刻意偷別人的影子,而是利用這種超能力去幫助別人。這讓我想起了平時媽媽經(jīng)常訓(xùn)斥我,并不是因為媽媽不愛我,而是媽媽太愛我,希望我變得更好,所以不得不時時督促我,讓我培養(yǎng)良好的性格和習(xí)慣,這種用心良苦讓我對媽媽多了一些理解,也讓我明白了有些事情并不是眼前看到的那樣,我們要學(xué)會去用心探尋事情背后的真相。
山東省日照市實驗小學(xué)六(2)班 (指導(dǎo)教師:王子源)